小班学期班务工作计划

小班学期班务工作计划小班学期班务工作计划1　　一、情况分析　　本班有学生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼儿人数很多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过跟家长交谈以及最近一段时间的观察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点：　　1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。　　2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。　　3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。　　4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；　　5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，大多数不会说普通话。值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持，我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育跟培养他们。　　二、工作要求　　1、思想品德教育。　　（1）培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园（二月）。　　（2）培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动（二月）；　　（3）培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。（二月）自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。（三、四月）学着折被子、衣服、并放整齐；（三、四月）；　　（4）培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气（三、四月）；　　（5）增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔（五、六月）；　　（6）培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具（五、六月）；　　（7）安全教育、热爱劳动培养（整个学期）；　　（8）培养幼儿尊敬老师跟长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语（整个学期）。　　2、卫生习惯　　（1）教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手（二、三月）；　　（2）教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐（整个学期）；　　（3）教育幼儿每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面（五月）；　　（4）教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来（三月）；　　（5）教幼儿进教室脱下围巾、帽子等（二月）；　　（6）教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势（四月）；　　（7）培养幼儿有正确的睡觉姿势，安静入睡（二、三月）；　　（8）教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓（整个学期）；　　（9）教育幼儿不大声叫喊（整个学期）。　　3、美育方面：　　美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然景色；有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品跟乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。　　4、智育方面：　　尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求跟愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力；培养幼儿安静，喜欢听成人讲述跟朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数；并能按实物范例跟指定的数目取出相应数量的物体；乐意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；培养幼儿的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。　　三、措施　　1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则，并加强安全教育。　　2、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力跟思维能力，加强对各种游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友好关系。　　3、经常组织幼儿散步参观，通过参观，使幼儿加深对周围事物的认识。　　4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。　　5、加强与家长的联系，做好家访工作。　　6、写好家长园地，向家长宣传本园的工作目标，指导思想等，要求家长给予支持与配合，利用接送幼儿的机会，经常与家长交换 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 跟了解情况。　　7、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育，班内保教人员团结一致，密切配合，认真完成各项任务，不断 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 经验，改组工作，提高我园服务满意度。　　四、月份工作安排　　二月份：　　1、做好开学的各项准备工作。　　2、制定各项计划，出刊家长园地。　　3、幼儿体育活动比赛。　　三月份：　　1、进行一日常规教育，培养幼儿良好的行为习惯。　　