幼儿园小班教学计划《摸摸看》带反思小班教学计划《摸摸看》包括对小班游戏主题教学活动的反思，让孩子们上中班，学习中国音乐并知道如何成为一个文明和有礼貌的孩子，在交谈，触摸，猜测，玩耍的过程中玩耍和品尝，让孩子们通过触摸感觉物体的柔软和形状，并大胆而清晰地表达他们的意见。体验成功的喜悦。过来看看幼儿园的小班《摸摸看》。活动目标在交谈，触摸，猜测，玩耍和品尝的过程中，让孩子们通过触摸感觉物体的柔软和形状。让孩子们上初中，学习中国音乐，并知道如何成为一个文明礼貌的孩子。能够大胆而清晰地表达您的意见，并体验成功的喜悦。培养尝试孩子的精神。教学重点，难度1.儿童通过此项活动感知物体的柔软度和形状。2.通过这项活动，孩子们可以理解他们不能随便拿别人的东西，他们必须谈论文明和礼貌。活动准备一个小纸箱，各种形状的糖果，水果，玩具等。活动程序首先，真实的东西很有趣（显示准备好的纸箱）老师：'你觉得这个盒子里有东西吗？您怎么知道里面有东西？我们一起玩吧。“二，触摸看老师：“孩子们，想知道里面有什么吗？谁会触摸它？“让孩子们尝试触摸糖果和水果并一起品尝食物。继续让孩子们触摸它。老师：“您认为方形或圆形，硬或软是什么？像什么？好玩吗“老师鼓励孩子说：“我想吃方形巧克力或圆形苹果。“激发孩子再次触摸并玩耍，让孩子说话。将其他东西放在准备好的纸箱中。让孩子们尝试触摸柔软和坚硬的东西，例如毛绒玩具，汽车等。老师：“是软的还是硬的？像任何东西一样柔软吗？是橡皮泥吗？是被子吗您必须仔细触摸它，并在任何地方触摸它。“让孩子闭上眼睛，触摸老师的口袋，并简要描述他的触摸
内容
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。三，扩大今天，老师带大家去玩《摸摸看》游戏，快乐吗？我可以触摸纸箱和老师口袋里的东西。这是老师允许的。如果有些孩子未经他人同意去触摸别人的书包，口袋或拿走别人的东西，可以吗？绝对不好！这很粗鲁，老师希望您将来能为一个文明礼貌的好孩子而战！教学反思大多数孩子对这项活动都非常感兴趣，而且他们很有动力。老师和孩子之间的交流自然很容易。孩子们喜欢老师在指导语言中使用“玩耍”一词。当老师说他们希望每个人都来“玩耍”时，孩子们表现出非凡的兴奋和创造力，对语言表达的热情比平时高。在这个时候，许多师生互动和学生互动的频率也大大增加了。但是，我想让孩子们通过这一课来理解，成为一个善良，礼貌和好孩子的目标似乎并没有完全实现。在这一点上，我们必须继续努力。Xiaokeke：触摸是“手”和“mo”的组合，表示“用手摸索暗中的物体”。
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