数码摄影基本知识

数码摄影基本知识山师大附中2014级高三第二次模拟考试(物理)山师大附中2014级高三第二次模拟考试(物理)PAGE/NUMPAGES山师大附中2014级高三第二次模拟考试(物理)山东师大附中2014级高三第二次模拟考试物理试题命题人：赵景宾审题人：杨远玲本试卷分第I卷和第II卷两部分。第I卷1至4页，第II卷5至8页。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。2．第I卷每小题选出答案后用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第II卷用黑色墨水签字笔在答题卡上规定的答题区域内书写作答，超出答题区域书写的答案无效。在试题卷上作答，答案无效。3．保持卡面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。第I卷(选择题共48分)一、选择题(本题共14小题，1-8为单项选择题，每小题3分。9-14为多项选择题，在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。)1．在平直公路上行驶的a车和b车，其位移-时间图像分别为图中直线a和曲线b，由图可知A．b车运动方向始终不变B．在t1时刻a车与b车速度相同C．t1到t3时间内a车与b车的平均速度相等D．t1到t2时间内有一时刻两车的速度相同2．一辆小汽车在水平路面上由静止启动，在前5s内做匀加速直线运动，5s末达到额定功率，之后保持以额定功率运动．其v—t图象如图所示．已知汽车的质量为m=2×103kg，汽车受到地面的阻力为车重的0.l倍．则以下说法正确的是A．汽车在前5s内的牵引力为4×103NB．汽车的最大速度为30m／sC．汽车的额定功率为50kwD．0～t0时间内汽车牵引力做功为3．如图，一小球从一半圆轨道左端A点正上方某处开始做平抛运动(小球可视为质点)，飞行过程中恰好与半圆轨道相切于B点．O为半圆轨道圆心，半圆轨道半径为R，OB与水平方向夹角为60°，重力加速度为g，则小球抛出时的初速度为A．B．C．D．4．如图所示，叠放在水平转台上的小物体A、B、C能随转台一起以角速度匀速转动，A、B、C的质量分别为3m、2m、m，A与B、B与转台、C与转台间的动摩擦因数都为，B．C离转台中心的距离分别为r、1.5r。设本题中的最大静摩擦力等于滑动摩擦力。以下说法中不正确的是A．当转速增大时，C先开始滑动B．C与转台间的摩擦力等于A与B间的摩擦力的一半C．转台的角速度一定满足：D．转台的角速度一定满足：5．如图，固定斜面，CD段光滑，DE段租糙，A、B两物体叠放在一起从C点由静止下滑，下滑过程中A、B保持相对静止，则A．在CD段时，A受三个力作用B．在DE段时，A可能受二个力作用C．在DE段时，A受摩擦力方向一定沿斜面向上D．整个下滑过程中，A、B均处于失重状态6．研究表明，地球自转在逐渐变慢，3亿年前地球自转的周期约为22小时。假设这种趋势会持续下去，地球的其它条件都不变，则未来与现在相比A．地球的第一宇宙速度变小B．地球赤道处的重力加速度变小C．地球同步卫星距地面的高度变小D．地球同步卫星的线速度变小7．如图所示，在光滑的水平面上有一个质量为M的木板B处于静止状态，现有一个质量为m的木块A从B的左端以初速度V0=3m／s开始水平向右滑动，已知M>m．用①和②分别表示木块A和木板B的图像，在木块A从B的左端滑到右端的过程中，下面关于二者速度v随时间t的变化图像，其中可能正确的是8．开口向上的半球形曲面的截面如图所示，直径AB水平。一小物块在曲面内A点以某一速率开始下滑，曲面内各处动摩擦因数不同，因摩擦作用物块下滑时速率不变，则下列说法正确的是A．物块运动过程中加速度始终为零B．物块所受合外力恒定不变C．在滑到最低点C以前，物块所受摩擦力大小逐渐变小D．滑到最低点C时，物块所受重力的瞬时功率达到最大9．如图所示，某段滑雪雪道倾角为30°，总质量为m的滑雪运动员从距底端高为h处的雪道上由静止开始匀加速下滑，加速度为。运动员从上向下滑到底端的过程中A．合外力做功为B．增加的动能为C．克服摩擦力做功为D．减少的机械能为10．如图所示，在发射地球同步卫星的过程中，卫星首先进入椭圆轨道I，然后在Q点通过改变卫星速度，让卫星进入地球同步轨道II，则下列说法正确的是A．该卫星需在Q点点火加速才能进入同步轨道IIB．卫星在同步轨道II上的运行速度大于在轨道I上Q点的速度C．卫星在轨道I上P点的速度小于在轨道II上的速度D．如果要把该同步卫星回收且在P点着陆可在轨道Ⅱ上的Q点通过点火减速实现11．如图，两个质量分别为m1=3kg、m2=2kg的物体置于光滑的水平面上，中间用轻质弹簧秤连接。两个大小分别为F1=30N、F2=20N的水平拉力分别作用在m1、m2上，则A．弹簧秤的示数是50NB．弹簧秤的示数是24NC．在突然撤去F2的瞬间，m1的加速度大小为2m／s2D．在突然撤去F2的瞬间，m2的加速度大小为12m／s212．放在粗糙水平地面上的物体受到水平拉力的作用，在0~6s内其速度与时间的图象和该拉力的功率与时间的图象分别如图所示．下列说法正确的是A．0～6s内物体的位移大小为30mB．2～6s内拉力做的功为40JC．合外力在0～6s内做的功与0~2s内做的功相等D．滑动摩擦力的大小为5N13．如图所示，物体A和B质量均为m，分别与轻绳连接跨过定滑轮(不计绳与滑轮之间的摩擦)．当用水平力F拉B物体沿水平面向右做匀速直线运动时。下列判断正确的是A．物体A也做匀速直线运动B．绳子对物体A的拉力始终大于A的重力C．物体A的速度小于物体B的速度D．物体A的速度大于物体B的速度14．如图所示，一水平的浅色长传送带上放置一质量为m的煤块(可视为质点)，煤块与传送带之间的动摩擦因数为。初始时，传送带与煤块都是静止的。现让传送带以恒定的加速度a开始运动，当其速度达到v后，便以此速度作匀速运动。经过一段时间，煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后，煤块相对于传送带不再滑动，关于上述过程，以下判断正确的是(重力加速度为g)A．