人教部编版高一思想政治必修3《政治与法治》全册精品教案

第一 单元 初级会计实务单元训练题天津单元检测卷六年级下册数学单元教学设计框架单元教学设计的基本步骤主题单元教学设计 中国共产党的领导民族区域自治制度第一课历史和人民的选择基层群众自治制度中华人民共和国成立前各种政治力量综合探究在党的领导下实现人民当家作主中国**党领导人民站起来、富起来、强起来第三单元全面依法治国第二课中国共产党的先进性第七课治国理政的基本方式始终坚持以人民为中心我国法治建设的历程始终走在时代前列全面依法治国的总目标与原则第三课坚持和加强党的全面领导第八课法治中国建设坚持党的领导法治国家巩固党的执政地位法治政府第二单元人民当家作主法治社会第四课人民民主专政的社会主义国家第九课全面依法治国的基本要求人民民主专政的本质：人民当家作主科学立法坚持人民民主专政严格执法第五课我国的根本政治制度公正司法人民代表大会：我国的国家权力机关全民守法人民代表大会制度：我国的根本政治制度第六课我国的基本政治制度中国**党领导的多党合作和政治协商制度最新部编版高一思想政治必修3《政治与法治》全册 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 第一单元　中国共产党的领导第一课历史和人民的选择第一框中华人民共和国成立前各种政*力量教学设计教学目标1.了解近代中国的基本国情和主要矛盾，明确基本国情和主要矛盾决定了近代中国的两大历史任务是实现民族自力和人民解放，实现国家富强和人民富裕。2.回顾近代中国先后有哪些政*力量登上过历史舞台，对比三种建国 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，坚信中国**党找到并可以解决中国面临的问题和挑战。3.结合案例，思考新中国“新”在哪，理解没有**党就没有新中国。核心素养【政事认同】通过学习本节课知识，学生要确信由中国**党领导中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。【科学精神】通过学习对比三种建国方案，认识中国**党的方案的科学性。通过历史脉络的把握和近代社会情况的分析，懂得中国**党执政地位不是自封的，而是历史的选择、人民的选择。【共同参与】通过合作探究，了解中国**党成立前后中国政事、社会情况；比较三种建国方案，从而明白**党对中国革新的意义和作用。教学重难点1.教学重要：近代中国的基本国情、主要矛盾及历史任务。理解“没有**党就没有新中国”。2.教学难点：基本国情、主要矛盾和历史任务之间的关系；中国**党诞生的重大历史意义。教学过程一、引入新课近代以来，在中国人民反抗压迫、抵御侵略的斗争中，无数仁人志士前仆后继，进行了各种各样的尝试，但终究未能改变旧中国的半殖民地半封建的社会性质和中国人民的悲*命运。中国**党一经成立，就团结带领人民进行艰苦卓绝的斗争，推进革新、建设、改革的伟大事业，使中国大踏步赶上时代。中国**党领导和执政是历史的选择、人民的选择。本节课我们首先来学习中华人民共和国成立前各种政*力量。二、讲授新课中华人民共和国成立前各种政*力量（板书）探究与分享一：1919年至1949年是中国的新民主主义革新时期。从五四运动到新中国成立，中国人民的革新经历了一段波澜壮阔的风云岁月。如果请你参与以“新中国成立”为主题的纪录片摄制，你会重要描述哪几个历史瞬间？为什么？引用中国**党领导中国人民革新的实例，说明中国**党执政是历史的选择和人民的选择。学生回答：略。教师总结：以“新中国成立”为主题的纪录片摄制，我会重要描述五四运动、中国**党成立、淮海战役、开国大典等几个历史瞬间。因为这些历史瞬间对新中国的成立起着至关重要的作用。淮海战役的胜利是靠百万小推车推出来的，说明中国**党执政是历史的选择和人民的选择。（一）近代中国的基本国情和主要矛盾（板书）探究与分享二1939年，毛主席在《中国革新和中国**党》中指出：“中国现时的社会，是一个殖民地、半殖民地、半封建性质的社会。只有认清中国社会的性质，才能认清中国革新的对象、中国革新的任务、中国革新的动力、中国革新的性质、中国革新的前途和转变。所以，认清中国社会的性质，就是说，认清中国的国情，乃是认清一切革新问题的基本的根据。”结合上述论断，谈谈把握近代中国基本国情的重要性。学生回答：略。教师总结：通过理解他的话，我们体会到“认清中国的国情，乃是认清一切革新问题的基本的根据”。那么，近代中国的基本国情是什么？学生：半殖民地半封建社会是近代中国的基本国情，也是认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据。教师：半殖民地半封建社会的基本国情决定了近代中国有多重矛盾，近代中国的主要矛盾是什么？学生：帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾是主要矛盾。教师：我们知道了近代中国的基本国情和主要矛盾，那么近代中国的历史任务是什么？这两者是什么关系？学生：近代中国的基本国情和主要矛盾决定了近代中国的两大历史任务：摧毁帝国主义和封建主义的统治，实现民族独立和人民解放；彻底改变贫穷落后的面貌，实现国家富强和人民富裕。（二）各种政*力量解决中国问题的方案（板书）探究与分享三在滚滚向前的历史长河中，不同的河段会现出不同的旋涡与浪花，形成所处时代的特殊问题。这些问题既关乎国家民族发展的前途命运，也牵动千家万户普通百姓的冷暖人生，如何面对近代中国的基本国情和主要矛盾？如何回应时代的声音？面对上述问题，各种政*力量先后登上历史舞台。运用你所学过的知识，说一说近代中国先后有哪些政*力量登上过历史舞台，它们对时代的声音分别作出了怎样的回应。学生回答：（略）教师：近代中国先后登上过历史舞台的政*力量有：农民阶级（发动了天平天国运动、义和团运动）、地主阶级（发动了洋务运动）、资产阶级改良派（发动了戊戌变法）、资产阶级革新派（发动了辛亥革新）。面对苦难，中国人民没有沉沦、没有屈服，而是挺起脊梁、奋起抗争，以百折不挠的精神进行可歌可泣的斗争，谱写了气吞山河的史诗。20世纪上半叶，在中国的出路、前途和命运问题上，各种政*力量分别提出自己的方案，进行了异常激烈的较量。这些方案是什么？结局是怎样的？学生：20世纪上平叶中国出现的三种建国方案第一种方案先后以北洋军阀和国民党统治集团为代表，极力维护地主和买办资产阶级统治，让中国继续走半殖民老半封建的道路。被中国人民抛弃了，其代表者的统治也被摧毁了。