Unit6Workquietly!第四课时 第四课时 教学内容 Part B Let’s try Let’s talk 课时目标 1.能熟读对话部分，并掌握重点句型:What’s your name ? I can show you the English books . Here they are . Anything else？ 2.能听录音完成Let’s try部分。 重点难点 1.掌握对话部分并理解难点句子。 2.能进行简单的英语...
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Part B Let’s try Let’s talk
课时目标
1.能熟读对话部分，并掌握重点句型:What’s your name ? I can show you the English books . Here they are . Anything else？
2.能听录音完成Let’s try部分。
重点难点
1.掌握对话部分并理解难点句子。
2.能进行简单的英语交流。
教学准备
磁带、录音机、 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、画笔、画纸、奖品、单词卡片等。
教学过程
一、Warm-up & Revision
1.口语练习。
让学生介绍自己所了解到的各标识，及其所代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 的含义。（学生可一边展示自己绘制的简图，一边进行介绍）
2.Let’s sing a song “School days”.
二、Presentation & Practice
1.Let’s try
(1)Free talk.
学生两人一组，根据Let’s try提供的图片和选项试着预测听力内容与答案。
(2)教师播放录音，学生选出答案。
(3)教师用 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 完整呈现听力材料，让学生反复跟读录音，语音、语调、句型熟悉后，两人一组表演对话。
(4)教师带着学生将常见标识语认读一遍。
2.Let’s talk
(1)观看视频。
教师播放两段图书馆视频，一段播放的场景是：图书馆很安静，每位同学都在认真看书写字，图书管理员满意地点点头。一段场景是：图书馆很吵闹，有大声说笑的，有玩的，还有吃东西的，图书管理员皱着眉。
教师两段视频播放结束后，请学生说说自己的感受。
教师 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ：We should pay attention to our behavior in public place.
(2)看完这两段图书馆里发生的事情，那下面我们一起去看看John和Tom在图书馆里又发生了什么事情呢？Are they good boys or “bad” boys？教师给学生几分钟时间阅读Let’s talk，阅读后要求学生根据自己所获得的信息，叙述John和Tom在图书馆里发生了什么事情。
(3)听录音，模仿跟读。
(4)教师讲解课文并要求学生做好笔记。
(5)两人一组，合作背诵课文。
(6)Activity：听写。
教师在PPT上呈现已被修改的留有空白的Let’s talk对话，要求学生听录音，完成空白处的填写。再听一遍，师生共同核对答案。
(7)学生完成Match,say and act.中的连线题。
(8)提建议时间。
可根据平时同学的表现，提出你的建议看法，而被建议的同学应该虚心接受并加以改正。如：班里一位爱说话的同学，大家可提意见：Talk quietly.
三、Summing up
1.Phrases:
talk quietly,keep your desk clean…
2.Sentences:
I can show you the English books.
Can I read the books here?
Yes.Of course.
Anything else?Keep your desk clean.
四、Homework
1.Listen and recite the dialogue.听录音并背诵对话。
2.单项选择。
( )(1)I can ______ you the English books.
A.look B.show C.see
( )(2)Can I ______ the books here?
A.read B.see C.look
( )(3)_______ your desk clean.
A.Put B.Do C.Keep
( )(4)—Can I have some juice, please?
—_______
A.Of course. B.Thanks. C.Yes, I am.
( )(5)The cats are playing _______ the boy.
A.with B.in C.and
Keys:(1)B (2)A (3)C (4)A (5)A
3.Preview next lesson by looking up new words and translating sentences.预习下一课，查查生词，译译句子。
板书设计
Unit 6 Work quietly!
第四课时
What’s your name?
I can show you the English books.
Can I read the books here?
Anything else?
教学反思
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