与a之间一定满足关系B．煤块从开始运动到相对于传送带静止经历的位移为C．煤块从开始运动到相对于传送带静止经历的时间为D．黑色痕迹的长度为第Ⅱ卷(非选择题共52分)注意事项：第II卷须用黑色墨水签字笔在答题卡上作答，在试题卷上作答，答案无效。二、实验题(2小题，共14分)15．请写出下列仪器的读数：纸带上O点与A点间的距离：_____________cm16．为了探究质量一定时加速度与力的关系，一同学设计了如图所示的实验装置。其中M为带滑轮的小车的质量，m为砂和砂桶的质量。(滑轮质量不计)(1)实验时，一定要进行的操作是_______A．用天平测出砂和砂桶的质量B．将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力C．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 弹簧测力计的示数D．改变砂和砂桶的质量，打出几条纸带E．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M(2)该同学在实验中得到如图所示的一条纸带(两相邻计数点间还有四个点没有画出)，测得：x1=1.40cm，x2=1.90cm，x3=2.38cm，x4=2.88cm，x5=3.39cm，x6=3.87cm．那么：则打3点处瞬时速度的大小是_____m／s，若纸带上两相邻计数点的时间间隔为T，则小车运动的加速度计算表达式为_______，加速度的大小是____m／s2．已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电(结果保留两位有效数字)．(3)以弹簧测力计的示数F为横坐标，加速度为纵坐标，画出的a—F图像是一条直线，图线与横坐标的夹角为，求得图线的斜率为k，则小车的质量为A．B．C．kD．三、计算题(3小题，共38分，请写出必要的文字和公式，只写结果的不得分)17．(9分)如图所示，斜面AB倾角为37°，底端A点与斜面上B点相距10m，甲、乙两物体大小不计，与斜面间的动摩擦因数为0.5，某时刻甲从A点沿斜面以10m／s的初速度滑向B，同时乙物体从B点无初速释放，(sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=l0m／s2)求：(1)甲物体沿斜面上滑的加速度大小；(2)甲、乙两物体经多长时间相遇．18．(16分)如图，在水平轨道右侧固定半径为R的竖直圆槽形光滑轨道，水平轨道的PQ段铺设特殊材料，调节其初始长度为l，水平轨道左侧有一轻质弹簧左端固定，弹簧处于自然伸长状态。可视为质点的小物块从轨道右侧A点以初速度v0冲上轨道，通过圆形轨道、水平轨道后压缩弹簧，并被弹簧以原速率弹回。已知R=0.4m，l=2.5m，v0=6m／s，物块质量m=1kg，与PQ段间的动摩擦因数，轨道其它部分摩擦不计。取g=10m／s2。求：(1)物块第一次经过圆轨道最高点B时对轨道的压力；(2)物块从Q运动到P的时间及弹簧获得的最大弹性势能；(3)物块仍以v0从右侧冲上轨道，调节PQ段的长度l，让物块能第二次滑上圆轨道但不脱离圆轨道，求l长度应该满足什么条件。19．(13分)如图是利用传送带装运煤块的示意图．其中传送带长20m，倾角，煤块与传送带间的动摩擦因数，传送带的主动轮和从动轮半径相等，主动轮轴顶端与运煤车底板间的竖起高度H=3.2m，与运煤车车箱中心的水平距离x=1.6m．现在传送带底端由静止释放一些煤块(可视为质点)，煤块在传送带的作用下先做匀加速直线运动，后与传送带一起做匀速运动，到达主动轮时随轮一起匀速转动．要使煤块在轮的最高点水平抛出并落在车箱中心．取g=l0m／s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，求：(1)传送带匀速运动的速度v及主动轮和从动轮的半径R(2)煤块在传送带上由静止开始加速至落到车底板所经过的时间山东师大附中2014级高三第二次模拟考试物理答案一、选择题1-8CBCDCDAC9-149.BC10.ABD11.BCD12.ABC13.BC14.AC二、实验题15._5.015___cm__4.50____cm16.（1）BCD；（2）0.26；a=；0.49(或0.50)（3）D。三、计算题17、17.18.（1）40N（2）t=s8J（3）l≤1m或者≤l<2.25m(1)物块冲上圆形轨道最高点B时速度为v，由机械能守恒得：物块到B点，由牛顿运动定律得：联立①②式并代入数据解得N=40N由牛顿第三定律，物块对轨道压力大小为40N，方向为竖直向上总4分(2)物块在Q点时速度为v0＝6m/s，在PQ运动时，由牛顿运动定律有：由运动规律联立⑤⑥式并代入数据解得在PQ段运动时间t=s设物块在P点时速度为v1，有由能量守恒，物块压缩弹簧，动能转化为弹性势能，有联立⑧⑨式代入数据解得Epm=8J总5分(3)物块以v0冲上轨道直到回到PQ段右侧Q点时速度为v2，有要想能第二次滑上圆轨道，需要>0,代入数据得l<2.25m若物体恰好能运动到圆周运动最右侧的位置，则-2μmg-mgR=0-代入数据得所以≤l<2.25m若物块恰能通过最高点不脱离轨道，则物块能沿轨道上滑至最高点且在最高点的速度大小为v3，则满足且联立代入数据解得l＝1m，所以l≤1m所以l≤1m或者≤l<2.25m总7分19.（1）速度v为2m/s，R为0.4m；（2）时间T为13.3s．解：（l）煤块离开轮的最高点后做平抛运动，由平抛运动的公式，得：x=vt′，H=gt′2解得：v=x=1.6×=2m/s要使煤块在轮的最高点做平抛运动，则煤块到达轮的最高点时对轮的压力为零，由牛顿第二定律，得：mg=m代入数据得：R==0.4m故传送带匀速运动的速度v为2m/s，从动轮的半径R为0.4m．