第二种方案以某些中间派或中间人士为代表，幻想建立资产阶级共和国，走独立发展资本主义的道路。没有得到人民群众认可，它的多数代表者后来也承认这个方案在中国无法实现。第三种方案以中国**党为代表，主张建立工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民共和国，经过新民主主义走向社会主义。最终赢得包括民族资产阶级在内的最广大人民群众的拥护。教师：在近代中国三种政*力量所提出的三种方案中，为什么中国**党的方案是正确的？学生：1921年7月，中国**党诞生，这是中国历史上开天辟地的大事变。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国**党人的初心和使命。从此，中国人民的斗争就有了主心骨，看到了解决中国问题的出路和希望。有比较才有鉴别。在近代中国三种政*力量所提出的三种方案中，中国**党的方案在历史和人民的检验中脱颖而出，最终成为唯一正确的选择。中国**党执政，既是历史的选择，也是人民的选择。（三）没有**党就没有新中国（板书）探究与分享四从北京城往西一百多千米，顺着一条奔流的小溪，可以到达一个群山环抱的小山村——堂上村。1943年，歌曲《没有**党就没有新中国》就诞生在这里，并从这里传遍大江南北，经久不衰。歌曲原名为《没有**党就没有中国》，后来，他作了修改，在“中国”前面添加了“新”字。如今，在这首歌的诞生地，人们建起了纪念馆。许多学校在这里为学生举办18岁成人礼。为什么他在“中国”前面添加了“新”字？说说你对“没有**党就没有新中国”的理解。在歌曲《没有**党就没有新中国》的诞生地举办18岁成人礼有何特殊意义？了解你所在地区有哪些革新遗址可以作为教育实践基地，结合本地实际情况，设计一次教育实践活动。学生回答：（略）教师：他在“中国”前面添加了“新”字，是因为新中国实现了中国从几千年封建专制政事向人民民主的伟大飞跃。我们应该如何理解“没有**党就没有新中国”？中国**党走上历史舞台的历史背景是什么？学生：中国在由封建社会逐渐成为半殖民地半封建社会的过程中，其社会结构和阶级结构也在发生变化。随着官办和外国人开办的工业企业的创建，中国出现了最早的近代产业工人。中国工人阶级富有斗争精神，具有革新性，毛他们同先进的生产方式相联系，是先进生产力的代表，具有先进性，成为反帝反封建的民主主义革新的领导力量。中国**党成立之前，中国社会各阶级、各阶层对外国侵略者和本国封建统治者所进行的斗争，存在着两个根本性的弱点：一是没有认清革新的目的和对象，不能团结真正的朋友以打击真正的敌人；二是没有广泛地发动人民群众特别是工农群众，未能形成有组织的、持久的群众运动。教师：由此可见，历史和人民选择了中国**党，请大家回答为什么“没有**党就没有新中国”？学生：中国**党一经成立，就把实现**主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾地肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，对“为什么革新，怎样革新”的根本问题给出了正确的答案。中国**党深刻认识到，实现中华民族伟大复兴，必须摧毁压在中国人民头上的帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，实现民族独立、人民解放。中国**党领导中国各族人民经过28年浴血奋战，终于摧毁了三座大山，取得了新民主主义革新的伟大胜利，于1949年10月1日建立中华人民共和国，实现了中国从几千年封建专制政事向人民民主的伟大飞跃。从此，中国人民掌握了国家的权力，成为国家和自己命运的主人。没有**党就没有新中国，这是对近代以来中国人民斗争经验的历史总结，是中国人民在长期探索、艰苦奋斗的基础上共同确认的历史真理。探究与分享五1949年9月，中国人民政事协商会议第一届全体会议决定，为了纪念在人民解放战争和人民革新中牺牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄纪念碑。1949年9月30日，人民英雄纪念碑奠基典礼在天安门广场隆重举行，他在奠基仪式上宣读碑文。人民英雄纪念碑于1952年8月1日正式开始动工兴建，1958年4月22日建成，5月1日正式揭幕。从此以后，人民英雄纪念碑成为中国人民纪念、循怀英雄烈士的最神圣的丰碑。《中华人民共和国英雄烈士保护法》规定：“每年9月30日为烈士纪念日，国家在首都北京天安门广场人民英雄纪念碑前举行纪念仪式，缅怀英雄烈士。”你知道人民英维纪念碑碑文的内容吗？碑文中的“三年以来”“三十年以来”“由此上渊到一千八百四十年”分别指哪几个历史时期？查找资料，分别列举这三个时间段典型事件，并加以说明。学生回答：（略）三、总结***总*记指出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。共产党带领中国人民先后完成了革命、建设、改革的伟大事业，是中国阔步赶上时代，正是为了完成初心和使命。实践证明，中国共产党的建国方案是*正确的，也是唯一正确的，人民和历史选择了共产党。板书设计教学反思第一课历史和人民的选择第2框中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来教学设计教材分析本单元以“中国**党的领导”为核心，结合历史与现实，探究中国**党领导和执政地位的形成、党的先进性、坚持和加强党的领导。本单元围绕“中国**党的领导”，分三课进行阐述。第一课“历史和人民的选择”，通过描述1840年以来，无数仁人志士各种各样尝试，未能改变救中国的社会面貌；阐释中国**党一经成立，领导人民先后完成新民主主义革命、社会主义革命，进行了改革开放和社会主义现代化建设的伟大革命，使中国大踏步赶上时代，认清中国**党的领导和执政地位是历史的选择、人民的选择。第二框“中国**党领导人民站起来、富起来、强起来”，介绍了中国**党领导人民站起来、富起来、强起来的所做的努力和取得的成就及其重大意义，进一步证明:由中国**党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。教学目标:1.指导学生了解**党领导中国人民站起来、富起来、强起来的所取得的成就；通过讲授使学生掌握社会主义改造的重大历史意义；2.通过探究改革开放的背景，总结出我国改革开放的目的和重大意义；3.