有关光合作用的图像小结

有关光合作用的图像小结（2003上海卷）在科学研究中常用呼吸商（RQ＝释放的二氧化碳体积/消耗的氧体积） 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图。关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y（mm）。x和y值反映了容器内气体体积的减少。请回答：（1）装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是。（2）x代表值，y代表值。（3）若测得x＝200（mm），y＝30（mm），则该发芽种子的呼吸商是。（4）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么？（5）为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放入。设对照的目的是39．（8分）（1）吸收呼吸产生的二氧化碳（2）消耗氧的体积 消耗氧和释放二氧化碳的体积之差（3）0.85（4）黑暗。避免因为幼苗进行光合作用，干扰呼吸作用的气体量的变化（5）死的发芽种子和蒸馏水 用于校正装置1和2内因物理因素（或非生物因素）引起的容积变化4．将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。获得实验结果如下图。下列有关说法不正确的是AA．图乙中的c点对应图甲中的C点，此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的①B．图甲中的F点对应图乙中的h点，此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的③C．到达图乙中的d点时，玻璃罩内CO2浓度最高，此时细胞内气体交换状态对应图丙中的③D．经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加32．现采用如下 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 测定植物叶片光合作用强度，将对称叶片的一半遮光（A）,另一半不遮光（B），并采用适当的方法阻止AB间物质和能量的转移。在适宜光照和温度下照射一段时间，在A、B中截取对应部分相等面积的叶片，烘干称重，分别记作m1和m2，单位mg/(dm2h)。下列说法正确的是A（）A、该方法可以在未测得呼吸作用的条件下，测得实际光合作用的强度B、（m1-m2）表示B叶片被截取的部分在光照时间内有机物的积累量C、该实验设计缺少对照组，无法测得实际光合作用的强度D、m1表示被截取的部分在光照时间内净光合作用的大小某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验，乙图是在密闭温室中测得的一昼夜CO2变化量，下列相关叙述中不正确的是CA．如甲图所示与M点相比，N点限制单株光合作用强度的外界因素主要是光照强度B．如乙图所示，B-C时间段叶绿体内ADP的移动方向是由叶绿体基质向类囊体薄膜C．图乙中C点与E点光合作用和呼吸作用强度相等D．对叶片做如丙图处理：在A、B的对应部位截取相等面积的叶片，烘干称重为MA、MB，则M=MB-MA，为B叶片被截取部分在6小时内光合作用合成的有机物总量10.下图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置，把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养（三装置中种子的质量相等）。下列有关说法不正确的是D（）A.一段时间后，玻璃管中的有色液滴移动的距离hC>hB>hAB.当种子中的有机物消耗完毕，温度计读数hC最高C.若取适量的幼胚研碎，滴加少量的DCPIP（一种染色剂，被还原后为白色），一段时间后DCPIP颜色逐渐变白，原因是种子在呼吸过程中产生还原剂[H]D.相同时间内A、B两试管有色液滴右移的距离相同24．右图表示研究NaHCO3溶液浓度影响光合作用速率的实验。下列说法错误的是A．将整个装置放在光下，毛细刻度管内的红色液滴向左移动B．将整个装置置于暗室，一段时间后检查红色液滴是否移动，可以证明光是光合作用的必要条件C．当NaHCO3溶液浓度不变时，在B内加入少量蛔虫，对红色液滴移动不产生明显影响D．为使对照更具说服力，烧杯A中也应放置等量相同的伊尔藻【答案】B【KS5U解析】将整个装置置于暗室，没有对照实验，一段时间后检查红色液滴是否移动，无法证明光是光合作用的必要条件。16.（9分）下列是某植物的光合作用和呼吸作用的有关坐标曲线图。图甲是植物在20℃、空气CO2浓度和不同光照强度下，单位时间内光合作用CO2体积变化量曲线；图乙是在不同O2浓度条件下，单位时间内无氧呼吸与有氧呼吸的CO2释放体积量变化曲线；图丙是在图甲H点条件下测得的相关曲线。假定呼吸底物全部为葡萄糖，且图甲与图乙的总呼吸速率始终相同；图甲中氧气吸收量（有氧呼吸）用a表示数值；图乙中有氧与无氧呼吸总共释放的二氧化碳量用b表示数值。请据图回答：（1）图甲G点的含义是。与此生理活动有关的细胞器是。（2）图甲为图乙中氧浓度为A点时测量的光合作用随光照强度变化的速率曲线。则光照强度为F时，光合作用固定的CO2量表示为（仅用字母a表示）。（3）图乙中，当O2浓度为范围时，a＝b。当O2浓度为B时，无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是。（4）在图丙的M点条件下测得该植物光照强度与净光合速率（以CO2吸收量表示）的关系曲线，则该曲线相对于图甲曲线的H点的移动情况是。（1）光合作用速率等于呼吸作用速率叶绿体、线粒体（2）7a（2分）(3）C—E（或O2浓度大于C点）(3b-3a)/a（2分）（4）向右上方移动（2分）17．中国2010年上海世博会日本馆的展示主题是“像生命体一样会呼吸的建筑”。光合作用与细胞呼吸是植物体内两种重要的代谢过程。提高光合速率对于解决世界上的粮食问题具有重要的意义，科学家通过对有关酶及相关基因的研究，在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因并进行了相关实验，得到了某种转基因作物。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你分析并回答下列有关问题。（1）用此装置测量植物的真正的光合作用速率，可以用来表示。（2）第一步：测定植物的细胞呼吸强度，方法步骤：①甲装置的D中放入，乙装置的D中放入；②将装置甲、乙的玻璃钟罩，放在温度等相同的环境中；③30分钟后分别 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。