一日不见，如三月兮子衿莱西国开实验学校叶会林1关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！2学习目标学习目标：1.了解《诗经》文学常识。2.激发学生联想和想象，熟练背诵并默写本诗。3掌握诗中运用的修辞方法和心理描写。4.体会精彩文句，学习赏析文本的方法。3诗经简介诗经简介《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇，包括自西周初年至春秋中叶约五百多年的历史时期。古称“诗”或“诗三百”，孔子概括诗经为“诗无邪”全集分风、雅、颂三部分，“风”属地方民歌，“雅”属王朝正声，“颂”属祭祀乐歌。
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现形式为赋（直述铺陈）、比（比喻）、兴（托物起兴）。4吟诵古诗子衿青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！5吟诵古诗子衿（jīn）青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁（nìng）不嗣（sì）音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑（tāo）兮达（tà)兮，在城阙(què)兮。一日不见，如三月兮！6吟诵古诗子衿青青/子衿，悠悠/我心。纵/我不往，子/宁不嗣音？青青/子佩，悠悠/我思。纵/我不往，子/宁不来？挑兮/达兮，在/城阙兮。一日/不见，如/三月兮！7吟诵古诗子衿青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！重章叠唱8品味古诗子衿青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！衿：衣领。悠悠：深思的样子。纵：即使，纵然。宁：岂，难道。嗣音：继续通音信。嗣，继续。9品味古诗子衿青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！子：你。古代对男子的美称。佩：指佩玉的带子。10品味古诗其衿青青其衿，悠悠我心。纵我不往，其宁不嗣音？青青其佩，悠悠我思。纵我不往，其宁不来？11品味古诗子衿青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！挑兮达兮：即挑达，往来相见的样子。城阙：城门两边的高台。12品味古诗子衿青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！本文主人公是怎样的一个人物形象？13再诵古诗子衿青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！14改写古诗子衿青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！改写成现代诗或歌词要求：根据诗意，简练且有意境。15改写古诗蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。在水一方绿草苍苍 白雾茫茫有位佳人 在水一方我愿逆流而上 依偎在她身旁无奈前有险滩 道路又远又长我愿顺流而下 找寻她的方向却见依稀仿佛 她在水的中央示例16改写古诗子衿青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！作品展示17作业布置作业布置：必做作业：自学《式微》选做作业：学唱《子衿》18子衿一日不见，如三月兮19
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