2、开展“我爱妈妈”的主题活动，激发幼儿爱妈妈的情感。　　3、结合“三八”节，收集每个小朋友妈妈的手工作品二只，举行“我的妈妈手真巧”展览会。　　四月份：　　1、结合清明节，通过讲故事，看录像等形式进行爱国主义教育，培养幼儿良好的学习习惯。　　2、开展“找春天”活动，组织幼儿就近春游。让幼儿认识春天的各种变化，了解春天的主题特征。　　3、教育幼儿同伴之间团结友爱，互相帮助。　　五月份：　　1、进行“五一”劳动节的教育。　　2、开展“穿脱衣服”比赛，提高幼儿的自我服务能力。　　3、初步学习独立地进行各项活动，不要成人过多的帮助。　　4、幼儿积极主动的参与幼儿园活动。　　活动态度及自信心的培养。　　六月份：　　1、开展庆“六一”活动，让幼儿体验节日的快乐。　　2、培养幼儿的独立生活能力，鼓励幼儿自己的事情自己做。　　3、举行“我要升中班了”的主题活动，激发幼儿争做中班小朋友的愿望。　　4、好学期结束工作小班学期班务工作计划2　　送走了大班那群自立、自信、活泼可爱的毕业生，心中不禁有些伤感，失落。但是今天我们迎来了充满稚气、天真可爱的小班幼儿，面对这些什么都不懂的孩子，再想想刚毕业的大班孩子，衣服裤子自己穿，自己吃饭。总觉得工作非常的艰巨。虽然工作上有些困难，但是，相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划：　　一、班级情况分析　　本学期我班共有幼儿20名，都是第一次来幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。　　二、班级工作任务及目标　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。　　在游戏的空间上，我们会根据小班幼儿的游戏特点，逐步开设娃娃家、小菜场、公共汽车、小医院、幼儿园等角色游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平。　　对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，我们将根据幼儿的年龄特点制定游戏 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，开展丰富的区域游戏和角色游戏，增添许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验，提高幼儿之间的交往能力。　　三、发展目标　　根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标：　　生活、卫生习惯：　　1.在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手　　2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。　　3.安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。　　4.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。　　5.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。　　6.爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。　　7.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。　　8.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成　　安全感、依赖感。　　健康：　　1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力;　　2.能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。　　3.认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。　　4.了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。　　5.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。　　语言：　　1.学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。　　2.会说普通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。　　3.能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。　　科学：　　1.对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力;　　2.观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。　　3.喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。　　4.学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。　　5.区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。　　6.认识三角形、圆形、正方形。　　艺术：　　1.乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。　　2.学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。　　3.认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。　　4.能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。　　5.学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，　　体会音乐活动带来的快乐。　　社会：　　1.能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。　　2.能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。　　3.熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。　　