（3）第二步：测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：①；②；③。（4）实验数据：实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：实验实验30分钟后红墨水滴移动情况测定植物细胞呼吸甲装置（填“左”或“右”）移1.5厘米乙装置右移0.5厘米测定植物净光合作用甲装置（填“左”或“右”）移4.5厘米乙装置右移0.5厘米（5）假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的细胞呼吸速率（分解葡萄糖速率）是g／h。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是g。（不考虑昼夜温差影响）【命题理由】①预测该考点会考查的原因：新陈代谢是高考的必考内容。②该考点以该题型考查的原因：可宏观考查学生对新陈代谢的掌握情况。③该试题所采用背景材料的原因：世博会是继奥运会后我国的又一国际大事。【答案】（1）细胞呼吸消耗的氧气量+释放的氧气量（2）①NaOH溶掖等量的NaOH溶液  ②遮光处理（3）①甲、乙两装置的D中都放入NaOH溶液，装置乙作对照组②将装置甲、乙放在光照充足、温度等相同的环境中④观察、记录红墨水滴移动情况（4）左右（5）4 8442．（每空1分,共7分））图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程。图2表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸商（呼吸商指单位时间内进行呼吸作用释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值）的实验装置。请分析回答：图1               图2         （1）图1中，催化过程①②的酶存在于细胞的中，物质E表示。（2）假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25℃下经10min观察墨滴的移动情况，如发现甲装置中墨滴不动，乙装置中墨滴左移，则10min内小麦种子中发生图1中的（填序号）过程；如发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则10min内小麦种子中发生图1中的（填序号）过程。（3）实际上小麦种子的呼吸底物除了糖类外，还有脂肪等，在25℃下10min内，如果甲装置中墨滴左移15mm，乙装置中墨滴左移100mm，则萌发小麦种子的呼吸商（产生的二氧化碳与消耗氧气的比值）是。（4）为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置一个对照装置。对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入,。（1）细胞质基质  酒精    （2）①③④   ①② （3）0．85 （4）煮沸杀死的小麦种子、清水32．某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。Ⅰ．实验步骤（1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：  ①甲乙两装置的D中都放入___________，装置乙作对照。②将装置甲、乙的玻璃钟罩___________处理，放在温度等条件相同的环境中。③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。（2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：①甲、乙两装置D中放入___________。②把装置甲、乙放在___________。（2分）  ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。（3）实验操作30分钟后，记录装置中红墨水滴移动情况：Ⅱ．实验分析：假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是________g／小时（2分）；白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累是________g（2分）。（不考虑昼夜温差影响）Ⅰ.（1）NaOH溶液遮光（2）NaHCO3溶液光照充足、温度相同且适宜的环境中（2分）（3）左移右移Ⅱ. 4（2分）  84（2分）34．（11分）下图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况；图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线。请分析回答：（1）图甲中的a点表示____，c点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有。（2）图乙所示的该植物细胞代谢情况，可用图甲中a、b、c、d四点中的哪一点来表示？。（3）在光照强度大于____klx时，植物才会表现出生长现象。在相同温度下，将该植物的叶片置于8klx光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则该24小时内每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为mg。（4）若图甲曲线表示该植物在256C时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25cc和30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度提高到30℃，理论上分析c点将____（左移、右移、不变）。（5）由图丙可推知，密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是____点，光合速率与呼吸速率相等的点是____，j点与e点相比植物体内有机物含量将____（增加、减少、不变）。29.(22分）植物A有一个很特殊的CO2同化方式，夜间气孔幵放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中（如图1),白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用（如图2)。