作文开头结尾ppt课件

作文训练之开头妙法.首尾的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 可以概括为：开头：简洁明了点题，新颖别致创意，响亮夺目诱人，秀气悬念神秘。结尾：卒章显志扣题，呼应开头严密，深刻含蓄隽永，启智耐思神奇。.开头是文章结构的一个重要组成部分。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。开头.开头的总原则：开头要注意点题开头要对应主体.那么我们怎样来点题呢？第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。.开头要对应主体  文章的开头不是孤立的。它必须与主体部分紧密联系。因而，有时我们在写作文开头的时候，要注意承接下文、对应主体，尤其是在开头概括了文章的基本内容的时候。下面我们来看一篇完整的文章：.1、开门见山落笔扣题所谓"开门见山"，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。(最好直接运用文章题目里的字来点题。)如：《白杨礼赞》一开头就触及题旨："白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！"这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。例：在我的记忆里有很多回忆，有开心、有高兴、有感动、有伤心，数不清的时光，但那份悔恨莫及总能照亮我的阴暗面，在危急关头让我悬崖勒马。——林宇航《我真的后悔》.2、引用经典彰显底蕴开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。如下：1、诗词开头以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如："莫等闲，白了少年头。"我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡…….2、俗语开头俗语是我们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语说："三棒槌打不出一个屁来。"我的爸爸就是一个不爱说话的人。3、名人名言开头这种开头法不仅使你所要 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。如写《自信》：著名科学家爱迪生说：" 自信是成功的第一秘诀。"是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。.4、声音开头对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如："请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……"每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。例：“想回到过去，试着让自让故事继续……”轻轻的音乐还在耳边回响，已经踏入初三生活的我，面对着繁重的学业，堆积如山的作业，沉重的 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 包……我闭上眼睛，深深的叹了口气。——刘欣雨.3、精辟修辞韵味悠长用修辞手法开头，易抒写心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。1、比喻开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头："石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。".2、对比用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。如：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。.3、排比用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读如：遇见一本睿智的书，就有了思想的提升；遇见一朵绽放的花，就有了心灵的愉悦；遇见一段多彩的人生，生命就沉淀下博大而厚重的精神；遇见一个你，生命就有了意义。《我真想遇见你》4、设问设问开头，铺排文气，先声夺人。如：长大是什么？是从妈妈唠唠叨叨的困境中解放出来，是轻松自在，是摆脱写作业的烦恼，是快乐的做自己想做的事，做错了也不会有人批评你。——刘乐园《我真想长大》.4、借物联想引发情趣文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，借以烘托要写的事物。如写《路》：日常行走的路有大路、小路之别，人生之路有正路、歧路之分。人，应该择路而行。.5、巧设悬念曲径通幽开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。如写《感受生活之美》："我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。".6、场景描写渲染气氛描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。请看《考试》一文的开端：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，"嚓、嚓"地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。如：清晨，我睁开了眼，窗边有一本书，风吹动着书，窗外有一片森林，只有那纯净的空气。蓝蓝的天空，白白的云，我真想这种纯粹的幻想成真，我真想重获自由。——刘华菲《我真想重获自由》.7、交代要素引人入胜交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式，即交代记叙文的几要素：时间、地点、人物和事件。如《散步》《捉鱼》一文的开头："一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。" 这样开头可以让读者清楚地了解到记叙文的几要素，为下文展开故事情节作准备。.8、介绍背景蓄势待发以介绍情况、交代背景的方式开篇，可以让读者充分了解事情原委，有利于对整篇文章的正确、顺利解读。这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。如《火烧赤壁》一文的开头："东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。" 这个开头，使读者看了以后，对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。.9、巧用倒叙吸引读者即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。请看写《异乡情怀》：独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车…….10、抒发感情以情感人即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来，直抒胸臆，渲染气氛，达到以情感人。如在《诚信》开头写道："如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子；如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。".常言道："文无定法"。作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底等综合因素所决定，并无固定的格式。衡量好坏的标准只有一个，看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。我们学生朋友要善于结合实际，灵活变通，巧妙派生，才能写出好的开篇。.开头一定要注意点题  写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。  在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。点题定位引下文.作文训练之结尾妙法.结尾  人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。好文章的结尾，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝”之感。  如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢？我认为要注意以下几种方法：.1、结尾要照应开头2、结尾要突出主旨3、结尾要含蓄有味4、结尾要以情（景）动人5、结尾要解开谜团.1、结尾要照应开头“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是应试作文最基本的结构。不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是主旨的深化，情感的升华。如《雨的四季》开头“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。”结尾“啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！”.2、结尾要突出主旨在主体叙事的基础上，结尾进行由事及理的感悟，突出全文的主旨，这是可取的。需要注意的是：  点明题旨要自然。“因为有了这样的事，自然有了这样的理。”这样才不给人突兀之感。如果事与理脱节，或者完全是两回事，那就不行了。.点明题旨要少讲空话、俗话、套话。有些同学在叙事后进行议论，总喜欢大谈特谈。每写一篇文章，每叙一件事后，就喜欢来个“这件事使我懂得了什么什么道理”，这样太生硬了，简直是 公式 小学单位换算公式大全免费下载公式下载行测公式大全下载excel公式下载逻辑回归公式下载 ，哪有美感？而且也不是每件事都能让我们明白道理的。.《散步》结尾但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上同她背上的加起来，就是整个世界。.3、结尾要含蓄有味有些文章，尤其是小小说之类的文章，事情发展的本身就能表明一切（主旨）。因而结尾时，我们没有必要点明题旨，那是画蛇添足，而可以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉，耐人寻味。  《走一步，再走一步》p79.4、结尾要以情（景）动人  抒情式的结尾和景物描写式的结尾都是值得我们借鉴的。如：  《秋天的怀念》p21.5、结尾要解开谜团这是针对前文设置了悬念的文章而言的。收尾揭开“面纱”，文章便有回味悠长之感。如《枣核》《传递小纸团》中：  考试正在紧张地进行，他突然扔给她一个小纸团。于是，就有了……（难道他捣蛋不成？难道他有求于她？她一时间坠入云里雾里，他毕竟是个尖子生，没理由……）  .结尾段：  “叮呤……”考试结束铃声响起，她拾起被“委屈”了好久的小纸团，满含卑鄙地展开，只见上面潦草地写着“注意：姓名、校名不要超出装订线”。顿时，她心里刮起了一阵飓风。  这个结尾很巧妙。待读完全文，才解开“小纸团”的谜底。虽说是轻描淡写的几句，但细细吟味，这里面却饱含着小作者对应试教育下学生纯净友谊遭到误会的惆怅。话虽不多，可弦外之音却不得不使我们思索。..