11、囚蚁作者简介赵丽宏,散文家，1951年生，上海市崇明县人。1968年高中毕业后回故乡插队，当过木匠、乡邮员、教师、县机关工作人员。1978年考入华东师范大学中文系，并开始创作诗歌和散文。大学毕业后当过《萌芽》杂志编辑，后为上海作家协会专业作家。中国作家协会会员。曾任上海市青年联合会副主席，全国政协委员。现为上海作协副主席。出版有《珊瑚》《生命草》《心画》等三十多部诗集、散文集、
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文学集。作品曾数十次获奖，《诗魂》获新时期全国优秀散文集奖。1、为什么“囚蚁”？2、是怎样“囚蚁”的？3、“囚蚁”的结果如何？4、标题为什么要用“囚”字，而不用“养”字呢？你会读这些词吗？饲养闷死遗憾宁可饼干屑安乐窝蚂蚁蟋蟀蝈蝈顶天立地突发奇想兴致勃勃惊惶不安安安静静无所不能窸窸窣窣夜深人静平心静气若有若无威风凛凛无影无踪mēnhànnìngxìe饲养闷死遗憾宁可饼干屑mǎyǐxīshuaìguō安乐窝蚂蚁蟋蟀蝈蝈顶天立地突发奇想兴致勃勃惊惶(huáng)不安窸(xī)窸窣(sū)窣横七竖八安安静静无所不能夜深人静平心静气若有若无无影无踪威风凛凛lǐn读准字音，读通课文。思考：这篇课文主要讲了件什么事？主要人物事情的起因经过结果课文主要讲了件什么事？初解课文主要人物事情的起因经过结果我和妹妹对动物的认知一次死一次逃两次“囚蚁”梳理课文：1、我和妹妹饲养蚂蚁的起因2、我和妹妹两次囚蚁的结果3、两次囚蚁后我的感悟我和妹妹想养蚂蚁的原因是：①童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且都可以从小养到大；②对地上的蚂蚁特别有好感。我和妹妹饲养蚂蚁的起因梳理课文：1、我和妹妹饲养蚂蚁的起因2、我和妹妹两次囚蚁的结果3、两次囚蚁后我的感悟我和妹妹两次囚蚁的结果1、第一次养蚂蚁，结果：（15只蚂蚁全都死了）2、第二次养蚂蚁，结果：（全都逃得无影无踪）梳理课文：1、我和妹妹饲养蚂蚁的起因2、我和妹妹两次囚蚁的结果3、两次囚蚁后我的感悟两次囚蚁后我的感悟没有什么比自由的生活更为可贵。为什么会想到要饲养蚂蚁呢？精读课文学习第1自然段：童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，就像人一样。对地上的蚂蚁特别有好感“囚蚁”的原因：1.童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养。2.对地上的蚂蚁特别有好感。1学路建议一个人学习：默读课文第2-4自然段，用——划出作者是如何养蚂蚁的句子，用﹏划出蚂蚁表现的句子。勾画关键词，并做批注。小组学习：组内交流感受并派代表汇报。“第一次养蚂蚁”找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了15只蚂蚁，再旋紧瓶盖。第一次囚蚁：找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了15只蚂蚁，再旋紧瓶盖。第一次囚蚁：找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了15只蚂蚁，再旋紧瓶盖。第一次囚蚁：我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。第一次囚蚁：我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。第一次囚蚁：我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见……第一次囚蚁：我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见……第一次囚蚁：（蚂蚁的惊恐和害怕）我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见……思考：上下两个句子中的三个词有什么联系？刚开始蚂蚁们急急忙地寻找出口，发现找不到，所以现在变得（）；刚开始蚂蚁在药瓶中不舒服，很难受，上下来回地走动，而现在是十分痛苦，所以在（）；刚开始它们用触须传递信息，交流、询问着，而现在发现生命受到了威胁，所以在（）。这件事情并不复杂。找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了15只蚂蚁，再旋紧瓶盖。这样，这15只蚂蚁就有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想他们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。他们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见......学习第2-4段在这个瓶子里，（看不到……）放我们出去吧！在这个瓶子里，（听不到……），放我们出去吧！在这个瓶子里，（闻到……），放我们出去吧！在这个瓶子里，（感到……），放我们出去吧！可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。他们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见......学习第2-4段此时的蚂蚁惊恐、害怕。但是一心想给蚂蚁新生活的我和妹妹，却无法读懂蚂蚁内心的需求和渴望。15只蚂蚁全都死了
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