植物B的CO2同化过程如图3,请回答下列问题(1)白天影响植物A光合作用强度的环境因素有________、______。(2)植物A夜晚能吸收CO2,却不能合成的原因是,____________白天植物A进行光合作用所需的CO2的除了来自____________，还能来自____________(3)在上午10:00点时，突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内，植物A和植物B细胞中C3含量变化分别是：植物A____________；植物B____________。经测定叶绿体中的C5含量低于C3含量，原因是__________________。(4)植物A气孔开闭的特点，与其生活的环境是相适应的，推测植物A生活的环境最可能是_________(5)实验室探究光照强度对植物B生理代谢的影响时，测得相关代谢数据为：黑暗条件下，CO2释放量为0.4mol/cm2叶?小时；光饱和时的光照强度为2.5千勒克司，释放O2量是1.0mol/cm2叶?小时。此时，B植物光合作用固定的C02量是____________(mol/cm2叶?小时)；如果光照强度不变，需要进一步提高光合速率，可釆取的一种措施是____________。（10浙江卷）29．（26分）回答下列Ⅰ、Ⅱ小题：ks5uⅠ．试管苗的光合作用能力较弱，需要逐步适应外界环境才能往大田移栽。研究人员进行了“改变植物组织培养条件缩短试管苗适应过程”的实验，实验在适宜温度下进行，图甲和图乙表示其中的两个实验结果。请回答：（1）图甲的实验是在大气CO2浓度下进行的。据图分析，试管苗在不加蔗糖的培养中＿＿＿和＿＿＿＿更高。（2）图乙是试管苗在密闭、无糖培养基条件下测得的24h内CO2浓度变化曲线。图中b－c段CO2浓度升高缓慢是因为＿＿＿＿＿＿＿＿，c－d段CO2浓度急剧下降是因为试管苗＿＿＿＿＿。若d点时打开培养瓶塞，试管苗的光合速率＿＿＿＿＿＿。（3）根据上述实验结果推知，采用无糖培养基、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿可缩短试管苗的适应过程。答案:（1）光合速率光饱和点（2）温度较低，酶的活性降低,细胞呼吸较弱，产生的CO2较少 c-d段光照的增强，光合作用增强,消耗大量的CO2,所以CO2浓度急剧下降升高（3）延长光照时间增加光照强度加CO2浓度(任选两个)（2013重庆卷,6）题6图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述，正确的是A．t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多B．t2→t3，暗反应（碳反应）限制光合作用。若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高C．t3→t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果D．t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低【答案】D【解析】水的光解、O2释放发生在叶绿体类囊体薄膜上，而不是叶绿体基质，A项错误；t2→t3，限制光合速率的因素为CO2浓度此时光照充足且恒定，若增加光照，光合速率不会提高，B项错误；t3→t4，暗反应增强，一定程度上加快ATP和ADP的转化，同时促进了光反应，C项错误；突然停止光照，光反应减弱甚至停止，类囊体薄膜上ATP合成受阻，ATP含量减少，ADP和Pi含量升高，被还原的C3化合物减少，直接产物含量降低，D项正确。光合作用有关总光合与净光合的问题一  以二氧化碳的吸收与释放量表示 1以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是A.光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等B.光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多C.温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等2 请回答下列有关光合作用的问题(08上海)。（1）光合作用受到温度、二氧化碳和光照强度的影响。其中，光照强度直接影响光合作用的过程；二氧化碳浓度直接影响光合作用的过程。（2）甲图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系。1）在温度为10℃、光照强度大于千勒克司时，光合速度不再增加。当温度为30℃、光照强度小于L3千勒克司时，光合速度的限制因素是。2）根据甲图，在乙图的坐标上标出光照强度为L2千勒克司，温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速度。（3）丙图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。1）当在千勒克司光照强度条件下，A、B两种植物的光合速度相同。2）A植物在光照强度为9千勒克司时，2小时单位叶面积可积累葡萄糖mg。（计算结果保留一位小数。相对原子质量C-12，H-1，O-16）3）A植物在1天内（12小时白天，12小时黑夜），要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于千勒克司。3、下图表示A、B两种植物随着光照强度的变化，吸收CO2和释放CO2的变化图解。请据图回答：（1）当光照强度为零时，植物细胞中可以产生ATP的结构是。（2）在光照强度为Z时，A植物光合作用产生的葡萄糖为mg/m2·h。（3）对B植物而言，假如白天和黑夜的时间各为12小时，平均光照强度在klux以上才能使CO2的吸收量超过CO2的释放量。（4）当平均光照强度在X和Y之间（白天和黑夜的时间各为12小时），A植物一昼夜中有机物总量的变化是，B植物一昼夜中有机物总量的变化是。4二 以干重的增加量表示 1同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，做如图所示实验。在叶柄基部做环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的叶绿体光合作用速率=（3y－2z－x）/6g•cm2•h－1（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。则M处的实验条件是 A．下午4时后将整个实验装置遮光3小时 B．