4.幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。　　四、建家园联系的桥梁　　家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。　　1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。　　2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。　　3、“家园联系册”每半月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。　　利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特殊情况或未来园两天时能及时反映和了解情况，有孩子生病时能主动上门去探访，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关心。　　这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。　　五、卫生保健及安全工作　　卫生保健　　由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。　　首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。　　其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。小班的孩子刚从父母、爷爷奶奶温暖的怀抱中走出来，孩子的每一点事情家长都要照顾的面面俱到，连早晨拿水腕、挂毛巾，家长都要代替去做。　　有些本质上的工作还需要老师来做，如在饭前、擦拭门把，清洗地面我们要用1：200的84消毒液清洗分别清洗。认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。　　安全工作　　想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：　　1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。　　2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。　　3、教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不***、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。小班学期班务工作计划3　　送走了柠檬大班那群自立、自信、活泼可爱的毕业生，心中不禁有些伤感，失落。但是金秋的九月我们迎来了充满稚气、天真可爱的小班幼儿，面对这些什么都不懂的孩子，再想想刚毕业的大班孩子，衣服裤子自己穿，自己吃饭，总觉得工作非常的艰巨。　　一、班务情况分析　　本期小班工作由我和何润兰，周八姐一起负责，这是我进入幼儿园第二次教小班，很久没有教小班了开始还有点不习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮助下，我现在喜欢上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。　　本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体情况休学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐，使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。经过这段日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子，但偶尔鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病　　大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：冯鑫琳常常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：高玉琳，性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。　　二、班级工作任务及目标　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。　　小班幼儿多以游戏为主，我们会根据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平　　三、发展目标　　根据小班幼儿的特点，制定如下发展目标：　　生活、卫生习惯：　　1.在成人的帮助下学会饭前洗手，学会使用手巾、认真洗手不玩水。　　2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。　　3.安静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。　　4.爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。　　5.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。　　6.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。　　语言：　　1.学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，对老师有礼貌。　　2.会说普通话。　　3.能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望和请求。　　科学：　　1.对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的思维能力。小班学期班务工作计划4　　一、情况分析　　本班有学生24名，其中男孩16名，女孩8名。本幼儿园刚刚开班，大部分的幼儿都是从别的幼儿园小班转来的，有小部分幼儿是新生，所以大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点：　　1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病。　　