共6分（2）由牛顿第二定律得：煤块匀加运动的加速度a==μgcos37°﹣gsin37°=0.8×8﹣6=0.4m/s2由v=v0+at得：匀加速运动的时间t1==s=5s匀加速运动的位移为：x1=at12=×0.4×25m=5m，则匀速运动的时间为：t2==s=7.5s，平抛运动的时间为：t′==s=0.8s，则煤块在传送带上由静止开始加速至落回运煤车车箱中心所经过的时间为：T=t1+t2+t′=5+7.5+0.8=13.3s．如何在幼儿园教学中渗透法制教育如何在幼儿园教学中渗透法制教育PAGE/NUMPAGES如何在幼儿园教学中渗透法制教育如何在幼儿园教学中渗透法制教育?邓小平同志曾经指出：“法制教育要从娃娃抓起”。江泽民同志也曾经提出：“要经常地在学生中开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。”由此，我们可以意识到法制教育的重要，而未来社会更是一个法制社会，但当今的孩子们却缺乏自制力和耐性，行为约束调控力较差，随意性大。因此，我们有必要在日常学习教育中对幼儿进行法制教育的渗透，培养幼儿遵纪守法的良好习惯。一、通过各种游戏活动，渗透法制教育爱玩游戏是孩子的天性，它能有效激发学习兴趣，调动孩子积极性。当孩子对所学的内容产生浓厚的兴趣，有着强烈的求知欲时，就能主动进行学习。如在教学认识交通标志中要求孩子看到红绿灯会说几句简单的命令，精心设计了教学环节，首先让孩子动动手、剪一剪、画一画，每人准备红、绿、黄三种指示灯，然后让孩子做游戏，请三人分别扮演指示灯、警察、行人，表演过马路的情景，再将一些简单的禁令标志布置在教室里，如左转、右转、禁止停车等标志，让小小的教室变成公园、马路、停车场。孩子在愉快的游戏中，了解了许多交通法规，增强了孩子自觉遵守交通法规、维护交通秩序的观念。在学习儿歌时，根据不同的儿歌，教师可以让幼儿来扮演不同的角色，通过游戏活动把看似枯燥的法制观念有趣地融入到启蒙教育中，教师再适时地给幼儿讲解一些日常行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 和社会生活密切相关的法律常识，幼儿遵守各种行为规则的意识和能力会进一步的得到提升。比如，在弹唱《我是小小交通员》这首儿歌的时候，教师根据幼儿好奇心强、爱模仿的特点，让幼儿们自己来扮演交通警察指挥大家过马路，这样不但提高了幼儿安全自我防护能力，还增强了幼儿安全法治意识和文明交通意识，培养幼儿形成遵纪守法的好习惯。又如，在《我不上你的当》《不和陌生人说话》这些儿歌里，幼儿边听边做游戏，这样不但培养了幼儿分辨是非的能力，还学会了自我保护，从小养成遵纪守法的好品德。教师还可以把法律常识编排成情景剧，让幼儿在游戏活动中体会身临其境的感觉，这样不但能培养和塑造幼儿的个性才能和创造性，还能通过游戏有效地增强幼儿遵纪守法的观念和行为。比如，让幼儿将捡到的物品归还给同伴；又如，扶盲人过马路，等等。通过这样的情境表演，提高幼儿的自控能力，增强幼儿的道德观念。音乐活动中，教师把《打电话》、《礼貌歌》、《汽车叭叭叭》等歌曲编排成短小的音乐剧，幼儿不但乐意接受，还会积极参与表演。这样不仅能向幼儿进行关心别人、团结友爱、文明礼貌、遵守秩序规则的教育，而且还能使幼儿通过歌唱和表演，学会“谢谢你”“别客气”等礼貌用语。二、在主题活动中，渗透法制教育为了搞好法制教育主题活动，我园各教研组提前进行了研讨，把主题教育活动工作落实在了以下几个方面：1.进行 宣传 免费孕前优生健康检查孕期保健知识宣传1冬季预防流感知识宣传手足口病防知识宣传森林防火宣传内容 栏展示。将此次活动延伸到家园互动活动中，让家长和孩子一起制作了内容丰富、形式多样的安全手抄报，在制作手抄报的过程中让孩子了解各种安全知识；我们再把这些手抄报进行展示，图文并茂，色彩和谐，在观看宣传栏的过程中，孩子们在老师的指导下了解到更多的安全知识，树立了安全意识。同时，通过小手拉大手，进一步增强了家长的安全意识。2.播放安全教育专题片。组织幼儿观看了《防火知识》、《交通与安全》、《安全自护自救》的录像片，生动形象的画面使幼儿懂得了遵守交通规则的重要性，了解了预防摔伤、烫伤、食物中毒、触电、踩踏等安全自护知识，让幼儿初步懂得了体育活动、幼儿园游戏活动防止意外伤害等安全常识。3.上好安全教育课。各班结合幼儿年龄特点，以防交通事故、防溺水、防火灾、防踩踏、防中毒、防校园暴力、防自然灾害、饮食卫生等方面的教育为内容，利用故事、儿歌、图片、多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、游戏等形式开展安全主题教育活动，以丰富多彩的活动加强安全教育，加大力度进行安全方面的宣传、教育。4.引导幼儿找出身边的隐患。在日常生活中们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们参与到安全教育中。老师带领孩子亲自找一找身边（室内、室外）哪些地方容易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患。师生一起设计了：“小心触电”的标志，贴在了活动室的电源插座旁；“当心滑倒”的标志，挂在了易摔跟头的厕所台阶旁……通过这一系列活动，“安全”两个字已深深印在幼儿的心里。5.进行防火、防震演练。我们通过调动幼儿的积极性，让幼儿动起来参加实际的演练，使幼儿更加清楚的知道当发生火灾、地震时必须要做到的逃生方法。逃生时不要蜂拥而出用浸湿的衣物、毛巾捂住口鼻，贴近不安全的事件发生时，应采取哪些措施。例如：发生火灾时：拨打电话119报警，说地面逃离。地震时：逃生不要蜂拥而出，不要慌乱的跑到室外，要有一定的秩序。在室外时应保护头部，躲开危险地物体。在室外遇到地震时，要到空旷的地点等。通过开展一系列的主题教育活动，进一步增强了幼儿园师生、家长的法制意识，让孩子们每一天、每一时、每一刻都平安、健康、快乐地成长。三、立足教材，适当延伸，渗透法制教育幼儿园教材中，许多作品具有浓厚的时代信息和强烈的道德情感，这对幼儿树立正确的人生观和世界观起到了积极的引导作用，这种“引导”需要教师去正面教育。因此，幼儿教师就应该充分利用教材中的教育内容，对幼儿进行正面法制教育。