下午4时后将整个实验装置遮光6小时C．下午4时后在阳光下照射1小时D．晚上8时后在无光下放置3小时2 将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h(光强相同)，测其重量变化。得到如下表的数据。可以得出的结论是：组别一二三四温度/℃27282930暗处理后重量变化/mg－1－2－3－1光照后与暗处理前重量变化/mg+3+3+3+1A．该植物光合作用的最适温度约是270C  B．该植物呼吸作用的最适温度约是290CC．27～290C下的净光合速率相等     D．300C下的真正光合速率为2mg／h3 将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h(光强相同)，测其重量变化。得到如下表的数据。不可以得出的结论是：组别一二三四温度/℃27282930暗处理后重量变化/mg－1－2－3－1光照前后重量变化/mg+4+5+6+2A270C时绿叶在整个实验期间积累的有机物是2mg，B280C时该绿叶光照后比暗处理前重量增加3mgC290C是该绿叶进行光合作用和呼吸作用的最适温度D300C时该绿叶经光合作用合成光和作用的总量是3mg／h三  以氧气的释放值表示图3表示某绿色植物光合作用中光强度和氧气释放速度的关系。图4表示该植物在不同温度（和）下，某一光强度时氧气释放量和时间的关系，请据图回答：①当图4纵坐标分别表示光合作用所产生氧气的净释放量和总量时，则它们分别是在光强度为________和________千勒克司下的测定值。②若该植物的呼吸商（呼吸商=呼吸放出的CO2量／呼吸消耗的O2量）为0.8，在条件下，1小时内呼吸作用放出的CO2量为________毫升。③若该植物的呼吸商为0.8，在、4千勒克司光强度下，该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO2外，每小时还应从外界吸收CO2_______毫升。④在4千勒克司光强度下，时该植物每小时光合作用所产生的葡萄糖量是时的________倍，这主要是因为________。四黑白瓶问题某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，24小时后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录数据如下：光照强度（klx）0（黑暗）abcde白瓶溶氧量mg/L31016243030黑瓶溶氧量mg/L333333（1）黑瓶中溶解氧的含量降低为3mg/L的原因是______________ ；该瓶中所有生物细胞呼吸消耗的O2量为________mg/L·24h。（2）当水层光照强度为c时，白瓶中植物产生的氧气量为____mg/L·24h。光照强度至少为________（填字母）时，该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需。当光照强度为   _______（填字母）时，再增加光照强度，瓶中溶解氧的含量也不会增加。（3）若将a光照下的白瓶移至于d光照下，则瓶中植物细胞内的C3和C5的含量变化分别为___________ 、___________。练习 1有一位科学家做了这样一个实验，将10g叶肉细胞中的叶绿体和线粒体分离开来，在离体条件下分别测定其光合作用中CO2的吸收量（图A）和呼吸作用中CO2的释放量（图B）。（1）当光照强度为8千勒克斯的条件，温度为15℃的条件下，离体叶绿体的光合作用强度是___________μg／h/10g，温度为30℃的条件下的叶肉细胞既不吸收CO2，也不释放CO2，此时的光照强度应为___________千勒克斯。（2）假定离体叶绿体和线粒体与在叶肉细胞内的生理活性基本一致，在温度为30℃，光照强度为8000勒克斯下照光10h后，再移到温度也为30℃的暗处，此10克叶肉组织24h能积累的葡萄糖是_______μg。如果黑暗条件下的温度平均为15℃，则10克叶肉组织合成的葡萄糖是_______μg。练习2将某种绿色植物的叶片,放在特定的实验装置中。研究在10℃、20℃的温度下,分别置于5000勒克斯、2000勒克斯光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用。结果如图所示。(1)该叶片的呼吸速率在20℃下是10℃下的倍。(2)该叶片在10℃、5000勒克斯的光照条件下,每小时光合作用所产生的氧气量是mg.(3)该叶片在20℃、2000勒克斯的光照条件下,如果光合作用合成的有机物都是葡萄糖，每小时产生的葡萄糖为mg。黑白瓶问题3某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，24小时后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录数据如下：光照强度(klx)0（黑暗）abcde白瓶溶氧量mg/L31016243030黑瓶溶氧量mg/L333333下列有关说法错误的是:A．当水层光照强度为c时，白瓶中植物产生的氧气量为21mg/L•24hB．光照强度至少为b时，该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需C.当光照强度为d时，再增加光照强度，瓶中溶解氧的含量也不会增加D.若将a光照下的白瓶移至d光照下，则瓶中植物细胞内的C3和C5的含量变化分别为减少、增多4．采用黑—白瓶（不透光—可透光瓶）法测定池塘群落各深度日代谢的平均氧浓度变化，结果如下表，请据表分析，该池塘一昼夜生产氧气和消耗氧气量各为多少g．m-2深度瓶中Ｏ2的变化（g．m-2）白瓶黑瓶1ｍ＋3－12ｍ＋2－13ｍ0－14ｍ－1－1水底－3－3Ａ.5；7   B、8；7   C.8；11   D.5；115．某同学为了测定某水层的光合作用总量和呼吸量，取两个无色透明玻璃瓶，其中一个包上黑色胶布，再包以锡箔，另一瓶不包裹，装入等量水样，沉入取水样深度，24h后取出测溶氧量，则下列说法正确的是（）A．该实验可以测定某水层水样的光合作用总量B．该实验可以测定某水层水样的呼吸量C．该实验某水层水样的光合作用总量和呼吸量都无法测定D．该实验必须再取一瓶水样，测定水中原有的溶氧量才能测出水层水样的光合作用总量6某同学研究湖泊中x深度处生物光合作用和有氧呼吸。具体操作如下：取三个相同的透明玻璃瓶a、b、c，将a先包以黑胶布，再包以锡箔。用a、b、c三个瓶从待测水体x深度处取水，测定瓶中水的氧含量。将a瓶、b瓶密封再沉入原取水处，经24小时取出，测两瓶氧含量，结果如图所示。