2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。　　3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；　　4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，大多数不会说普通话。值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持，我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。　　二、工作要求　　1、思想品德教育。　　（1）培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园。　　（2）培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动；　　（3）培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。学着折被子、衣服、并放整齐；　　（4）培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气；　　（5）增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔；　　（6）培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具；　　（7）安全教育、热爱劳动培养；　　（8）培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用"早"、"再见"、"请"、"谢谢"、"对不起"等用语。　　2、卫生习惯　　（1）教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手；　　（2）教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐；　　（3）教育幼儿每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面；　　（4）教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来；　　（5）教幼儿进教室脱下围巾、帽子等；　　（6）教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势；　　（7）培养幼儿有正确的睡觉姿势，安静入睡；　　（8）教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓；　　（9）教育幼儿不大声叫喊。　　3、美育方面：　　美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然景色；有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。　　4、智育方面：　　尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力；培养幼儿安静，喜欢听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数；并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体；乐意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；培养幼儿的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。　　三、措施　　1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则，并加强安全教育。　　2、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，加强对各种游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友好关系。　　3、经常组织幼儿散步参观，通过参观，使幼儿加深对周围事物的认识。　　4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。　　5、加强与家长的联系，做好家访工作。　　6、写好家长园地，向家长宣传本园的工作目标，指导思想等，要求家长给予支持与配合，利用接送幼儿的机会，经常与家长交换意见和了解情况。　　7、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育，班内保教人员团结一致，密切配合，认真完成各项任务，不断总结经验，改组工作，提高我园服务满意度。　　四、月份工作安排　　二月份：　　1、做好开学的各项准备工作。　　2、制定各项计划，出刊家长园地。　　3、幼儿体育活动比赛。　　三月份：　　1、进行一日常规教育，培养幼儿良好的行为习惯。　　2、开展"我爱妈妈"的主题活动，激发幼儿爱妈妈的情感。　　3、结合"三八"节，收集每个小朋友妈妈的手工作品二只，举行"我的妈妈手真巧"展览会。　　四月份：　　1、结合清明节，通过讲故事，看录像等形式进行爱国主义教育，培养幼儿良好的学习习惯。　　2、开展"找春天"活动，组织幼儿就近春游。让幼儿认识春天的各种变化，了解春天的主题特征。　　3、教育幼儿同伴之间团结友爱，互相帮助。　　五月份：　　1、进行"五一"劳动节的教育。　　2、开展"穿脱衣服"比赛，提高幼儿的自我服务能力。　　3、初步学习独立地进行各项活动，不要成人过多的帮助。　　4、幼儿积极主动的参与幼儿园活动。　　活动态度及自信心的培养。　　六月份：　　1、开展庆"六一"活动，让幼儿体验节日的快乐。　　2、培养幼儿的独立生活能力，鼓励幼儿自己的事情自己做。　　3、举行"我要升中班了"的主题活动，激发幼儿争做中班小朋友的愿望。　　4、好学期结束工作。小班学期班务工作计划5　　一、班级情况：　　本学期我带的是小班也是新生班，共计32名幼儿，其中男生20名，女生12名，经过开学第几周来教师与幼儿的共同努力全班幼儿得到了长足的进步，孩子们很喜欢参加体育活动、做游戏，也能主动参与自主性活动及其它活动，毕竟是小班孩子嘛。但还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差卫生习惯也不好，在上课时幼儿插嘴的现象较多，将在新学期中对幼儿进行重点培养，激发幼儿积极探索和主动学习，足进幼儿健康和谐的发展。　　二、教学目标：　　本学期为小班重在6点：　　（1）锻炼幼儿自己的事情自己做、提高主动性。　　