通过一些朗朗上口的儿歌，让幼儿在边说边学中，树立法制观念。比如，“交通法规是个宝，自觉遵守要记牢。红灯停，绿灯行，黄灯起步准备好。先看左，再看右，安全保证很重要。”又如，“警察叔叔来指挥，伸臂抬腕车辆停；左臂伸直右臂弯，车辆缓缓向左行；右臂伸直左臂弯，左边车辆可通行；行人要走斑马线，一切行动听指挥。”通过运用幼儿园课程本身的特点，既准确的表现了作品的内容与内涵，又激起了幼儿学习的热情，从而能使幼儿树立起遵纪守法的责任感。在生动的感情体验过程中，孩子们既能严肃、自豪、情感真挚的感受，又能进行法制观念的教育。同时，教师还可以根据各年龄段幼儿的特点，适当地生成一些教育活动，将一些法律格言、标语编排成儿歌的形式，进行传唱，以增强幼儿的法律意识。比如，“法律是一叶扁舟，乘载着你，在人生漫漫大海上安全行驶一辈子。”“法律不能使人人平等，但是在法律面前人人平等。”“法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。”“学法明是非，懂法知荣辱，用法保幸福。”“有一种爱叫法律，有一种温暖叫遵守。”教师在幼儿原有的认识基础之上，潜移默化地引导幼儿学习法律常识，对优良、善良的品质进行深入感知，用心歌唱，自然而然，这样的歌曲对孩子心灵的撞击和震撼是可想而知的。教师还要在音乐课上对幼儿进行安全常识的渗透，让课堂既不失音乐性，也非常自然地在歌声中学到了正确的遵纪守法的行为。比如，我们所熟知的一些歌谣：“小朋友，想一想，安全大事忘没忘：过马路，别乱闯，走斑马线稳当当。煤气泄漏不要慌，快快打开门和窗，着火时候要报警，报警准确地址详。离家外出要锁门，防盗意识要增强。安全话题要常讲，安全大事不能忘。”“小朋友，排排坐，安全话题说一说。过马路，别乱跑，斑马线上来通过。高压线下不玩耍，雨天树下不能躲。不摸插座不玩火，爸爸妈妈都夸我。”“火柴棍，不能玩，电插座，有危险。煤气不能随便开，离高压锅远一点。回家就要把门关，汽车面前不争先。过马路时左右看，注意安全保平安。”在音乐课上，幼儿是在自己对音乐理解的基础上用发自内心的情感去进行歌唱的。所谓歌声是有感而发，而情又是在音乐的烘托之下逐渐升温的。“法制”是一串美妙的音符，跳动在整齐划一的五线谱上，虽然它的音长、音高都不同，但只要幼儿都在统一的伴奏下用心齐唱，定能唱出一首首动听的法制歌曲。因此，在幼儿园教学中，我们要深入挖掘出教材中内在的思想情感教育因素。充分发挥教材中的情感作用，陶冶幼儿的情操，提高审美趣味，使幼儿一个个健康快乐地成长。让我们一起努力吧！让我们的幼儿园教学成为法制教育的优良载体，让我们的下一代成为优良美德的传递者！江苏省大丰高级中学高 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 英语竞赛试题江苏省大丰高级中学高一年级英语竞赛试题江苏省大丰高级中学高一年级英语竞赛试题江苏省大丰高级中学高一年级英语竞赛试题命题人、审核人：王燕华2007-01-20第一卷（三部分，共94分）第二部分：英语知识运用(共两节，满分40分)第一节：单项填空(共20小题；每小题1分，满分20分)从A，B，C，D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。21.—I'mtakingmydrivingtesttomorrow.—________!A.CheersB.GoodluckC.ComeonD.Congratulations22.Morepatients_________inhospitalthisyearthanlastyear.A.treatB.havetreatedC.hadbeentreatedD.havebeentreated23.________isoftenthecase,wehaveworkedouttheproductionplan.A.WhichB.WhenC.WhatD.As24.Tokeephealthy,ProfessorJohnson________cyclingasaregularformofexerciseafterheretired.A.tookupB.caughtonC.carriedoutD.madefor25.Hisfamilyissopoorthathistrousersare______hisfather’sshirt.A.madeofB.madeupofC.madefromD.madeoutof26.Americanwomenusuallyidentifytheirbestfriendassomeone_____theycantalkfrequently.A.whoB.asC.aboutwhichD.withwhom27.Hewaseducatedatalocalgrammarschool,________hewentontoCambridge.A.fromwhichB.afterthatC.afterwhichD.fromthat28.Whentheoldman_towalkbacktohishouse,thesunitselfbehindthemountain.A.started;hadalreadyhiddenB.hadstarted;hadalreadyhiddenC.hadstarted;washidingD.wasstarting;hid29.Hewashopingtogoabroadbuthisparentsthattheywon’tsupporthimunlesshecanborrowmoneyfromthebank.A.weredecidingB.havedecidedC.decidedD.willdecide30.－Of_______twohouseswesawtoday,whichdidyouprefer?