则24小时内待测深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的情况是( )A.24小时内待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是vmol/瓶B.24小时内待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是kmol/瓶C.24小时内待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是(k－v)mol/瓶D.24小时内待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是(k－v)mol/瓶7 某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，24小时后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录数据如下：光照强度(klx)0（黑暗）abcde白瓶溶氧量mg/L31016243030黑瓶溶氧量mg/L333333（1）黑瓶中溶解氧的含量降低为3mg/L的原因是；该瓶中所有生物24h细胞呼吸消耗的O2量为mg/L。（2）当水层光照强度为c时，白瓶中植物24h产生的氧气量为mg/L。光照强度至少为(填字母)时，该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需。当光照强度为(填字母)时，再增加光照强度，瓶中溶解氧的含量也不会增加。（3）若将a光照下的白瓶移至d光照下，则瓶中植物细胞的光合作用速率，其主要原因是_______________________________________。被还原后的C3经一系列变化可形成_______________。8现采用如下方法测定植物叶片光合作用强度，将对称叶片的一半遮光（A）,另一半不遮光（B），并采用适当的方法阻止AB间物质和能量的转移。在适宜光照和温度下照射一段时间，在A、B中截取对应部分相等面积的叶片，烘干称重，分别记作m1和m2，单位mg/(dm2h)。下列说法正确的是（）A、该方法可以在未测得呼吸作用的条件下，测得实际光合作用的强度B、（m1-m2）表示B叶片被截取的部分在光照时间内有机物的积累量C、该实验设计缺少对照组，无法测得实际光合作用的强度D、m1表示被截取的部分在光照时间内净光合作用的大小92006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）(8分)为了调查太湖某一水层是否有自养生物存在，及其产氧量能否维持本层水体生物呼吸耗氧所需，可用黑自瓶法测定该水层生物昼夜平均代谢率来判定。白瓶为透明玻璃瓶，其水体溶解O2的昼夜变化值为水中生物光合作用产生的O2与呼吸消耗的O2的差值(以WDO表示)；黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶，瓶中水体溶解O2的昼夜变化值为水中生物呼吸消耗的O2(以BDO表示)。请完成下列实验。(1)实验步骤：①用采水器取该层水样，分别注满500ml黑、白瓶并密封，剩余水样用于测▲；②将黑、白瓶▲；③▲。(2)设计记录所测数据的表格。▲(表格请设计在答题卡上)(3)预测实验结果并分析。▲10下图是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体代谢简图。以下相关叙述错误的是A．若细胞①处于黑暗环境中，那么该细胞单位时间放出的CO2量即为呼吸速率B．细胞②没有与外界发生O2和CO2交换，可断定此时光合作用速率等于呼吸作用速率C．细胞③处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的CO2量为N1与N2的和D．对细胞④的分析可得出，此时的光照强度较弱且N1小于m2例1图一是八月份某一晴天，一昼夜中棉花植株CO2的吸收和释放曲线；图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。请分别指出图一中表示时间的字母与图二中（1）、（2）、（3）、（4）所发生的生理活动相对应的选项是（）A．d、e、f、g          B．d、c、b、a         C．e、g、a、h          D．f、c、b、d答案：B答案：一1答案:A2答案：（1）光反应暗反应（2）1）L1 光照强度 2）见下图（3）1）6 2）10.9 3）63（1）线粒体、细胞质基质（2）6.8 （3）X  （4）减少增加4 D二1根据总光合作用速率=净光合作用速率+呼吸作用速率，设遮光A小时，（3y－2z－x）/6=(y-x)/6+(y-z)/A，得出A=3。2B3A三答案：①4 2.5　②16　③54　④1.4　,温度影响光合作用中酶的活性（暗反应的酶活性）四 答案：（1）黑瓶中的生物呼吸消耗氧气，没有光照，植物不能进行光合作用产生氧气  7 （2）21， a ，d（3）（三碳化合物）减少，（五碳化合物）增多练习1答案：（1）4  1．5 （2）30  54．5注意：例2（1）中将10g叶肉细胞中的叶绿体和线粒体分离开来，测得的CO2的吸收量是总光和，与例1是有区别的。（2）中积累的葡萄糖是净光和作用，合成的葡萄糖是总光和作用。第（1）问比较简单，叶肉细胞既不吸收CO2，也不释放CO2时，应是总光合速率等于呼吸速率，在坐标中找到使两者相等的点即可。第（2）问就需要学生正确区分“积累的葡萄糖”与“合成的葡萄糖”。积累的葡萄糖表示的是光合作用净合成量，依题意可求得CO2的净释放量为：（8×10－24×1．5）=44μg。因为吸收6molCO2产生1mol葡萄糖(CO2的分子量是44，葡萄糖的分子量为180)，所以求得积累的葡萄糖为（44×180）÷（44×6）＝30μg。合成的葡萄糖表示的是光合作用总合成量，故不需考虑呼吸作用消耗的葡萄糖，依题意求得合成的葡萄糖是（8×10×180）÷（44×6）=54．5μg。练习2 （1）3（3分）。（2）4（3分）。（3）7.03（2分）。从图中可得10℃、5000Ｉｘ的光照下Ｏ２释放“净量”为3.5ｍｇＯ２·ｈ-1。再从上图分析可知，在10℃下呼吸作用吸收0.5ｍｇＯ２·ｈ-1，利用前面分析时用到的 公式 小学单位换算公式大全免费下载公式下载行测公式大全下载excel公式下载逻辑回归公式下载 ，则此时光合作用实际释放Ｏ２每小时为3.5+0.5=4.0ｍｇ。同理，不难求得20℃、20000Ｉｘ条件下光合作用实际每小时释放Ｏ２量为：6+1.5=7.5ｍｇ，运用光合作用反应式可得此时光合作用每小时合成葡萄糖量为：7.5×180／32×6≈7.03ｍｇ。