（2）学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。　　（3）学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。　　（4）培养良好的饮食。睡眠，排泄等良好的生活习惯和生活自理能力。　　（5）培养幼儿学会与人分享。　　（6）学会初步自我评价和客观评价别人。　　三、安全卫生：　　（1）每天坚持晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回严格幼儿安全制度　　（2）保证教室通风干净定期玩具消毒　　（3）户外活动时教师认真检查活动场地到的安全性，确保幼儿安全　　（4）培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合加强防范意识。加强管理足进幼儿良好卫生习惯，让人人知道卫生恶重要性：人人讲卫生要求穿戴整洁，勤洗脸、手、脚、洗头、洗脚、早晚刷牙、不随地吐痰、等。　　四、家长工作：　　（1）积极主动与家长配合，多于家长沟通，听取并采纳家长各种合理的意见，利用各种途径做好家长工作。　　（2）鼓励家长和积极参加离园活动，为教育活动提供资源。　　（3）为了家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园联系手册上的教师留言，每周发放，家长写好家园联系手册上大的家长留言，定期的反馈。　　（4）给没来园的小朋友打电话。小班学期班务工作计划6　　新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的25名孩子。　　一、幼儿情况分析：　　我班现有人数25人，男孩16人，女孩9人，本学期新生6名。经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规。幼儿的自理能力有了较大的提高，都能自己用匙独立进餐，能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进，如刘永豪、汤冬勋、郝玉清等吃饭时经常坐着玩饭，吃得饭菜都冰冷，需要老师不断督促、提醒。徐宝轩、王义杰等吃饭时经常讲话，本学期将通过个别教育、谈话讨论和不断督促来帮助他们逐渐养成良好的进餐习惯。如厕和午睡穿脱衣裤方面也较刚入园时进步了不少。在动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，平衡、钻的能力相对较弱，有一些幼儿由于年龄较小，胆子小等，动作发展不协调，跑时容易摔倒，不敢走平衡木，如朱嘉浩、曹孙喆等。在分散活动时，我们将引导他们多参加这方面的游戏，并联系家长共同配合来提高这些幼儿的动作协调能力。并通过谈话、不断提醒督促，幼儿在运动时的自我保护能力有所增强，知道热了要擦汗、休息，知道跑时不和别人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。本学期我们将继续教幼儿一些相关保护经验和知识，进一步提高自我保护意识和保护能力。　　由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气，等。本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。　　二、总体目标：　　1、继续抓班级管理，作好班级工作，培养幼儿良好行为习惯及一些日常的常规认识。　　2、促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。　　3、发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。　　4、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守记律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。　　5、培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。　　三、教育、教学目标：　　（一）健康　　1、喜欢上幼儿园，能愉快得参加各项活动。　　2、能正确使用纸巾，会自理大小便。　　3、知道饭前便后和手脏时要洗手，并用自己的手巾擦手。　　4、乐意参加各项体育活动，喜欢做模仿操，会听口令做动作，动作自然。　　（二）语言　　1、愿意与同伴和老师交流，并从中体验到语言交流的快乐。　　2、能听懂并理解老师和同伴的讲话，有安静倾听的习惯。　　3、能用短句大胆地表达自己的意愿，并习惯使用普通话。　　4、喜欢讲故事、念儿歌。　　（三）科学　　1、逐步对周围环境中有趣的现象好奇、感兴趣，并有认识兴趣。　　2、喜欢动手动脑，会利用身边的材料开展简单的探索活动。　　3、在老师的帮助下，有兴趣关注，发现生活中的数学。　　4、喜欢动植物，有简单的环境保护意识，会关心自己周围环境。　　（四）艺术　　1、喜欢唱歌、跳舞、逐步能大胆在集体中表演，感受不同性质的音乐。　　2、喜欢玩色、画画，能欣赏风格鲜明的美术作品，感受作品的美。　　3、能用身边的物品和废旧材料制作简单的玩具和工艺装饰品，情绪快乐。　　4、在艺术作品创造过程中逐步学会相互交流，相互理解和相互欣赏。　　（五）社会　　1、喜欢参加各类游戏活动，能把自己的玩具与同伴共享。　　新学期小班班务工作计划,　　2、乐意与同伴相处，同伴相处中对人友爱，亲近、友好。　　3、在集体活动和日常生活中能遵守集体规则和生活常规。　　4、热爱长辈，对人有礼貌。　　（六）品德教育　　1、在日常生活中能使用礼貌用语，能主动向别人问好。　　2、感受成人的关爱，初步学会爱父母、爱老师。　　3、愿意上幼儿园，喜欢参加集体活动，在集体活动中体验愉快情绪。　　4、能够分清自己和别人的东西，不把别人的东西带回家。　　5、能和同伴友好协作，不争夺和独占玩具，培养初步的'合作意识。　　6、爱护图书和玩具、用具，不乱扔，不损坏。　　（七）安全保护：　　1、产生初步的自我保护意识。　　2、懂得自我保护的简单知识和方法。　　3、懂得一个人在家时不能随便给陌生人开门，懂得不轻易相信陌生人的道理。　　4、初步形成交通安全意识。　　5、不随意玩剪刀或其他危险的玩具。　　6、玩大型玩具时注意安全，知道不把异物放入耳鼻口内。　　7、不去危险的地方，不摸危险的东西。学习基本的安全知识，学会保护自己。　　8、注意房屋家具的使用安全。　　四、采取措施　　根据以上教育教学目标及小小班幼儿的年龄特征和个体差异，我们将采取以下措施：　　1、要组织好计划活动的每个过度环节，加强班级管理。　　2、以正面教育为主来逐步培养幼儿良好的生活、卫生、行为、学习习惯。　　