音乐课题总结(优.选)音乐课题总结(优.选)音乐课题总结(优.选)音乐课题总结本学期的音乐课题是《小学音乐教学中节奏教学的运用》，课题研究的目的是经过节奏来培养学生的音乐节奏感，增强他们互相倾听、协作合作的能力。音乐课题第一学期的
计划
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是从九月份到十二份四个月，从课题拟订到有针对性的实施，这期间可以按计划实施达成。经过本课题的研究，提高学生对音乐学习的兴趣与积极性，探索学生音乐节奏感训练的教学策略，培养低段小学生音乐节奏感与音乐感觉力。经过本课题的研究，拓展与延长训练小学生音乐节奏感的方法与途径，多方位开发学生的音乐智力，全面提高学生的音乐修养。教师在讲堂教学中，强调学生的自主性，注意学生的实际特点，充分挖掘教材资源，设计新颖的教学方法，让学生在讲堂上勇敢创建，在自己的空间里合作、学习。将音乐与生活充分联合，使音乐更贴近学生的生活实际，教学
内容
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从感性下手，化难为易，使学生充分体验到音乐讲堂的轻松与快乐，让学生的音乐生活更为丰富多彩。经过一学期的检查研究和实际实施，节奏训练经过身势活动，用最简单的身体动发出各样有节奏的声音如捻指、拍手、拍腿、跺脚等动作。感觉音乐的织体美、和睦美。歌朗诵是最靠近儿童的天性。奥尔夫从节奏下手进音乐教育，强1/3word.调要联合语言的节奏动作的节奏来训练和培养儿童的节奏感。奥尔夫的音乐教学法是完全切合儿童的心理特点，它一切从儿童出发让儿童自己着手完全打破那种传统的教学方法，他的这种教学法生动有趣，发挥了儿童学习音乐的积极性和创建性。促进儿童在音乐上获得全面的发展。小学音乐教育的首要目标是激发学生学习兴趣。经过研究，使教师在讲堂教学中能运用各样新颖、有特色的教学方法与手段激发和培养学生对音乐的兴趣，进而提高音乐讲堂教学的有效性。经过培养学生音乐节奏感的研究，让节奏与生活交流起来，同时将节奏训练渗透于音乐律动、游戏之中，借助打击乐器的训练，激发孩子对音乐节奏活动的兴趣，为孩子创建广阔的音乐节奏空间，培养学生的音乐感觉能力、音乐记忆能力、音乐意会能力、音乐审美能力、唱歌能力、欣赏能力、音乐
表
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达能力，进而增加学生学习音乐的主动性与积极性，让其从中体验快乐，并对节奏有更仔细、全面、深刻的理解与掌握。经过本学期的研究，更新了教师教育教学的观点，提高创新教育的意识，同时加强理论与实践的联合，解决讲堂教学中常遇的问题与难点，提高教学效果，并提高参与教研的教师的理论水平和教科研水平，促进教师的专业成长。2/3word.最新文件----------------仅供参照--------------------已改成word文本---------------------方便更改3/3word.
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