3B 4 B 5 A6   D7（1）黑瓶中的生物呼吸消耗氧气，没有光照，植物不能进行光合作用产生氧气（2）21  a   d（3）加快光反应产生的ATP和[H]增多糖类、C58A9(1)溶解氧浓度挂回原水层24h后取出黑、白瓶测溶解氧浓度(2)黑、白瓶溶氧变化 记录表 体温记录表下载消防控制室值班记录表下载体温记录表 下载幼儿园关于防溺水的家访记录表绝缘阻值测试记录表下载 (mg／L)编号白瓶黑瓶项目l23平均123平均24后溶氧量        原初溶氧量    (3)WDO－BDO＞0，则有自养生物；若WDO－BDO＝0，则无自养生物；若WDO≥0，则该水层产氧量能维持生物耗氧量所需。10 D光合作用变化曲线中关键点移动分析1、光合强度随光照强度的变化曲线中关键点的移动1．1改变温度例1已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。图1表示该植物在25℃时光合强度与光照强度的关系。若将温度提高到30℃（原来光照强度和CO2浓度不变，），从理论上分析，图中相应点的移动应该是（   ）A、a点上移，b点左移，m值增加B、a点下移，b点左移，m值不变C、a点下移，b点右移，m值下降D、a点下移，b点不移，m值上升。解析：要想准确判定各点移动方向，需弄清楚各关键点代表的含义：a点表示无光照条件下呼吸作用强度；B点表示在b光照强度下光合强度等于呼吸强度；m点表示达到一定光照强度时，光照强度不再是光合强度的限制因素，某植物光合强度达到最大值以后不再随着光照强度的增强而增强。当温度由25℃升高到30℃时，酶的活性要发生变化。a点：下移。呼吸作用相关酶达到最适温度，酶活性上升，呼吸强度加强。b点：右移。想维持光合作用强度等于细胞呼吸强度，必然要加大光照强度提高光合作用强度m点：下移。如果不改变光照强度，则净光合强度（净光合作用强度=光合强度-呼吸强度）必然要减小，整个变化曲线要下移。故答案选C。在这里需注意，题干中给出了最适温度如果不给出适宜温度则m点在移动上则可能会改变。如将题干这样变动：图1是某植物在较低温度下（如20℃）测得的变化曲线，如果适当提高温度则a、b、m三点如何移动？a点：下移。呼吸作用相关酶达到最适温度，酶活性上升，呼吸强度加强。b点：右移。b点对应光照强度较弱，升高温度，由于弱光照强度的限制，光反应变化不大，光合作用强度增强较小；而呼吸作用强度由于温度升高而大幅度加强，要维持光合作用强度等于呼吸作用强度，则必然要加大光照强度，b点右移，以提高光合作用强度。m点：上移。在强光照下，光照强度不再是限制因素，此时的限制因素是光照强度之外的其他因素（如温度等）。适当升高温度，光合作用强度、呼吸作用强度都要升高，但光合作用升高幅度大于呼吸作用强度升高幅度，m点上移。1．2改变CO2浓度如果是改变CO2浓度，图1各关键点会如何移动呢？a点：不移动。因为CO2浓度的适当提升，不会抑止呼吸作用b点：不移动。由于曲线上升阶段光照强度是限制因素，产生ATP和[H]量一定，还原C3化合物的量确定，光合作用强度不变。m点：右上方移动。曲线达到平衡后，此时光照强度较高，合成的ATP、[H]是充足的，对光照强度不再是限制因素。CO2浓度升高有利于CO2固定的加强，用于还原的C3化合物增多，光合作用强度增强；而呼吸作用基本不变，光合强度与呼吸强度差值增大，那么m点升高。2、光合强度随CO2浓度变化曲线中稳中有降关键点的移动2．1改变光照强度例2将某植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以吸收CO2速率表示）测定结果如图2所示，下列相关叙述正确的是A、如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移B、如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移C、如果光照强度适当增强，a点右移，b点右移D、如果光照强度适当增强，a点左移，b点右移解析：如果光照强度适当降低，a点：右移。在低CO2浓度条件下，光合作用速度取决于光照强度，其越小，光合作用速率越小，要维持光合作用强度等于呼吸作用强度，则必然要加大CO2浓度，以提高光合作用强度。b点：左移。光合作用光反应减弱，光合作用速率降低。光合作用速度达到最大时所需CO2浓度（CO2饱和点）较低。如果光照强度适当增强，a点：左移。在低CO2浓度条件下，光合作用速度取决于光照强度，其越大，光合作用速率越大。b点：右移。当光照强度适当增强，光合作用的光反应增强，光合作用速率增大，光合作用达到最大所需CO2浓度（CO2饱和点）较高。答案D2．2改变温度如果是适宜升温呢？a点:右移.此曲线是在适宜光照强度下测得的变化曲线，温度升高会使酶的活性增强；呼吸作用增强，而光合作用由于暗反应中CO2浓度的限制不能增强，要维持CO2补偿点，则必须升高CO2浓度，增强光合作用，才能使光合作用等于呼吸作用。b点:右移.在b点以后CO2浓度不再是限制因素。适当升高温度，在适宜光照强度下，光合作用所需要酶活性比呼吸作用有关酶活性强，光合强度、呼吸强度皆增强，光合作用强度变化大于呼吸作用强度变化，此时b点对应的CO2饱和点也要增大，。3、总结解决此关题目的关键是要首先搞清楚什么因素是限制因素，该因素强弱、高低不同状态下对光合强度、呼吸强度的影响不同；然后再看所变因素的影响，是影响光反应、暗反应、还是影响酶活性，最后综合判断各关键点的移动方向。光合作用和呼吸作用专题备考训练典例1．如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是A．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B．b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C．已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图表示该植物处于25℃环境中，则将温度提高到30℃时，a点上移，b点左移，d点下移D．当植物缺镁时，b点将向右移变式1-1．在右面曲线图中，有M．N、O、P、Q五个点，对它们的含义的叙述正确的是①M点时，植物既进行光合作用，也进行呼吸作用，且光合作用强度弱于呼吸作用强度②N点时，植物体只进行呼吸作用；O点时，植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度③Q点时，光照强度不再是影响光合速率的主要因素④P点前，影响光合速率的主要因素是光照强度A．①② B．①③ C．③④ D．②④变式1-2．分析下列甲、乙、丙图，说法正确的是A．若图甲曲线表示的是阴生植物的光合速率受光强度的影响，则阳生植物的曲线与此比较，b点向左移，c点向右移B．