理解新时代社会的主要矛盾，新的历史方位；了解新时代的丰富内涵；通过探究理解中国特色社会主义进入新时代的重大意义；4.通过学习中国**党领导人民站起来、富起来、强起来的过程，体悟“由中国**党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择”。核心素养目标:【政治认同】坚持党的领导，坚持改革开放，实现中华民族伟大复兴。认同中国**党领导中国中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择。【科学精神】理解中华人民共和国成立的意义、建立社会主义制度的意义、改革开放的意义、中国特色社会主义进入新时代的意义。由此深刻体会中国**党领导中国中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择的结论。【公共参与】通过学习本课知识学习使学生升华对党的认识，坚定走中国特色社会主义道路的信念。激发学生努力学习，做有时代担当的青年，自觉投身改革开放和新时代的建设中去。教学重难点1.教学重点:社会主义制度的建立过程和意义；改革开放的目的和意义；新时代的的主要矛盾和中国特色社会主义进入新时代的重大历史意义。2.教学难点:对“站起来、富起来、强起来”的理解；理解人民和历史选择了**党，是正确的选择。课前准备学生登陆国家博物馆官网，浏览《复兴之路》主题展览，感悟近代以来中华民族的苦难历史和复兴历程。结合预习导学案预习本课，对教材进行初步了解。教学过程一、导入新课导课活动:请学生简单介绍自己在浏览《复兴之路》主题展览时感悟或者对该展览的简介。活动方式:学生自由发言，教师在学生发言的基础上引导到这个展览浓缩了中国**党领导人民站起来、富起来、强起来的过程即可。二、新授（一）建立新中国中国人民站起来议题一:开天辟地建设社会主义新中国播放《复兴之路》第三集《中国新生》片段。议题问题:1.视频中提到党在过渡时期的总路线的内容是什么？2.在**党的坚强领导下，在过渡时期总路线的指导下，新生的中国取得了哪些明显的成就，表明中国人民从站起来迈向富起来的道路？学生活动:学生自主探究问题，组织答案，自由发言，其他同学随时补充。教师活动:点评学生发言，引导学生补充，归纳知识点。知识点1.新中国成立的意义:标志着中国人民站起来了，以崭新的姿态以利于世界民族之林；为实现由新民主主义向社会主义的过渡，并在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴创造了政治前提。2.党在过渡时期的总路线和总任务:要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。3.社会主义改造完成的历史意义:使我国社会经济结构发生根本变化，生产资料公有制已成为我国社会经济制度的基础。标志着社会主义基本制度在我国初步确立。为我国逐步走向国家富强、人民幸福，为当代中国的一切发展进步奠定了制度基础。4.社会主义革命与建设时期的历史任务和重大成就。社会主义革命时期社会主义建设时期时间1949年建国－1956年底1956年－1966年任务逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。坚持和建设社会主义，巩固和发展社会主义。成就完成三大改造，社会经济结构发生根本变化，生产资料公有制成为我国社会的经济基础，社会主义基本制度初步确立。基本上建立了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，教育、科学、文化、国防等事业有了很大的发展，国际地位提高。5.结论:没有中国**党，就没有新中国，就没有中国的社会主义现代化。中国**党领导人民艰辛探索社会主义建设道路所取得的物质成就和历史经验，为后来的改革开放奠定了坚实的基础。（二）实行改革开放走向民富国强议题二:改革开放四十年——中国人民富裕、国家强盛的见证材料:1.播放《习**在纪念改革开放四十周年会议上的讲话》节选。2.山东省青岛市市北区**路街道居民***从1982年开始记录家庭账本，1982年他家总收入836.54元总支出574.90元。结余261.64元。30多年过去了，他家消费支出一年比一年多，日子越过越红火，肉蛋蔬菜的消费额明显增长，还增加了彩电冰箱洗衣机太阳能热水器手机摩托车汽车等项目支出，账本显示，2018年，他家的结余是1982年的200多倍，小小的账本折射出一个普通农民家庭生活的变化。3.播放《中国的一分钟,会发生什么》。议题问题:1.据材料一，归纳我国作出改革开放重大历史决策的目的。2.阅读材料二，说说这个家庭的生活发生了哪些变化，结合中国社会的发展，为什么会有这些变化？3.据材料三，归纳我国改革开放伟大实践的历史意义。学生活动:学生分组合作探究问题，组织答案，小组代表发言，其他同学随时补充。教师活动:点评学生发言，引导学生补充，归纳知识点。知识点:1.中国做出改革开放决策的标志:1978年12月，党的十一届三中全会召开。2.改革开放的目的:实行改革开放，就是要进一步解放和发展社会生产力，实现社会主义现代化，使中国人民富起来，中国强起来，实现中华民族伟大复兴；就是要推动我国社会主义制度的自我完善，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义；就是要在指引当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。3.改革开放的重大历史意义:不断地解放和发展了社会生产力，增强了社会发展活力，激发了广大人民群众的创造性，使人民生活明显改善，综合国力明显增强，国际地位明显提高。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃，中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃。4.结论:中国**党领导人民找到了走向民富国强的道路，这是中国**党对中华民族和中国人民做出的伟大历史贡献。（三）进入新时代踏上新征程议题三:新时代，新征程，新作为社会主要矛盾是一个国家生产力发展水平和社会发展阶段的客观反映，对于我国社会主要矛盾的准确判断，为党和国家制定大政方针长远战略提供了重要依据。