3单元-《减法的认识》《减法的认识》【教学目标】 知识与技能：通过操作、演示，使学生知道减法的含义；能正确读出减法算式。 过程与方法：通过学生操作、表述，培养动手操作能力、语言表达能力。 情感态度与价值观：培养学生初步的数学交流意识。【教学重点】 知道减法的含义。【教学难点】能在具体情境中体会减法的意义。【教材分析】本节课以减法的计算教学为主，在上节课加法计算的基础上学习减法的含义。在学生直观体验到减法的含义后，再抽象出数学符号和数学算式。通过各种操作，使学生进一步加深对减法的理解。为了加...
【教学目标】
知识与技能：通过操作、演示，使学生知道减法的含义；能正确读出减法算式。
过程与 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ：通过学生操作、表述，培养动手操作能力、语言表达能力。
情感态度与价值观：培养学生初步的数学交流意识。
【教学重点】
知道减法的含义。
【教学难点】
能在具体情境中 体会 针灸治疗溃疡性结肠炎昆山之路icu常用仪器的管理名人广告失败案例两会精神体会 减法的意义。
【 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 分析】
本节课以减法的计算教学为主，在上节课加法计算的基础上学习减法的含义。在学生直观体验到减法的含义后，再抽象出数学符号和数学算式。通过各种操作，使学生进一步加深对减法的理解。为了加深学生对减法含义的理解，教学中不但要展现主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 图，还要注意学生动手操作的能力。
【教学方法】
情境演示法、启发式教学法。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、复习旧知
复习数的组成。(多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 出示幻灯片2、3)
猜猜我是谁？
二、探究新知
1.引导观察，感知减法的含义。
（1）公园里的小丑又来了，手里拿着4个气球，一不小心飞了走1个绿气球，手里还剩下3个气球。(多媒体课件出示幻灯片4)
（2）学生之间交流感受与体会。
教师引导学生同桌相互交流，然后全班交流。
（3）教师说明：4个气球飞走了1个绿气球就是从4里面去掉1，求还剩几的意思。(多媒体课件出示幻灯片5)
2.学习减法算式。
（1）教师说明：从4个里面去掉一个，用减法计算，就要从4里面减去l个，在数学上我们用符号“－”来表示。 (多媒体课件出示幻灯片6)
（2）引导学生数一数去掉1是多少？用数字几表示？在学生回答的基础上教师板书“=”，并在等号后面写上3。
（3）教师进一步说明：从4里面减去l，用减法计算。（板书：减法）
（4）读减法算式。 (多媒体课件出示幻灯片7)
教师范读，同桌互读，学生自己读。
3.发散联想
教师引导、启发，使学生说出生活中其它能用4-1=3来表示的减法实例。
三、巩固拓展
出示大树苹果图：2个苹果 ，掉下来1个，列式计算；(多媒体课件出示幻灯片8)
3个苹果 ，掉下来1个，列式计算；(多媒体课件出示幻灯片9)
4个苹果 ，掉下来1个、2个、3个，列式计算。(多媒体课件出示幻灯片10、11、12)
教师课件演示，学生独立列式计算。
四、课堂小结
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？（学生自由发表想法）(多媒体课件出示幻灯片13)
五、作业设计
教材第26页“做一做”(多媒体课件出示幻灯片14)
【板书设计】
减法的认识
4－1=3
减号
读作：4减1等于3。
【教学反思】
现在大多数孩子在幼儿园或在家里，或多或少接触过减法，对减法并不陌生。但并不真正理解减法的意义。所以我积极创设情境和让孩子摆一摆，在他们情境和操作中体验减法的意义。在新课的开始，我首先出示主题图的画面情景，先让学生说一说从图中发现了哪些数学信息：发生了什么事？有什么变化？引导孩子思考，并让孩子提出问题。因为学生对减法并不陌生，能够猜想出这个题应该用到减法，并且很快算出了答案。整节课用接近学生的生活情境展开学习活动，使学生积极参与到了探究减法含义的学习活动中。
浙公网安备 33021202002483