在光照强度相同时，t2℃植物净光合作用最大C．若图丙代表两类色素的吸收光谱，则f代表胡萝卜素D．用塑料大棚种植蔬菜时，应选用蓝紫色或红色的塑料大棚典例2．下左图中曲线a表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO2总量的变化，曲线b表示有氧呼吸释放的CO2量的变化，则表示无氧呼吸释放的CO2量的变化是下图中的变式2-1．右图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时A．有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多B．有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C．有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多D．有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等变式2-2．酵母菌是人类的第一种“家养微生物”。在一个固定容积的培养液中，单位时间内在不同的氧气浓度下，下图所示的酵母菌相关指标与实际不相符的是A        B        C         D典例3.在两个相同密闭、透明玻璃室内各放置一盆相似的甲、乙两种植物幼苗，在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下，用红外线测量仪定时测量玻璃内的CO2含量，结果如下表（假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变）。下列有关分析，错误的是A．在0～25min期间，甲和乙两种植物光合作用强度都逐渐减少B．在0～25min期间，CO2含量逐渐降低是有氧呼吸减弱的结果C．在0～25min期间，影响光合作用强度的主要因素是CO2含量D．上表数据说明，乙植物比甲植物固定CO2的能力强变式3-1.将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中，研究在10℃、20℃的温度条件下，分别置于5klx、10klx光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用。结果如图所示。对以上结果分析正确的是，该叶片①.呼吸速度在20℃下是10℃下的2倍②.在10℃、5klx的光照下，每小时光合作用产生的氧气量是3mg③.在5klx光照下，10℃时积累的有机物比20℃时多④.在20℃、10klx光照下，每小时光合作用固定的CO2量约是13.9mgA.①②   B.③④   C.①③   D.②④变式3-2.下表是一个生物兴趣小组同学对某种植物的叶片进行光合作用实验时测得的一组数据，下列选项下列选项是四位同学根据这组数据绘制的四种光照强度与光合作用吸收CO2总量的曲线，你认为正确的是典例4.现将一C3植物放入一个密封的玻璃钟罩内培养，罩中养有以此植物为食的小动物，罩内的氧气用18O标记。给予光照若干天后，下列有关叙述正确的是A．18O既能在植物体内的有机物中出现，也能在动物体的有机物中出现B．该植物固定CO2用于合成有机物，CO2都要穿过3层膜性结构C．在光学显微镜下，C3植物和C4植物的最大区别是：前者维管束鞘细胞中含有不含基粒的叶绿体D．有氧呼吸第一阶段所释放能量都转移到2个ATP中去了变式4-1.关于下图及其表述的含义的叙述，不正确的是A．图a曲线表示玉米离体叶片光下利用14CO2进行光合作用时14C含量变化的情况B．图b曲线表示酵母菌随氧气浓度增加产生CO2的浓度变化的情况C．图c曲线表示生态因素对光合作用的影响情况D．图d曲线表示小鼠由30℃→10℃环境耗氧气量变化情况变式4-2.下列图文相符的有A．图A表示小白鼠呼吸耗氧量与环境温度的关系B．图B表示酵母菌代谢中CO2产生速率与O2浓度的关系C．图C表示玉米(C4植物)植株一天内CO2吸收相对量随时间变化情况D．图D表示番茄种子萌发（未长出绿叶）过程中干重变化花盆光温度水甲光亮处20℃充足乙黑暗处20℃少量典例5.在开展生物学实践活动时，对照实验设计应遵循单一变量的原则．为了研究光对大豆生长的影响，某小组设计了如下实验：在两只花盆里分别种相同数量的大豆苗，并进行如右处理．在这一实验设计中，有一处不正确，需要改正为A．乙花盆放在光亮处   B．甲花盆放在黑暗处C．甲花盆的温度高于20℃ D．乙花盆浇充足的水 实验处理30min内上浮编号叶圆片来源叶圆片数(片)自来水(mL)NaHC03(g)叶圆片数(片)1A1040022B1040163C1040344DlO4055变式5-1.某同学想探究二氧化碳浓度与光合速率的关系。他取A、B、C、D四株都有5片叶的小白菜，用直径lcm的打孔器打取小叶圆片各10片，并设法抽去气体使之下沉，置于光下。取100mL三角瓶4个，编号1～4，按下表操作(光照、温度相同且适宜)并记录结果。下列评价或修正不合理的是A．自变量二氧化碳浓度的控制不严格    B．只要控制光照、温度相同即可C．实验材料本身存在的差异会影响实验结果D．制备的叶圆片投入三角瓶前应放黑暗处变式5-2.下图表示研究NaHCO3溶液浓度影响光合作用速率的实验，下列说法错误的是（）A．将整个装置放在光下，毛细管内的红色液滴会向左移动B．将整个装置置于暗室，一段时间后检查红色液滴是否移动，可以证明光是光合作用的必要条件C．当NaHCO3溶液浓度不变时，在B内加入少量蠕虫，对红色液滴移动不产生明显影响D．为使对照更具说服力，应将伊尔藻置于蒸馏水中(不含NaHCO3)的烧杯中典例6．（20分）用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行实验：已知叶片实验前的重量，在不同温度下分别暗处理１小时，测其重量变化；立刻再光照１小时（光强度相同），再测其重量变化。得到如下结果：组别一二三四温度27℃28℃29℃30℃暗处理后的重量变化（mg）*－1－2－3－4光照后的重量变化（mg）*+3+3+3+2*指与暗处理前的重量进行比较，“—”表示减少的重量值，“+”表示增加的重量值请回答问题：（1）暗处理时，随温度升高，叶片重量，其原因是；光照时，叶片的重量变化没有类似或相反的规律，试分析原因。（2）假如叶片的重量变化都是光合作用所合成的有机物的量，则在28℃条件下每小时光合作用合成的有机物为mg，氧气产生量最多的是第组叶片。          　（3）绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关？某生物小组对此进行了探究。