小学语文课外拓展【教学设计】楚河汉界第1讲(1)

小学语文课外拓展【教学设计】楚河汉界第1讲(1)Sheet1 《楚河汉界课程》第1讲教学设计教育目标（50%）学生个性发展班级服务学生发展预约指导精批锦囊学情预测片段赏析课程介绍预习简案推送复习推送学生1 教授积累素材方法爱新觉罗.弘历：A善于察言观色，目标明确，每日上班前给领导把咖啡倒好。B工作积极，每日早到，做好上班前的工作，受赏识。C中年，沉迷权利，逐渐被淘汰。写作无亮点，记流水账他们两人一起来到了中国的一家IT公司，华盛顿最后成为了公司领导，因为他目标明确，思路清晰，最主要的是：诚实守信。爱新觉罗.弘历失败在于：立场不稳，前...

Sheet1 《楚河汉界课程》第1讲教学设计教育目标（50%）学生个性发展班级服务学生发展预约指导精批锦囊学情预测片段赏析课程介绍预习简案推送复习推送学生1 教授积累素材方法爱新觉罗.弘历：A善于察言观色，目标明确，每日上班前给领导把咖啡倒好。B工作积极，每日早到，做好上班前的工作，受赏识。C中年，沉迷权利，逐渐被淘汰。写作无亮点，记流水账他们两人一起来到了中国的一家IT公司，华盛顿最后成为了公司领导，因为他目标明确，思路清晰，最主要的是：诚实守信。爱新觉罗.弘历失败在于：立场不稳，前期锋芒毕露，后期沉迷于享受，被淘汰。 √ √ √ 学生2 指导文言文阅读华盛顿：A诚实守信，工作出错，勇于承担责任。B思进取，逐渐获得老板赏识。C创新出5G，逐渐晋升为领导。文言文阅读很差 √ √ √ 学生3 预约发言胆子小，腼腆 √ √ √ 学生4 指导审题思路作文无从下笔 √ √ √ 教学目标（30%）知识点三星四星五星 1、学会非连续性文本阅读积累1个故事积累2个故事积累3个及以上个故事 2、学会提炼有价值的主题提炼1个有价值的主题提炼2个有价值的主题提炼3个及以上有价值的主题 3、学会对比分析、推理演绎佐证观点运用1种分析方法运用2种分析方法运用3种及以上分析方法教学方法（15%）教育戏剧小组学习（内容） A锦囊 B锦囊 C锦囊 D锦囊 1、学会非连续性文本阅读《华盛顿&乾隆故事新编》1、弘历善于观察，勤于思考，一开始得到老板赏识。2、中年年贪图享乐，公司运营失误，被辞退。3、华盛顿诚实守信，一开始没有得到老板赏识。4善于笼络人心，才华出众锋芒毕露，成为公司精英。 2、学会提炼有价值的主题 3、学会对比分析、推理演绎佐证观点教具学具（5%）教具学具两套衣服（一套美式衣服，一套黄袍）一个金发头套提供供学生阅读的非连续阅读文本教学环节设计教学流程教学步骤教学意图（听读思说写演）教学时间教具学具知识1 下发非连续阅读文本读+思 10′ 知识2 教材阅读，感受知识目标读+思+说 10′ 知识3 1、提炼有价值主题；2、对比分析，分析材料佐证观点思+演+写 80′

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