－Ithink________whiteonewith________biggeryardisprettier.A.the;the;aB.the;a;theC.a;the;aD.a;the;the31.Thereweretwoboysinthelab,_____didtheexperimentsuccessfully.A.thecleverofwhomB.theclevererofwhomC.thecleverofthemD.themorecleverofthem32.－ShallIgiveyouahand?－Icanhandleit.______.A.Thankyou????B.Thankyouallthesame??C.Itdoesn’tmatter?D.That’sallright33.Remember,whenyou_____yourwork,youmightgooutandplay.A.finished???B.willfinish??C.havefinished??D.hadfinished34.Sheaskedmetohelpher,________thatshecouldn’tmovetheheavysuitcasealone.A.onlytorealizeB.havingbeenrealizedC.realizingD.realized35.—CouldIaskyouaratherpersonalquestion?—______.A.Yes,don’tworryB.Ofcourse,goaheadC.Yes,helpyourselfD.Ofcourse,whynot36.Thepatientsbelievethatthedoctorknowsexactlyhowtoputthem___.A.correctB.perfectC.rightD.well37.Greatchangeshavetakenplaceinthatschool.Itisnolonger______itwas20yearsago,_____itwassopoorlyequipped.A.what;whenB.that;whichC.what;whichD.which;that38.Assoonashecomesback,I’lltellhimwhenandseehim.A.willyoucomeB.youwillcomeC.youcomeD.doyoucome39.Inthesentence“It’sahotpotatoformetodealwith”,thephrase“hotpotato”means“________”A.aclevermanB.aneasygoingmanC.aneasyquestionD.adifficultproblem40.Whichreplywillmakethefollowingdialogueahumorous(幽默的)one?A：Jimmy,whichthreewordsaremostoftenusedatschool?B：________.A：Correct.A.ReaditagainB.Sorry,Idon’tC.Idon’tknowD.Ilikeit第二节：完形填空（共20小题；每小题1分，满分20分）阅读下面短文，掌握其大意，然后从41－60的四个选项(A、B、C和D)中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。Whenwereadbooksweseemtoenteranewworld.Thisnewworldcanbesimilartotheonewearelivingin,oritcanbevery41.Somestoriesareold42theyweretrue.Realpeoplewholiveina43worlddorealthings;inotherwords,thestoriesareaboutpeoplejustlikeusdoingwhatwedo.Otherstories,suchastheHarryPotterbooks,arenot44.Theyarecharactersandcreaturesthatareverydifferentfromusanddothingsthatwouldbe45forus.Butthereismoretobooksandwritingthanthis.Ifwethinkaboutit,evenrealisticwritingisonly46.Howcanwetellthedifferencebetweenwhatisrealandwhatisnotreal?Forexample,whenwereadaboutHarryPotter,we47seemtolearnsomethingabouttherealworld.AndwhenHarrystudiesmagicatHogwarts,healsolearnsmoreabouthisreallifethan48Reading,likewriting,isanaction.Itisawayof49.Whenwereadorwritesomething,wedomuchmorethansimplylookatwordsonapage.Weuseour50—whichisreal—andourimagination—whichisrealinadifferentway—tomakethewordscometolifeinourminds.Bothrealismandfantasy(幻想)51theimaginationandthe“magic”ofreadingandwritingtomakeusthink.Whenweread52realistic,wehavetoimaginethatthepeoplewearereadingaboutarejustlikeus,eventhoughwe53thatwearerealandtheyare54.Itsounds55,butitworks.Whenweread,wefillinmissinginformationand56aboutthecausesandeffectsofwhatacharacterdoes.Wehelpthewriterby57thatwhatwereadislikereallife.Inaway,wearewritingthebook,too.Mostofusprobablydon’tthinkaboutwhatisgoingoninour58whenwearereading.Wepickupabookandlose59inagoodstory,eagertofindoutwhatwillhappennext.Knowinghowwefeel60wereadcanhelpusbecomebetterreaders,anditwillhelpusdiscovermoreabouttherealmagicofbooks.41.A.possibleB.easyC.newD.different42.A.thatB.whatC.whetherD.asif43.A.usualB.normalC.certainD.common44.A.realisticB.reasonableC.moralD.instructive45.A.difficultB.impossibleC.importantD.necessary46.A.thinkableB.designedC.imaginedD.planned47.A.doB.makeC.haveD.are48.A.lessonsB.dreamsC.experienceD.magic49.A.workingB.thinkingC.livingD.understanding50.A.knowledgeB.skillC.wordsD.grammar51.A.makeB.getC.useD.have52.A.anewspaperB.somethingC.everythingD.astory53.A.findB.learnC.knowD.hope54.A.tooB.notC.allD.so55.A.dangerousB.seriousC.strangeD.terrible56.A.talkB.learnC.readD.think57.A.tellingB.pretendingC.promisingD.guessing58.A.mindB.lifeC.worldD.society59.A.heartB.timeC.moneyD.ourselves60.A.whatB.howC.whenD.why第三部分：阅读理解（共17小题；每小题2分，满分34分）阅读下面短文，从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。ATokyo:theworld'soldestman,retiredJapanesesilkwormbreederYukichiChuganji,diedinhishomeattheageof114,onMonday.Familymembersfoundhimdeadonhismattress.BornonMarch23,1889,Chuganjiworkedasasilkwormbreederandbankemployeeafterleavingschool.Healsoservedasacommunitywelfareofficer.Hehadbeeningoodhealth,talkingdailywithhisfamilymembers.Washington:everyAmericandislikespeoplewhotalkoncellphoneswhiledriving,eventhoseareguiltyofthepractice.IntheStateofNewJersey,84percentof968cellphoneownerssaidinarecenttelephonesurveythattheywouldsupportastatebanontheuseofcellphoneswhiledriving.However,42percentofcellphoneownersalsosaidtheyusedthedevices"veryoften"or"sometimes"whiledriving.Althoughmostagreethatthebanningisgood,only38percentbelievedsuchabanwouldbeeasytoenforce.NewYork:awomanintheUSwhowasbeingattackedbyaviciousdogsaidshewassavedfromfurtherharmwhenher13-year-olddaughterdistractedthecaninebyscreaming"Youwantapieceofme?"andkickeditrepeatedlyinthehead.JaneHowellsaidsheandherdaughter,Elizabeth,weretakingawalkaroundtheneighborhoodonSaturdayeveningwhentheycameacrossthebigdog,unchained.61.Themainideaofthesecondparagraphis____.A.mostAmericansdon'tlikecellphonesB.abanontheuseofcellphoneshasbeenmadeC.fewpeopleusecellphoneswhiledrivingD.usingcellphoneswhiledrivingwillbebannedbecausemostAmericansdon'tlikeit62.Thethreepiecesofnewsareallabout____.A.scienceB.dailylifeC.sportsD.law63.ThewomanintheUS____.A.wasnotharmedbythedogB.wasraisingthedogwhenitattackedherC.wasprotectedfrombeingseriouslyhurtbyherdaughterD.hadescapedwhenherdaughterwaskickingthedog64.Fromthenewswecaninfer____.A.ChuganjiwaslivingalonewhenhediedB.thewoman's13-year-olddaughterwasbraveenoughC.cellphonesarenotgooddevicesD.it'seasytoenforcethebanontheuseofcellphoneswhiledriving.65."Vicious"inthethirdparagraphmeans____.A.badB.kindC.unchainedD.uglyBFromthemomentthatananimalisbornithastomakedecisions.Ithastodecidewhichofthethingsarounditareforeating,andwhicharetobeavoided;whentoattackandwhentorunaway.Theanimalis,infact,playingaverydangerousgamewithitsenvironment(环境),agameinwhichitmustmakedecisions—amatteroflifeordeath.Animals’abilitytoactreasonablyisbelievedtocomepartlyfromwhatwemaycall“genetic(遗传性的)learning”,whichisdifferentfromtheindividual(个体的)learningthatananimaldoesinthecourseofitsownlifetime.Geneticlearningislearningbyaspecies—animalsofthesamekind—asawhole,anditisachievedbyselectionofthosemembersofeachgenerationthathappentoactintherightway.However,theroleofgeneticlearningdependsuponhowsimilarthefutureenvironmentistothepast.Themoreimportantindividualexperienceislikelytobe,thelessimportantisgeneticlearningasameansofgettingovertheproblemsofthesurvivalgame.Becausemostanimalsliveineverchangingenvironmentsfromonegenerationtothenext,itisnotsurprisingtofindthatveryfewspeciesindeeddependwhollyupongeneticlearning.Inthegreatmajorityofanimals,theirparticularwaysofactinginanewenvironmentareacompound(复合体)ofindividualexperienceaddedtotheactionpatternsanimalsarebornwith.Thatiswhyanimalscansurvive.66.Theanimal’slifewillcometoanend____.A.iftheanimalmakesawrongdecisionB.iftheanimalplaysadangerousgameC.whentheanimalattacksitsenemyD.whentheanimalrunstooslowly67.Veryfewspeciesdependentirelyongeneticlearningbecause____.A.eachgenerationhasitsownwayoflearningB.theirenvironmentschangeallthetimeC.theycanactreasonablyontheirownD.ittakestheirwholelifetolearn68.Whentheenvironmentdoesn’tchangemuch,____.A.animalscannotactinarightwayB.geneticlearningislessimportantforanimalsC.individuallearningplaysalessimportantroleD.animalscannotgetoverproblemsontheirontheirown69.Animals’livingongenerationaftergenerationdependson____.A.theirnaturalactionpatternwiththeirownexperienceB.thelessonstheyhavelearntduringtheirlifetimeC.theirexperienceinparticularenvironmentsD.theknowledgepassedonbytheirparentsCCaraLangis13.ShelivesinBoston,Massachusetts,U.S.LastThursday,shedidn'tgotoschool.Shewenttoworkwithherfatherinstead.Everyyear,onthefourthThursdayinApril,millionsofyounggirlsgotowork.ThisisTakeOurDaughterstoWorkDay.Thegirlsarebetweentheagesof9and15.Theyspendthedayatworkwithanadult,usuallyamother,father