幼儿园大班教学计划《压岁钱的
故事
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反思
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泰班课《压岁钱的故事》包括反思大班的语言主
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教学活动，让孩子们进一步了解现场的故事内容，体验故事表演的乐趣，通过观察屏幕了解故事内容，尝试大胆重复故事，了解中国人对老一辈人的看法年轻一辈子赚钱的习俗，感受父母和长辈的爱，并用自己的语言表达感激之情。来看看幼儿园班《压岁钱的故事》的几点思考。活动目标：1.通过观察图片来了解故事，然后尝试重复故事。2.进一步了解场景中的故事内容，体验故事表演的乐趣。3.理解中国人的风俗，将老一代传给年轻一代，感受父母和长辈的爱，并用自己的语言表达感激之情。4.发挥自己的想象力，并在小组面前大胆发言。5.对文学作品的兴趣发芽。活动准备：老师为每个孩子准备一个红包，一个消毒过的硬币，并在红包上写下祝福的词。2，《幸运儿的故事》课件3，'祟'头饰一个活动程序：1，出示红包，引出主题老师：你认识我吗？不知道，对，我是朱老师，打个招呼：孩子们很好！年轻：朱老师很好！老师：我今天给孩子们带来了礼物，看是什么礼物？（显示一个红色信封）年轻：红色信封2，了解风俗习惯，引出故事的名字，讲故事（1）老师：对！我可以在红色信封中安装什么？您什么时候会得到一个红包？（新年），是的，这是中国人的习惯，但是为什么每次庆祝我们都会得到一个红包？里面有个不错的故事，我不想听。（2）讲故事的老师老师：故事的名字是《压岁钱的故事》，老师开始讲故事.问题：这个故事叫什么名字？关于这个故事的故事是什么？故事中出现了哪种怪物？它在哪里生活？它何时出现？你是怎么把他赶走的？及时回答正确的鼓励，不要纠正错误，第二次听问题（3）阅读课件，听故事，进一步理解故事内容。真的很好，只有耳环的孩子们知道。但是这个故事叫什么名字，……很多听不清楚。我们可以再听一次吗？这次我们观看了动画，听了谁的眼睛明亮，耳朵清晰，知道怪物被吓走了。老师：嗯。这样就可以仔细地听孩子们的话，但是耳朵不是精神，我将对孩子们进行考验。（4）讲时讲：高山是什么？在漆黑的夜晚，来了.（歌声）什么声音让我们学习一所学校在山洞里，（孩子们说）住一个叫（祟）的怪物什么时候出来？在除夕来到旷野害怕.（孩子们说）大怪物很奇怪，什么都不怕？你有什么好怕的？还在怕什么？什么是好的魔术武器？吓monster怪物怎么样？大孩子，小孩子怎么样？安安睡得很好。新的一年又来了（抬起红色信封）红色红色信封（拿钱）红色幸运钱祝福每个孩子祝大家幸福快乐！（5）看图片重复故事老师：是的，孩子们真的很好。来吧，让我们尝试把这个故事讲给客座老师。听清楚，用小嘴巴讲您的故事，让客座老师看到，我们的孩子很擅长，快来准备，开始！年轻：好老师：你准备好了吗？（老师已准备好放上课件，指向姓名并与孩子交谈）幸运钱的故事，高山，还有一个小村庄.（告诉课件，请孩子们一起聊天）摘要：因此，在除夕之际，祖母的祖父母给了您幸运的钱，这笔钱用来应付怪物的钱，并祝您新年快乐！3.表演一个故事并在上下文中重复该故事（问下面的老师）孩子讲的故事好吗？好极了！让我们称赞自己！（问老师通常如何鼓励自己）老师：今天，朱老师还邀请了来宾老师刘老师与我们的孩子们一起讲这个故事。孩子说的好吗？