材料:1981年，党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》提出:“我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产之间的矛盾。”2017年党的十九大报告指出:“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。……我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”议题问题:1.查找资料，了解我国社会主要矛盾发生变化的原因。2.结合你所在地区的实际情况，说明人民美好生活需要的具体内容。3.如何理解中国特色社会主义新时代的历史定位？中国特色社会主义进入新时代有什么重大历史意义？学生活动:学生分组合作探究问题，组织答案，小组代表发言，其他同学随时补充。教师活动:点评学生发言，引导学生补充，归纳知识点。知识点:1.我国社会主要矛盾发生变化的原因（根据学生回答归纳）:经过改革开放40年的发展，我国社会生产力水平明显提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。但我国生产力发展不平衡也不充分，是当前和今后一个时期制约我国发展和满足人民日益增长的美好生活需要的主要问题，是现阶段各种社会矛盾交织的主要根源；改革开放以来，随着生活水平不断提高，人民群众不仅对物质文化生活提出了更高要求，需要也呈现多样化、多层次、多方面的特点，人民群众对美好生活的期待越来越强烈。问题2，没有 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 答案。3.中国特色社会主义新时代的历史定位:①在历史阶段看是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大的胜利的时代。②在国家层面是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化国家。③在人民层面是不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。④在中华民族层面是奋力实现中华民族伟大复兴。⑤在中国和世界的关系层面是中国日益走近世界舞台中心、不断为人类作出更大贡献。4.中国特色社会主义进入新时代的重大意义:a.对中华人民共和国和中华民族的发展来说，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。b.对世界社会主义发展来说，意味着科学社会主义在21时代的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。c.对人类发展来说，意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。d.结论:在中国特色社会主义新时代，党领导人民走上了由富起来到强起来的新征程。总结论:回扣本节课课题，实践充分证明，由中国**党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。三、总结总书记指出，中国**党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。**党带领中国人民先后完成了革命、建设、改革的伟大事业。新时代，我们走上了由富起来到强起来的新征程。实践再一次证明，由中国**党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。板书设计教学反思第二课中国**党的先进性第1框　始终坚持以人民为中心教学设计教材分析本单元以“中国**党的领导”为核心，结合历史与现实，探究中国**党领导和执政地位的形成、党的先进性、坚持和加强党的领导。本单元围绕“中国**党的领导”，分三课进行阐述。第2课“中国**党的先进性”，通过中国**党的性质、宗旨、纲领和指导思想等认识其特质，认识其在新时代继续发挥指引作用；通过分析中国**党的指导思想的与时俱进和**党员的先锋模范作用，认识中国**党始终走在时代前列、永葆生机和活力。第1框“始终坚持以人民为核心”，介绍了中国**党始终坚持以人民为核心，立党为公，执政为民，践行党的初心和使命，用实际行动证明了党的先进性。教学目标与核心素养教学目标:1.记忆党的性质、根本立场、根本宗旨；记忆立党为公、执政为民的含义；2.理解立党为公、执政为民的具体要求；理解怎样做到以人民为核心。3.了解新时代以人民为核心的历史任务。核心素养目标:【政治认同】通过学党的基础知识，认同**党以人民为核心的根本立场，加深对中国**党以人民为核心和保持先进性的理解。【科学精神】通过列举事实，证明**党始终坚持以人民为核心，始终坚持立党为公执政为民的执政理念。【公共参与】通过学习本课知识学习使学生升华对党的先进性认识，自觉向党组织靠拢，自觉投身革新开放和新时代的建设中去。教学重难点1.**党以人民为核心的具体要求；立党为公和执政为民的含义。2.贯彻落实党的执政理念的具体要求；**党以人民为核心的具体要求。课前准备上网了解**党员在这次抗击新型冠状病菌中发挥的作用，感悟党的人民立场，感悟党群关系。结合预习导学案预习本课，对教材进行初步了解。教学过程一、导入新课2019年末，一场突如其来的抗击新型冠状病菌的战争打破了祥和的春节气氛。党中央一声令下，全国人民投入到了抗击新型冠状病菌的斗争中。请学生简单介绍自己从各种媒体上获得打赢新型冠状病菌这场没有硝烟的战争的感人事例。学生踊跃发言，教师在学生发言的基础上引导到党的初心和使命上来，引导到党群关系上来。二、进行新课总议题:治国有常，利民为本议题情境:1.播放《紧紧依靠人民群众坚决打赢疫情防控阻击战》2.2020年1月25日和2月3日，政治局常务委员会两次召开会议，研究加强新型冠状病菌感染的肺炎疫情防控工作。在1月25日的会上要求各级党委和政府把人民群众生命安全和身体健康“放在第1位”，把疫情防控工作作为当前主要的工作来抓。在2月3日的会议上强调，这次疫情发生以来，党中央高度重视，始终把人民群众生命安全和身体健康“放在第1位”。议题问题:1.视频和文字资料强调的共同之处是什么？2.中国**党为什么要始终坚持以人民为核心的根本立场？学生活动:学生自主探究问题，组织答案，发言，其他同学随时补充。教师活动:点评学生发言，引导学生补充，归纳知识点。（一）党的性质和宗旨知识点1.为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。