,aunt,oruncle.Theygotooffices,policestations,laboratories,andotherplaceswheretheirparentsorotherfamilymemberswork.Nextyear,thedaywillincludesons,too.TheMs.Foundation,anorganizationforwomen,startedtheprogramabouttenyearsago.IntheU.S.,manywomenworkoutsidethehome.TheMs.Foundationwantedgirlstofindoutaboutmanydifferentkindsofjobs.Then,whenthegirlsgrowup,theycanchooseajobtheylike.Cara'sfatherisafilmdirector.Carasays,“Itwasveryexcitingformetogotothestudiowithmydad.Isawalotofpeopledoingdifferentjobs.”Manybusinesseshavespecialactivitiesforgirlsonthisday.Lastyear,CarawenttoworkwithherauntattheUniversityofMassachusetts.Intheengineeringdepartment,thegirlslearnedtobuildabridgewithtoothpicksandCandy.Inthechemistrydepartment,theylearnedtousescales.Theylearnedaboutmanyotherkindsofjobs,too.Rightnow,Caradoesnotknowwhatjobshewillhavewhenshegrowsup.ButbecauseofTakeOurDaughterstoWorkDay,sheknowsshehasmanychoices.70.WhatisCara'sfather?A.Anengineer.B.Anofficial.C.Amoviemaker.D.Aprofessor.71.Accordingtothepassage,TakeourDaughterstoworkDayis____.A.oneveryThursdayinAprilB.aholidayforgirlsofallagesC.adayforgirlstoknowaboutjobsD.adayforgirlstogetajobeasily72.Onthisspecialday,CarahasdoneallthefollowingEXCEPTthat____.A.shelearnedtousescalesB.sheworkedasanactressC.shewenttoworkwithherauntD.sheusedtoothpicksandCandytobuildabridge73.Whatisprobablythebesttitleforthepassage?A.CaraLang,aFortunateGirlB.TakeOurDaughterstoWorkDayC.Children'sDayandWorkDayD.AnOrganizationforWomenDOnesillyquestionIsimplycan'tstandis“Howdoyoufeel?”Usuallythequestionisaskedofamaninaction—amanonthego,walkingalongthestreets,orbusilyworkingathisdesk.Sowhatdoyouexpecthimtosay?He'llprobablysay,“Fine,I'mallright,”butyouhaveputabug(小虫子)inhisear—maybenowhe'snotsure.Ifyouareagoodfriend,youmayhaveseensomethinginhisface,orhiswalk,thatheoverlooked(忽略)thatmorning.Itstartsworryinghimalittle.Firstthingyouknow,helooksinamirrortoseeifeverythingisallright,whileyougomerrilyonyourwayaskingsomeoneelse“Howdoyoufeel?”Everyquestionhasitstimeandplace.It'sperfectlyacceptable,forinstance,toask“Howdoyoufeel?”ifyou'revisitingaclosefriendinthehospital.Butifthefellowiswalkingonbothlegs,hurryingtotakeatrain,orsittingathisdeskworking,it'snoaskinghimthatsillyquestion.WhenGeorgeBernardShaw,thefamouswriterofplays,wasinhiseighties,someoneaskedhim.“Howdoyoufeel?”Shawputhiminhisplace.“Whenyoureachmyage”,hesaid,“eitheryoufeelallrightoryou'redead.”74.Accordingtothewriter,greetingssuchas“Howdoyoufeel?”____.A.showone'sconsiderationforothersB.areagoodwaytomakefriendsC.arepropertoaskamaninactionD.generallymakeonefeeluneasy75.Thequestion“Ho