3、注意他们个性的发展，让幼儿能在开心、轻松中学习，得到知识。　　4、注重幼儿的安全意识、自我保护意识教育，初步培养幼儿的环保意识。　　5、运用启发式教法来引导幼儿，调动幼儿的积极性，使他们能获得一定的知识和能力，身心健康得到全面的发展。　　五、家长工作　　家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响，因此重视家长工作是十分必要的。在家长工作方面，我们注重家园联系，树立幼儿园与社会、家庭一体化的大教育观，具体措施如下：　　1、不断更新家园联系栏，让家长了解幼儿园的每周工作，并配合我们圆满完成本周工作。　　2、学期初召开家长会，让家长，更具体、全面地了解一学期的工作目标、内容，从而理解、支持教师的工作。　　3、做好家访工作，互换育儿信息，并共同配合，更好的培养幼儿。　　4、认真组织家长开放日活动，让家长了解小小班幼儿在园的一日生活及各项活动。　　5、作好网上内容更新工作，及时向家长反映和交流幼儿在园情况。　　6、以孩子为中介吸引家长积极地参与幼儿园的各项活动。　　7、开展丰富多彩的班级活动，尽量让家长和孩子走向大自然，感受到集体的温暖。　　8、利用早晚家园接送幼儿的短暂时间与家长交流沟通，了解介绍幼儿情况，相互提出建议。　　六、逐月工作计划　　二月份：　　1、做好开学的各项准备工作；　　2、认真制定各项计划，完善班级博客；　　3、召开家长会；　　4、与幼儿一起创设环境，激发幼儿的主动性及创造性。　　三月份：　　1、丰富自然角，做到人手一盆绿色植物；　　2、做好“三八”节庆祝活动，开展巧手妈妈，绿色环保活动；　　3、进一步加强游戏体育锻炼；　　4、期中家访。　　四月份：　　1、开展植树活动——和小树合影；　　2、开展清明节活动——踏青（春游）活动。　　五月份：　　1、开展世界无烟日——绘画活动；　　2、开展艺术周（六一儿童节）活动——绘画比赛、木偶戏表演、游园活动、亲子才艺秀；　　3、开展家长半日活动；　　4、节假日安全教育。　　六月份：　　1、开展世界环保日——小小环保宣传员活动。　　2、做好学期结束的各项总结工作。　　3、暑期安全教育。小班学期班务工作计划7　　在上个学期，幼儿刚进园时，由于幼儿在家里受到父母的宠爱和照料，孩子很少自己动手做事情，以至于孩子刚进园时，有很多幼儿在短时间内不能适应幼儿园的生活，出现打闹的现象，经过我们的努力，幼儿很快就适应了幼儿园的生活，能愉快地投入各项活动中，培养了良好的生活习惯，并在自理方面有了一定的提高。本学期我们根据《纲要》、《指南》的指导精神，并结合本班幼儿的实际情况，主要抓好以下几方面的工作：　　一、班级管理工作：　　1.本班三位教师团结协助、统一思想、互相督促、认真完成班级的各项工作。　　2.每周定时、随机的召开班级会议，及时解决本班出现的各种现象。　　3.让保育员积极地参与教学活动，熟悉班级的各科教育教学。　　4.每周定时做好消毒工作，做好班级清洁，保证班级良好的卫生状况。　　二、教育、教学工作：　　1.加强幼儿的常规教育，经过一年的教育和学习，孩子们在学习上、生活上都已经形成了一定的习惯。为了使班级工作更能有条不紊的开展，也为了培养幼儿良好的规则意识，养成良好的生活学习习惯，在开学初，我们将进一步调整和统一班级的各项常规，并通过晨间谈话、故事、儿歌、情景表演等形式和平时向幼儿讲清楚常规的要求，采用多种形式进行训练，并能持之以恒的坚持下去。重点做好：（1）在日常生活中，引导幼儿养成勤盥洗的习惯，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。（2）通过营造良好的人际气氛、安排丰富多彩的一日生活，引导幼儿爱自己的亲人、老师、小朋友，喜欢自己的班级和幼儿园。（3）在日常生活中，引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系，初步懂得应遵守规则。　　2.加强幼儿的普通话教育，重视孩子的语言的发展，为幼儿创造视、听的环境，用标准的普通话和幼儿　　说话并利用动作、手势、表情等示范。让幼儿通过视觉和听觉去感知语言。要充分调动孩子的听、说的积极性，在日常生活中要引导幼儿注意倾听别人讲话，会按语言指令行事，喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思，喜欢说普通话，能够用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，并创设情景，激发小班幼儿口语表达的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。　　3.重视幼儿的身体素质的锻炼，进一步提高幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应能力。　　4.注重环境的创设，墙饰随着主题的变化而随时变换，以幼儿的兴趣为出发点，进行创设，并提供让幼儿参与吊饰布置的机会，幼儿的作品作为布置吊饰的主要内容，将其挂在课室内，让幼儿对自己的成就有一定的认识，并使环境幼儿化，同时培养幼儿的创造力、想象力、动手操作能力等；培养幼儿的参与意识、自我意识与主人翁精神，增强幼儿自信心，获得创造过程的快乐。　　5.进一步探索主题活动，继续开展主题探究活动，培养幼儿探究学习的能力。引导孩子主动学习，自主探索，学会学习，懂得应用、交流、合作与分享，是我园主题活动的宗旨。本学期，我们小班级主要“以点带面”的形式开展主题活动，并以探索性活动为主。在主题选择上一定要适合小班的年龄特点，选择幼儿感兴趣的事物和特点，不求大，但要让孩子在主题结束后，得到提升。　　6.继续完善幼儿成长挡案，并制定相应的观察记录表及各种检核表，重点做好幼儿的观察记录工作。　　三.卫生保健工作：　　1.保教结合，严格按　　照园里的要求做好班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。使幼儿在日常生活中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，　　2、做好生病幼儿的护理工作，减少疾病的传播，杜传染病流行。　　3、利用有效时机，引导幼儿知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，培养幼儿的自我保护意识，随时关注并引导幼儿不去危险的地方，不摸危险的东西，避免幼儿安全事故的发生。　　4、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。加强幼儿自理能力的培养。　　5.认真做好每日的交接工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。　　四.家长工作；　　加强与家长的联系，做好家长工作。　　