两则材料都强调中国**党把人民的利益放在首要位。2.党坚持以人民为核心的根本立场的原因:（1）人民群众是历史的创造者，是社会变革的决定力量，是决定党和国家前途命运的根本力量；（2）党的性质和宗旨决定党除了工人阶级和广大人民的根本利益，没有自己的特殊利益，任何时候，都要把人民利益放在首要位。A、党的性质:中国**党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。B、党的根本宗旨:全心全意为人民服务。（二）党的执政理念议题问题3.两则材料也同时展现了中国**党的领导核心地位。请同学们结合教材，分析材料体现了党的执政理念是什么？4.整合本节课知识，分析中国**党应该怎样坚持以人民为核心的根本立场？5.进入了新时代，站在新的历史起点上，中国**党在新时代满足人民群众对美好生活向往的奋斗目标是什么？学生活动:学生自主探究问题，组织答案，发言，其他同学随时补充。教师活动:点评学生发言，引导学生补充，归纳知识点。知识点:3.党的执政理念是:立党为公、执政为民。（1）立党为公的含义（见教材）（2）执政为民的含义（见教材）（3）**党应怎样践行立党为公、执政为民的理念？①要践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，牢记执政党的权力是人民赋予的，坚持为人民掌好权，用好权。②坚持人民立场和人抿主体地位，虚心向人民学习，倾听人民呼声，汲取人民智慧，切实做到紧紧依靠人民、一切依靠人民。③坚持党在社会主义初级阶段基本路线。4.中国**党应该怎样坚持以人民为核心的根本立场？（1）把人民利益放在首要位，保持同人民群众的血肉联系，与人民同甘共苦，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不允许任何党员脱离群众，更不允许任何党员凌驾于群众之上。（2）践行全心全意为人民服务的根本宗旨。（3）坚持人民立场和人抿主体地位，发挥人民群众的精神，虚心向人民学习，倾听人民呼声，汲取人民智慧，切实做到紧紧依靠人民、一切依靠人民。（4）坚持立党为公、执政为民的执政理念，牢记党的初心和使命。5.中国**党在新时代满足人民群众对美好生活向往的奋斗目标:到21时代中叶，我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升，全面实现国家治理体系和治理能力现代化，中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现，成为综合国力和国际影响力当先(​https:​/​​/​guoxue.baike.so.com​/​query​/​view?type=phrase&title=%E5%BD%93%E5%85%88"\t"https:​/​​/​www.so.com​/​_blank​)的国家，全体人民共同富裕基本实现，我国人民将享有更加幸福安康的生活，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。三、总结我们的党时刻不忘初心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动中，始终依靠人民创造历史伟业，矢志不渝地带领人民朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。板书设计教学反思第二课中国**党的先进性第二框始终走在时代前列教学设计教学目标（1）了解了解中国**党的指导思想、法宝、党员先锋模范作用，从而理解中国**党为什么能始终走在时代前列。（2）了解中国**党的指导思想有哪些？它们对中国发展有哪些贡献？中国**党的指导思想之间是什么关系？为什么是这样的关系？（3）了解中国**党始终走在时代前列、永葆生机活力的法宝。（4）**党员的先锋模范作用是指什么？不同时期**党员的先锋模范作用有哪些不同的表现？（5）党员为什么要发挥先锋模范作用？党员如何发挥先锋模范作用？核心素养【政治认同】相信中国**党始终走在时代前列，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。【科学精神】探究党的指导思想，并分析这些指导思想为什么是一脉相承、与时俱进的；通过历史事件和现实经历，分析为什么说中国**党始终走在时代前列。【共同参与】通过社会实践，了解身边的**党员，并了解他们的先锋模范的故事。教学重难点1.了解中国**党的指导思想有哪些？它们对中国发展有哪些贡献？中国**党的指导思想之间是什么关系？为什么是这样的关系？2.党员为什么要发挥先锋模范作用？党员如何发挥先锋模范作用？教学过程一、引入新课中国**党的先进性不仅在于他始终坚持以人民为核心，而且在于它始终走在时代前列。二、讲授新课始终走在时代前列（板书）探究与分享一：2017年11月30日至12月3日，中国**党与世界政党高层对话会在北京举行。120多个国度的近300个政党和政治组织领导人齐聚一堂，会议成为出席人数多的世界政党领导人对话会。列举实例，说明中国**党为世界贡献了哪些中国经验。假如你参加其中的一场平行分组会，你会选择哪个主题？列出你的发言要点。学生回答：略。教师总结：进人新时代，意味着道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国度走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身自立性的国度和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。中国经验大体上有两类：一类是中国独特的制度设计，另一类是中国在发展中积累的可以同广大发展中国度分享的重要经验。例如：我国的根本制度、基本制度、重要制度；坚持发展是硬道理，不断从发展着的实际出发确定发展要解决的重要问题；坚持以人民为核心的发展思想，让人民群众有明显的获得感：处理好政府和市场的关系，坚持把“看不见的手”和“看得见的手”有机结合起来；坚持绿色发展理念等等。（一）党的指导思想与时俱进（板书）教师：中国**党的指导思想有哪些？学生：中国**党的指导思想是马克思列宁主义、***思想、***理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想。