燃烧和灭火(第一课时)第七单元 课题１火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开来!——恩格斯课题1燃烧和灭火在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。你能否列举一些日常生活中常见的燃烧现象？燃烧可以使火箭上太空①不同物质燃烧有什么共现象②物质燃烧是什么反应？思考燃烧是一种发光放热的剧烈的氧化反应。1.燃烧的定义：提出问题进行猜想请根据已学知识和生活经验猜想一下燃烧需要什么条件？请结合具体事例谈一谈。假设与猜想物质是否可燃可能需要达到一定的温度可能与氧气（或空气）有关
设计
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方案
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根据提供的药品设计方案药品：棉花、酒精、水、蜡烛、小木条、煤炭、石子仪器：酒精灯、火柴、镊子、烧杯猜想与假设实验方案12可能与温度有关12可能与氧气有关12物质是否可燃猜想与假设实验方案实验现象结论物质是否可燃物质燃烧必须满足的条件：物质是______可能与温度有关可能与氧气有关2.分别点燃沾有酒精和水的棉花1.将石子和棉花放在酒精灯上加热石子不能燃烧，棉花可以燃烧棉花沾酒精的可以燃烧，沾水的不能燃烧可燃物1.在酒精灯上分别加热木条和煤块2.在酒精灯上分别加热棉花和煤块木条能立即燃烧，煤块不能棉花能立即燃烧，煤块不能燃烧必须达到一定的温度1.将烧杯罩住燃着的蜡烛2.将灯帽盖住点燃的酒精灯蜡烛熄灭酒精灯熄灭燃烧必须与氧气接触反思评价解释结论思考：物质燃烧是否需要同时具备三个条件，还是只需其中任意一个或两个条件？举例说明实验假设实验方案实验现象结论实验条件比较是否与氧气接触提供温度是否相同物质是否相同物质是否可燃1.将石子和棉花放在酒精灯上加热石子不能燃烧，棉花可以燃烧物质燃烧必须满足的条件：物质是可燃物。2.分别点燃沾有酒精和水的棉花棉花沾酒精的可以燃烧，沾水的不能燃烧可能与温度有关1.在酒精灯上分别加热木条和煤块木条能立即燃烧，煤块不能燃烧必须达到一定的温度2.在酒精灯上分别加热棉花和煤块棉花能立即燃烧，煤块不能可能与氧气有关1.将烧杯罩住燃着的蜡烛蜡烛熄灭燃烧必须与氧气接触2.将灯帽盖住点燃的酒精灯酒精灯熄灭是是不同是不同相同是是没有燃烧需要三个条件：1、可燃物；2、氧气（或空气）；3、达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。三个条件缺一不可!思考:（1）请你预测该实验的现象是什么？谈谈你的推测理由。（2）通常保存少量白磷的方法是？如下图所示，在500mL的烧杯中注入400mL90℃的热水，并投入一小块白磷（着火点约为40℃）。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小块干燥的红磷（着火点240℃），另一端放一小块已用滤纸吸去
表
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面上水的白磷。（评价与反思有什么现象？铜片上白磷着火燃烧；红磷没有燃烧；开水下的白磷也没有燃烧。什么原因呢？解释及结论:1）．红磷没有燃烧起来，是因为红磷的着火点为240度左右，而白磷的着火点只有40度左右，所以相同的温度下，白磷能够燃烧起来，而红磷不能燃烧。故燃烧的条件之一为温度达到着火点以上。2）．热水中的白磷没有燃烧起来，是因为在热水中没有足量的氧气，因此燃烧的条件之二就是要有充足的氧气。如何能使水中的白磷在水中燃烧起来？通入氧气或空气。热水里本来不燃烧的白磷燃烧起来了想一想：大家提到的灭火方法为什么能够灭火，你能根据灭火原理的不同将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗？1、“剪”——2、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO2”——3、“吹”、‘’湿布”、“扇”——你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？灭火就是——破坏燃烧的条件可以去掉可燃物。能够使氧气与可燃物隔离。可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。灭火事例和方法隔绝空气用灯帽盖灭熄灭酒精灯灭火原理：破坏哪种燃烧条件灭火方法灭火事例油锅着火用锅盖盖灭隔绝空气熄灭蜡烛嘴吹灭降低温度纸箱着火用水浇灭降低温度煤气着火关闭阀门隔绝可燃物森林着火开辟隔离带隔绝可燃物二灭火的原理燃烧的条件灭火的原理与方法物质具有可燃性从燃烧区撤走可燃物可燃物有充足的氧气把可燃物与氧气隔绝温度达到该物质的着火点使可燃物的温度降到着火点以下练一练：请问以下救火方式与哪种灭火原理有关？练一练：学完本课我们应该知道：1、燃烧需要同时具备三个条件：①可燃物；②氧气（或空气）；③温度达到可燃物的着火点。2、灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气（或空气）；③使温度降低到着火点以下。3、认识到火灾的危害性，学会逃生自救、学会如何报警
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