1.日常性家长工作：　　（1）利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解幼儿情况，并及时将幼儿的情况反馈给家长，倾听家长的意见与建议，相互沟通提出建议等。　　（2）建立家园沟通记录本，通过约访、电话等方式积极与家长进行交流与沟通，达成教育共识。　　（3）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。　　（4）丰富家长园地内容，使家长详细了解我班教学活动。如向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、保育、指导方法，介绍家教经验等。　　2.阶段性的家长工作：　　（1）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度、特色教育；本学期园内的大型活动项目；对幼儿上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅　　解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提出和理化的意见，以便本班保教工作的改进。　　（2）家长开放日：请家长来班观看或参加活动，使家长一直观方式了解幼儿园教育内容和方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的饿相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。　　（3）发挥家长委员的作用，促进班级家长之间和联系与沟通。　　五、班级协调　　班级老师将发挥各自所长，互相帮助、共同探讨，理顺、协调　　班级工作的各个环节，认真、细致的照顾好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。　　六、班级研究重点　　如何与孩子建立深厚的师生感情。　　七、各月份工作安排：　　（略）小班学期班务工作计划8　　一、班级情况分析　　我班现有幼儿39名。由于现在的幼儿都是独生子女，因此，幼儿普遍存在着任性、娇气、以自我为中心的不良习气。有一部分幼儿的自理能力比较弱，穿脱衣裤、系鞋带、自理大小便等都不会，对于常规也不能很好地遵守。还有个别幼儿不能很快地适应幼儿园的集体生活，早上来园常常哭闹不止，对老师组织的活动也不乐意参加。　　二、工作总要求　　根据新《纲要》精神和本班的具体情况，对幼儿实行保教结合的原则，实行体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐的发展。发展幼儿的基本动作，促进其身体正常发育和机能的协调发展，增强其体质，培养幼儿对体育活动的兴趣，积极参加体育锻炼的习惯。促进幼儿智力的发展，尤其要锻炼和发展幼儿的思维能力和创造力。初步培养幼儿的语言交往能力，训练幼儿学说普通话。训练幼儿的常规及培养幼儿良好的品德和卫生习惯。培养幼儿有礼貌、守纪律、团结友爱的良好品质及培养幼儿爱集体的情感。　　三、工作重点　　由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我们将在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。　　四、具体措施　　(一)教育方面　　尊重幼儿在学习活动中的主体地位，开展丰富多彩的教育教学活动。在活动中注重对幼儿进行多种能力的发展。通过丰富多彩的活动增强幼儿学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。扎实开展日常的教学活动，把教育教学工作做到实处。　　（二）游戏活动　　积极开展各项游戏活动，设立符合幼儿年龄发展水平的区域角：娃娃家、语言区、手工区、建筑区、音乐区，提供大量的材料和玩具以便幼儿更好地开展游戏。在区域角中，加强对游戏的引导和指导，帮助幼儿增强游戏的趣味性和目的性。引导幼儿在游戏中相互交往，模仿学习社会行为规范增强交往能力。　　(三)日常生活　　帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，纠正不正确的坐姿。创设宽松的生活环境，使幼儿消除陌生感，保持情绪稳定、快乐，给予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导。　　（四）环境创设　　创设适合幼儿年龄特点的生活、学习环境。结合主题、季节，鼓励幼儿参与环境布置，真正使幼儿成为环境的主人，设置多个区域，在区域中投放丰富的操作材料，使幼儿在活动中提高各种能力。建立平等和谐的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕困难的良好品质。营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。　　（五）家长工作　　定期开好家长会，让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。根据小班具体情况，有针对性地出好“家园共育”栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。认真填写《幼儿成长档案》，使其充分发挥桥梁作用。通过电访和博客等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。　　五、具体活动安排　　九月：　　1、开学准备工作，作好新生入园工作。　　2、小班新生家长会　　3、进行环境布置，完善区角布置。　　4、幼儿身高、体重的测量。　　5、学习新广播操、韵律操。　　十月：　　1、“庆国庆”活动。　　2、“金色的秋天”秋游活动。　　3、全面开展各类游戏。　　4、对个别幼儿作重点家访。　　5、幼儿韵律操评比。　　十一月：　　1、结合季节特点。开展多种丰富多彩的社区活动。　　2、开放家长半日活动。　　3、观看秋收情景。　　十二月：　　1、幼儿开展年龄段比赛活动。　　2、幼儿参观大马路。　　一月：　　1、元旦庆祝活动。　　2、评估、总结　　20xx.9小班学期班务工作计划9　　一、环境分析　　本学期全班共有幼儿34人，其中男孩子19人，女孩子15人。近半数为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，所以刚入园的一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：林子杰、周鑫雨等依靠性异常强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，此刻初步适应了幼儿园生活，不再哭闹。