教师：它们对中国发展有哪些贡献？学生：马克思主义博大精深，涉及自然界、人类社会、人类思维各个领域，涵盖历史、经济、政治、文化、社会、生态、科技、军事、党建等方面。同时，马克思主义是随着时代、实践和科学的发展而不断发展的开放的理论体系。中国**党之所以能够走在时代前列，保持党的先进性和纯洁性，就在于它以接续推进的马克思主义中国化创新理论作为行动指南。以***同志为主要代表的中国**党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了***思想。***思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国**党集体智慧的结晶。党的十一届三中全会以来，以***同志为主要代表的中国**党人，总结新中国成立以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作核心向经济建设的转移，实行开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了***理论。党的十三届四中全会以来，以江泽*同志为主要代表的中国**党人，在建设中国特色社会主义的实践中，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想。党的十六大以来，以***同志为主要代表的中国**党人，坚持以***理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。党的十八大以来，以***同志为主要代表的中国**党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了***新时代中国特色社会主义思想。在中国特色社会主义新时代，坚持***新时代中国特色社会主义思想就是坚持马克思主义。教师：中国**党的指导思想之间是什么关系？学生：马克思列宁主义、***思想、***理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想既一脉相承又与时俱进。教师：为什么是这样的关系？学生：中国**党的指导思想后者是对前者的继承与发展，不是全盘继承，也不是全盘否定。（二）坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实（板书）探究与分享二中国**党的历史是一部始终走在时代前列、致力指引中国发展进步的历史。七十多年过去了，中国**党团结带领全国人民取得了巨大成就，但中国**党面临的挑战和问题依然严峻复杂，面临的“赶考”远未结束。结合历史事实，说说党为了“考个好成绩”采取了哪些举措。党的十九大之后，***强调，时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。在新时代的“赶考”路上，党面临着哪些重大挑战？列举实例加以分析。学生回答：（略）教师总结：新中国成立前夕，***在党的七届二中全会上深刻分析了党进城后面临的形势和考验，针对因为革命胜利党内表现出的骄傲情绪、以功臣自居的情绪、停顿起来不求进步的情绪、贪图享受不愿再过艰苦生活的情绪，明确提出了“两个务必”的思想，告诚全党要警惕资产阶级甜言蜜语的进攻。新中国成立后，***和党中央反复强调要反对党内的主观主义和宗派主义，密切党同人民群众的联系，不要变为特权劫层，并采取一系列措施保持党的先进性、增强党的战斗力、1956年社会主义改造基本完成以后，党和国度面临着工作重要由阶级斗争向经济建设的转移。为了适应这种转移，党的八大提出了加强执政党建设的一系列任务。进入开放时期以后，***鲜明提出执政党应该是什么样的党、执政党的党员怎样才算合格、党怎样才叫善于领导的问题，党之所以始终走在时代前列，就在于坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。七十多年过去了，中国**党面临的“赶考”远未结束。“赶考”路上，党面临着“四大考验”和“四种危险”，其中“四大考验”指的是执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，“四种危险”指的是精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、腐败危险。***指出，从实现“两个一百年”目标到实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们正在征程中。“考试”仍在继续，所有领导干部和全体党员要继续把人民对我们党的“考试”、把我们党正在经受和将要经受各种考验的“考试”考好，努力交出优异的答卷。教师：中国**党始终走在时代前列、永葆生机活力的法宝是什么？学生：中国**党之所以能够始终走在时代前列，就在于坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。实践证明，这是中国**党始终走在时代前列、永葆生机活力的法宝。教师：解放思想，就是在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。经济社会的每次重大发展和变革，都伴随着思想的解放和理念的更新。实事求是，就是要从实际出发，探求事物的客观规律，用以作为我们行动的向导。实事求是是马克思主义的根本观点，是中国**党人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法和领导方法。与时俱进，就是党的全部理论和实际工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性，不断开创中国特色社会主义事业新局面。求真务实，就是要求人们在实际工作中既正确认识事物的本来面目、探求事物发展变化的客观规律，又脚踏实地、实事求是地按照客观规律行事。（三）发挥**党员的先锋模范作用（板书）探究与分享三请列举你所知道的不同时期的杰出**党员，并与同学交流他们的事迹。不同的时期，一样的精神。同学们列举的杰出**党员在本质上有哪些共同点？请你对身边的杰出**党员进行访谈，了解他们是如何发挥先锋模范作用的。学生回答：（略）教师总结：不同时期的杰出**党员在本质上都体现了党的先进性，都发挥了党员的先锋模范作用。教师：**党员的先锋模范作用是指什么？