请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验。实验步骤：①取生长状况一致的健康玉米幼苗若干，平均分为两组，分别标记为A、B；②             　；③       　。实验结果和相关结论：①       　        　,②　　；③ 　            　　。变式6-1.为了验证光质对叶片光合作用的影响，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对预测结果进行分析。实验材料与用具：小烧杯三只、三棱镜、打孔器、注射器、40W灯泡、烧杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液（为光合作用提供原料）、绿叶（如菠菜叶）（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中O2和CO2在水中的溶解量忽略不计）。（一）实验步骤：(1)取生长旺盛的绿叶，用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片（注意避开大的叶脉）(2)将圆形叶片置于注射器内，并让注射器吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞，使小圆形叶片内的气体逸出。这一步骤可重复几次。(3)将内部气体逸出的小圆形叶片，放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用。（这样的叶片因为细胞间隙充满水，所以全都沉到水底。）(4)(5)(6)（二）预测结果并分析：（三）结果及讨论：若增强单色光光照强度，能否对实验结果产生影响？试在下面同一坐标图中画出不同类型的单色光（光质）下，光照强度与光合作用强度的关系曲线来说明这个问题。变式6-2.（20分）植物叶绿素的合成需要光照、适宜的温度和必要的矿质元素。下面提供250mL锥形瓶若干，80粒玉米种子（胚乳中可能含有镁离子），以及其它实验用具。请设计实验验证叶绿素的合成所需的上述条件。（一）试验目的（略）（二）试验原理.（三）试验步骤：（1）配置含有蔗糖、水、琼脂及植物必需的所有矿质元素的1号培养基和不含镁（其他成分和1号均相同）的2号培养基、调至适宜pH，备用：（2）分组编号与处理：分组项目甲乙丙丁培养基及处理    种子及处理    外界条件    （四）列表比较试验结果：（五）请分析回答下列问题：如果把在培养基中正常生长的幼苗移入盛有完全营养液的广口瓶中并在适宜的光照和温度条件下继续培养，一段时间后，如果幼叶又表现缺素症，造成这种现象的主要原因是：                  　。典例7．（20分）实验是人们认识事物的基本手段，在实验过程中，不仅需要相应的知识、精密的仪器，还要注意运用科学的方法。（1）为了探究种子萌发时进行的呼吸类型，某研究性学习小组设计了下列实验。请根据要求填空。①实验目的：。②实验原理：种子萌发过程如果只进行有氧呼吸，则吸收的氧气量和放出的二氧化碳量相等；如果只进行无氧呼吸，则不吸收氧气，能放出二氧化碳；如果既有有氧呼吸又进行无氧呼吸，则吸收的氧气量小于放出的二氧化碳量。③实验材料和用具：萌发的豌豆种子、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、100mL烧杯4个、两根弯曲的其中带有红色液珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。④实验方法：将实验材料和用具按上图配置好实验装置，如想得到实验结论还必须同时设计另一个实验，请指出另一个实验应如何设计（绘装置图表示，并用简短的文字说明）⑤实验结果及预测：Ⅰ．；Ⅱ．；Ⅲ．。变式7-1.（20分）右图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置。（1）关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后，读取有色液滴向（左/右）移动的距离。（2）为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正。校正装置的容器和小瓶中应分别放入、。（3）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。请结合测定呼吸速率实验装置，设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高。①实验变量：。②实验假设：。③实验步骤：第一步：按装置图中所示进行操作，30分钟后，记录有色液滴移动距离为a。第二步：。第三步：。④预期结果及结论：结果1：__________________，结论1：______________________________________________________；结果2：__________________，结论2：______________________________________________________；结果3：__________________，结论3：______________________________________________________。变式7-2.（20分）将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示。温度（℃）5101520253035光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.53.00黑暗中释放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50(1)昼夜不停地光照，温度在35℃时该植物能否生长？________________。（2）昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是多少度？______________。（3）每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在10℃的条件下，该植物能否生长？为什么？，________________________________________________。（4）根据表中数据绘出光合作用吸收CO2量与温度之间关系的曲线。光合作用和呼吸作用专题备考训练参考答案：典例1． C    变式1-1. C   变式1-2.  B典例2． B    变式2-1. B   变式2-2.  D典例3． B    变式3-1. C