（语气应该是发人深省的），然后让我给它赋值：我和这里的孩子是村里的孩子，而刘身边的孩子是怪兽的祟，我们将在村子里再次更换它们。小朋友们过来了，你有老师为你准备的魔术武器-红包（拿出红包），（红包）拿出里面的钱，我们将在讲故事的同时表演，但也要用钱和红包。处理怪物！当怪物的孩子和刘老师一起练习时，明白了吗？好！老师在做动作时带孩子讲故事。（在此过程中，老师尝试不说声音，然后在孩子不说话时大声地指导孩子）交换一次。4，阅读红包的问候，感受爸爸妈妈的爱，学习祝福，向长者表示感谢老师：好玩吗？幸运的钱确实是一个很好的法宝。有了它，我们不再害怕怪物。我的红包给孩子们打了个招呼（请取3-4个红包阅读），每个红包都有，然后，让您的老师逐一给您读。你认为老师爱你吗？那你觉得你的爸爸妈妈爱你吗？除了父母给你红包，还有谁还会给你红包？他们也非常爱你，所以当您收到红包时，您是否必须对祖父母说好祝福？有什么好说的？我听！还不错，现在让我们先回到教室。回家后，我们必须对我的祖父母，祖父母说！《压岁钱的故事》课后反思语言活动是幼儿园的重要活动形式。它指导我们的孩子学习听，学表达和学习交流。在实践《纲要》的过程中，语言活动的游戏化和生活化已经成为我们活动的共识。敢于说，说和说话的孩子可以成为我们的共同目标。让语言活动更加生动，让孩子们学习更快乐是我们一直追求的目标。在教育和教学活动中，我们也进行了一些讨论。《压岁钱的故事》在这种情况下设计了语言活动。农历新年是孩子们所希望的。在新年里，红包是我们生活中的孩子们向往并视为理所当然的事情。孩子们可以享受大人对自己的贡献，但是他们不认为“为什么要给我们一个红包？“孩子们忽略了中华民族的传统民俗文化，甚至忽略了红包中父母的爱与愿。语言活动的最大目的是发展儿童的语言能力，例如表达能力，听力能力和理解能力。故事中的情感是儿童需要根据自己在现场的生活经历进行体验。因此，在这项活动中，我设计了一个目标，旨在引导孩子通过观察屏幕了解故事内容，并尝试大胆地讲故事；体验现场故事表演的乐趣；了解中国人民的风俗习惯，将年长者传给年轻一代，感受父母和长者的爱，并运用自己的语言表达谢意。在整个过程中，我非常重视孩子自己的学习和沟通。我相信语言是在使用中班习的。语言技能不是由老师教的。如果孩子听，他们可以成长。他们必须真正让儿童参与。真正为孩子表达的空间。活动开始时，红包被用来激发兴趣，探索“为什么红包”来引导故事，在学习故事的过程中，孩子们听故事，看课件理论，完整地进行复述，小组表演和其他形式。在整个过程中，让孩子听故事是让孩子以老师的情感语言获得故事的整体第一印象；看到课件学说的故事就是将故事内容直接以图片的形式呈现出来，而不用老师的语言：“帮助孩子理解故事内容的方式；重述故事的完整图片是孩子对故事内容的重新吸收；随后的故事表现是孩子对故事的再现，同时也是孩子对故事内容的积累和重新学习。在这个过程中，在最后的讨论中，引导孩子们感受到老师对自己的爱，扩大他们对周围人的记忆，并教育他们知道当他们得到别人的爱时如何感恩和奖励。语言活动的游戏化和语言活动的阐述不是空洞的词。它要求我们的老师真正蹲下来，了解他们的爱好和兴趣，尊重孩子的好奇心，善于提问，积极主动，为孩子提供表演和展示的空间，让语言活动更加生动有趣，孩子们的学习更快乐。小柯克：老年货币，也称为货币，是新年的习俗之一，是由老年人送给年轻一代的。晚餐后，长者应将预先准备好的幸运钱分发给年轻一代。据说幸运的钱可以抑制邪灵，而年轻的一代可以得到幸运的钱。您可以安全地度过一年。
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