学生：**党员的先锋模范作用，是指**党员坚定马克思主义信仰，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，通过自己的骨干、带头和桥梁作用，影响和带动身边群众共同贯彻党的基本理论、基本路线和基本方略。教师：**党员为什么要发挥先锋模范作用？学生：（1）**党员的先锋模范作用，是由中国**党的先锋队性质所决定的，也是中国**党的先进性的直接而具体的体现。（2）**党员好比党的肌体的细胞，每个细胞都健康，党的整个组织就坚不可摧。因此，发挥**党员的先锋模范作用，使党始终成为时代先锋、民族脊梁，是不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力的源泉，是党不断取得胜利的坚强保证。（3）坚定理想信念，坚守**党人精神追求，始终是**党人安身立命的根本。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是**党人的政治灵魂，是**党人经受住何考验的精神支柱。教师：不同时期**党员的先锋模范作用有哪些不同的表现？学生：**党员的先锋模范作用，在不同的历史时期有着不同的内容。在艰苦的革命战争年代，无数**党员前仆后继、顽强战斗、英勇牺牲。在社会主义建设和实践中，广大党员不图名利、辛勤劳动、艰苦奋斗、开拓进取，树立了**党员的光辉形象。教师：**党员如何发挥先锋模范作用？学生：中国特色社会**进入新时代，要求**党员在新征程上更加珍惜工人阶级先锋队战士的光荣称号，承担起自己的责任和使命，做学习的模范，做贯彻执行党的路线、方针、政策的模范，做克己奉公、无私奉献的模范，做服从组织、严守纪律的模范，做维护党的团结和统一的模范，做坚持真理、修正错误的模范，做密切联系群众的模范，做培育和践行社会**核心价值观的模范。板书设计教学反思第三课坚持和加强党的全面领导第1框　坚持党的领导教学设计教材分析本单元以“中国**党的领导”为重点，结合历史与现实，探究中国**党领导和执政地位的形成、党的先进性、坚持和加强党的领导。本单元围绕“中国**党的领导”，分三课进行阐述。第三课“坚持和加强党的全面领导”，从中国**党的领导是中国特色社会主义本质的特征入手，认识中国特色社会主义制度的优势，并且把握进入中国特色社会主义新纪元，坚持和加强党的领导，坚持科学执政、民主执政、依法执政，进一步巩固党的执政地位。第1框“坚持党的领导”，介绍了党的领导方式，新时代怎样加强党的领导。通过学习本节课知识，明确党的领导是社会建设取得胜利的根本保证，认同党的领导，树立“一心一意跟党走”的意识。教学目标与重点素养教学目标:1.坚持理解党的领导的重大意义；识记党的领导方式的含义、体现和要求。2.理解新时代加强党的领导的要求重要意义。3.区分党的领导方式的异同；理解党领导并不是包揽一切。重点素养目标:【政治认同】政治认同:认同办好中国的事情，关键在党的结论。中国**党的领导是中国特色社会主义本质的特征，是中国特色社会主义制度的优势。【科学精神】通过学习，明确党的领导方式是一套有密切联系的科学系统；通过身边事例，理解新时代坚持和加强党的领导。【公共参与】通过合作探究，体悟中国**党是中国革命、建设和改革事业不断取得胜利的根本政治保证。自觉学党的理论，立足自身实践，参与社会主义现代化建设。教学重难点1.教学重点:党的领导方式的含义、体现和要求；新时代加强党的领导的要求及意义。2.教学难点:理解党领导并不是包揽一切。课前准备上网了解中国**党在这次抗击新冠肺炎中发挥的领导重点作用。结合预习导学案预习本课，对教材进行初步了解。教学过程一、导入新课1.2019年末，一场突如其来的阻击新型冠状病菌的战争打破了祥和的春节气氛。2020年2月3日，总书记在中共中央政治局常务委员会会议上强调，“疫情防控要坚持全国一盘棋。各级党委和政府坚决服从党中央统一指挥、统一协调、统一调度，做到令行禁止。”全国上下凝心聚力、科学施策，上下同心、众志成城，汇聚起抗击疫情的强大合力，就一定能取得疫情防控阻击战的胜利。导入问题:如何理解中国**党在这次抗击新冠肺炎战役中发挥的作用？活动方式:学生发言，教师总结学生发言，归纳成几个方面，抓住一条:“中国**党的领导”。中国**党是怎样发挥领导作用的？这就是我们这节课要解决的问题。二、新授总议题:新时代要坚持和加强党的全面领导（一）党的政治领导、思想领导、组织领导议题一:党的领导方式情境:1.疫情发生以来，党中央1月25日、2月3日和2月5日三次召开常委会，部署安排阻击新冠肺炎战役工作。党中央成立应对疫情工作领导小组，在中央政治局常务委员会领导下开展工作。要求全国上下一盘棋，各级党委和政府坚决服从党中央统一指挥、统一协调、统一调度。2.党的十九大报告指出，新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，长期坚持并不断发展。3.视频《让党旗飘扬在战“疫”一线》。议题问题:1.三则材料分别体现了党的什么领导方式？2.新时代应该怎样践行党的领导方式？3.分析三则材料，归纳坚持和加强党的领导的重大意义。活动:学生自主探究问题，组织答案、发言，其他同学随时补充。教师活动:点评学生发言，引导学生补充，归纳知识点。知识点:1.党的领导是全面的、系统的、整体的，主要包括政治领导、思想领导和组织领导。(1)政治领导①含义:就是党在政治立场、政治方向、政治道路、政治原则方面的领导。②体现:主要体现为党的路线、方针、政策的领导。③要求:要确保党和国家的事业沿着正确方向前进，重要的是，增强政治意识、大局意识、重点意识、看齐意识，自觉维护党中央权威和集中统一领导，确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导重点。(2)思想领导①含义:就是党在思想理论和意识形态上的领导。②体现:坚持马克思主义在意识形态领域中的指导地位，用马克思列宁主义、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民，巩固全党全国各族人民团结奋进的共同思想基础。③要求:要统一思想、集中智慧、凝聚力量，重要的就是以新时代中国特色社会主义思想为行动指南，培育和践行社会主义重点代价观，培养社会主义现代化强国建设者，培养担当中华民族伟大复兴大任的时代新人。(3)组织领导①含义:就是党在组织体系和组织工作方面的领导。②体现:主要体现为党的各级组织、党的干部、广大党员组织和带领人民群众为实现党的任务和主张而奋斗。③要求a．