在章教师及陈阿姨的安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮忙孩子感受幼儿园的欢乐，使之慢慢适应幼儿园的团体生活。不一样孩子的家庭环境各不相同，因为此刻都是独生子女，异常宝贝，所以大多数幼儿都表现得比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。常规意识薄弱，没有组织及纪律性。在活动中，我们观察发现以下几个方面的不足：　　1、大部分幼儿自理本事虽有所提高，但依靠性强，普遍表现为会自我穿脱裤子和鞋子，但不愿意自我动手，食饭慢，并且喜欢边吃边说话。　　2、小部分存在一些不良的行为习惯，如吃手指，玩鞋子、脱鞋子，用衣袖擦嘴巴、没有良好的坐姿、不愿意收拾等。　　3、在性格情感、礼貌礼貌方面有待加强。率性、“自我中心”的通病在这个假期事后表现突出。常常表现为不愿与别人分享玩具、书籍，与伙伴一有争执就哭或“武力解决”等。个别幼儿没有使用礼貌用语的习气，不会主动问好。　　4、语言本事发展不均衡。有些使用普通话，还有大部分使用闽南语。其中，有些幼儿能较清楚地进行语言表达，有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话，爱插嘴；部分本事弱的幼儿还不愿意主动与人交流。　　所以在本学期，保教人员要以通例习气养成为主，有目的，有计划，有步骤地举行指导教育：　　（1）注意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势，学习礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。　　（2）养成良好的卫生习惯，及时入厕，饭前便后要洗手，注意用餐卫生。　　（3）进行自理本事的培养，锻炼自我穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。　　（4）养成不挑食的好习惯。　　（5）鼓励幼儿来往，合作游戏，养成活泼开朗的性格。　　总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成长。　　二、教育总目标及幼儿发展目标　　根据新《纲要》要求，结合我班实际，确定本学期教育总目标为：创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，能保证幼儿健康和谐成长的良好环境；积极引导幼儿主动活动、游戏，进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强体质；引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感、知觉本事，进一步激发幼儿对环境的兴趣；在共同的生活和交往活动中，培养幼儿喜欢与人交往的态度，初步构成独立的意识及本事，促进幼儿心理及个性健康发展；在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯，培养幼儿基本的生活本事；引导幼儿在生活中进取发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。　　1、语言　　会安静倾听别人说话，并用眼睛注视讲话者。　　理解简单的指令和要求，初步学会识记成人的要求。　　听懂普通话，能清楚表达自我的要求和愿望。　　喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，初步理解文学作品的主要资料，能用语言、动作、表情等方式表达自我对文学作品的理解。　　对阅读图书感兴趣，会一页一页的翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或物，道简单的故事情节。　　2、科学　　逻辑观念：按物体的属性求同与分类，有初步的“集合”概念。　　量的系列：比较两个量的大小、长短。按量的大小顺序长短顺序给几个物体排序。　　数的系列：按顺序念数词。　　观察周围常见自然物的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与生活、与周围环境的具体关系。了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用感官感知的方法，并能用各种感知去探索物体和材料。用词语或简单的句子描述事物的特征或自我的发现，与同伴、教师交流。　　3、社会　　乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自我，愿意做自我会做的事。　　能与同伴友好相处，愿意和同伴一齐游戏；在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈。遭到纠纷时，不打人、不骂人，试图讲解道理；体验与教师、同伴共同生活的乐趣。　　运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友，如早、好、再见、多谢、对不起等。　　愿意和他人分享游戏材料，不干扰和妨碍别人的游戏活动；游戏开始及结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料；遭到困难和挫折时，会寻求帮忙，当同伴遭到困难时，能及时帮忙或告诉成人。　　4、艺术　　（1）美术　　愿意参加各种美术活动。大胆涂鸦或表现感兴趣的资料。对色彩有兴趣，愿意尝试多种颜色或选用自我喜爱的颜色作画。　　能认识常用的笔、纸等绘画工具，掌握使用的方法，养成正确的握笔姿势，工具、材料摆放有序。喜欢泥塑活动。掌握简单的技能并能按照自我的意愿塑造简单的形象。会随意和有意识地撕纸，能撕出各种形状，并给予命名。　　（2）音乐　　喜欢参加歌唱活动。学习用正确的姿势唱歌，能听到前奏整齐的开始，音域在C-G之间。　　用自然的声音唱歌，初步理解和表现歌曲的形象和情感。　　愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，能随音乐做简单律动基本能随音乐的变化改变动作的力度和速度。　　5、健康　　学会正确地使用小勺，独立进餐，坚持愉快简便的进餐情绪。　　学会正确的洗手方法，明白饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习使用自我的毛巾和手帕学会自我上厕所，养成定时大便的习惯，愿意早、晚刷牙。　　愿意在幼儿园睡觉，学习自我动手穿、脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。学习在大型运动器械上活动的正确方法，能排队玩，不推挤，