贯彻执行:保证党的路线、方针、政策和重大工作部署得到贯彻执行。b．集聚人才:重要的就是坚持党管干部原则，以组织体系建设为重点，着力培养忠诚干净担当的高素质干部，着力集聚爱国奉献的各方面优秀人才，坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤，为坚持和加强党的全面领导、坚持和发展中国特色社会主义提供坚强组织保证。2.坚持和加强党的领导的重大意义。中国**党是我国的政治领导力量。办好中国的事情，关键在党。中国**党的领导是中国特色社会主义本质的特征，是中国特色社会主义制度的优势。中国**党是中国革命、建设和改革事业不断取得胜利的根本政治保证，具有重要意义。3.（拓展）三种领导方式的联系(1)党章规定:党的领导主要是政治、思想和组织领导。(2)中国**党对国家社会生活的领导方式主要是政治领导、思想领导和组织领导。这三个方面的领导是统一不可分割的。政治领导是根本，思想领导是灵魂，组织领导是保证。实行党的正确领导，任何一方面都不可偏废。（二）新时代坚持和加强党的全面领导议题二:坚持党的领导新时代新要求情境:明确指出:“党政军民学，东西南北中”。党的十九届三中全会强调，深化党和国家机构改革的主要任务是完善坚持党的全面领导的制度，加强党对各领域各方面工作领导，确保党的领导全覆盖，确保党的领导更加坚强有力。中国特色社会主义进入新时代，党要团结带领人民进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，毫不动摇坚持和加强党的全面领导。议题问题:1.请同学们结合时政材料或者当地实际，说出新时代党坚持和加强自身领导的案例。2.结合教材知识，谈谈新时代坚持和加强党的领导的具体要求是什么？其原因是？3.“党政军民学，东西南北中”，是不是表示党包办一切，为什么？学生活动:学生查找教材，解决问题。第二个问题，可以讨论后回答。教师活动:点评学生发言，引出教材知识。知识点:1．新时代坚持和加强党的领导的具体要求。（1）党的领导制度体系建设:新时代坚持和加强党的全面领导，就是要确保党始终处于领导重点地位，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系:建立不忘初心、牢记使命的制度，完善坚定维护党中央权威和集中统一领导的各项制度，健全党的全面领导制度，健全为人民执政、靠人民执政各项制度，健全提高党的执政能力和领导水平制度，完善全面从严治党制度。（2）党与国家机关的关系:在我国政治生活中，党是居于领导地位的，加强党的集中统一领导，支持人大、政府、政协、监察委员会、法院、检察院依法依 章程 公司章程范本下载项目章程下载公司章程下载公司章程下载公司章程下载 履行职能、开展工作、发挥作用。（3）坚持和加强党的全面领导，还具体体现在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设各个领域，体现在党和国家工作的各个方面、各个环节。2．新时代坚持和加强党的全面领导的原因。(1)只有坚持和加强党的全面领导，才能落实发展人民群众的思想，建设现代化经济体系，健全人民当家作主的制度体系，推动社会主义文化繁荣兴盛，保障和改善民生，加强和创新社会治理，加快生态文明体制改革，正确认识和应对复杂的国际局势。(2)只有坚持和加强党的全面领导，才能协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，为改革发展提供强大动力和可靠保障。（三）（拓展延伸）党领导不等于包揽一切。(1)***早就指出过，所谓“党领导”并不等于包揽一切。领导一切是指大政方针的领导，而不是具体事务上的大包大揽。(2)坚持党对一切工作的领导，并非党要取代国家和政府的职能。坚持和加强党的全面领导，不是什么事情都由党组织来干。(3)坚持党对一切工作的领导，并不是事无巨细，更不是“包打天下”，而是把方向、谋大局、定政策、促改革、保落实，确保党始终总揽全局、协调各方。三、总结中国**党的领导是中国特色社会主义本质的特征，是中国特色社会主义制度的优势。坚持党对一切工作的领导，坚决维护总书记党中央的重点、全党的重点地位，不断完善党的全面领导的制度，提高党把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力。板书设计教学反思第三课坚持和加强党的全面领导第二框巩固党的执政地位教学设计教学目标（1）了解坚持全面从严治党的原因、意义。（2）理解怎么样坚持全面从严治党。（3）理解科学执政、民主执政和依法执政的内涵及要求。（4）科学执政、民主执政、依法执政的关系是什么？坚持科学执政、民主执政、依法执政，目的何在？4.论证从严治党与科学执政、民主执政、依法执政的关系。教学重难点1.理解怎么样坚持全面从严治党、科学执政、民主执政和依法执政的内涵及要求。2.科学执政、民主执政、依法执政的关系是什么？坚持科学执政、民主执政、依法执政，目的何在？教学过程一、自主学习（一）坚持全面从严治党1.必要性（1）在新形势下，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。（2）全面从严治党是推进党的建设新的伟大工程的必然要求。（3）中国特色社会主义进入新时代，加强党的建设，推动全面从严治党向纵深发展。2.重要性（1）坚持党要管党、全面从严治党，这是党的建设的一贯方针和要求。（2）关系党的先进性、纯洁性，关系人心向背，关系国家和民族的兴衰，关系党的生死存亡。（二）坚持科学执政、民主执政、依法执政1.科学执政：坚持以马克思主义为指导，不断探索和遵循**党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，全面增强执政本领、提高长期执政能力，并按照客观规律执好政、掌好权。2.民主执政（1）含义：坚持为了人民执政、依靠人民执政。民主执政强调人民群众的历史主体地位。（2）要求：发展中国特色社会主义民主政治，以民主的制度、民主的形式、民主的手段保证在国家政治生活的各个方面坚持和实现人民当家作主，团结一切可以团结的力量，调动一切有利因素，实现好、维护好、发展好广大人民的根本利益，从而巩固和扩大党长期执政的群众基础。3.依法执政（1）重要体现：依法执政是中国**党执政的基本方式。党在宪法和法律的范围内活动。支持人民代表大会依法履行职能，使党的主张通过法定程序上升为国家意志，是党依法执政的重要体现。（