学科带头人培训学习心得短短的几天紧张学习已结束。在这段时间里，我既有观点上的洗礼，也有理论上的提高、既有知识上的积尘，也有教学技艺上的增长，所开设的讲座对我来说受益匪浅，说了然国家教育部对我们这些一线教师的重视、关怀和厚爱，下面我就这次培训中的几点领会
总结
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如下：一、更新科学的教育理念几天时间的学习，使我的心灵获得滋润，视野获得宽阔，观念获得更新，投身课改的信心也在增强。各位专家的专
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讲座和商讨课，从不同的角度和侧面，不同的
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和学段，不同的教学资源和策略看
小学
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数学教育教学，全方位的提高了我的教学认知水平。使我开始反省自己此后的努力和发展的方向：怎样正确应付工作和生活中碰到的问题和困难；更为清楚实施新课程此后怎样备课、上课、说课、评课；怎样展开教育科研；怎样更好地推进素质教育。二、收获丰厚回顾这几天的培训学习，真是内容丰富、形式多样、效果显然，专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神，深深的烙印在我的心中，他们所讲内容深刻独到、通俗易懂、生动有趣、发人深省，让我们最感兴趣的是学术沙龙，全班学员在线商讨，与老师、同仁互动式沟通、评论，在沟通评论中教师共同探究，集思广益、畅所欲言，大家的观点来得更直接、更朴实、更真切，在沟通中获得启迪、获得快乐。所以我一次又一次地告诉自己，必须以十二分的劲头和热情投入到工作中去。三、审视自我、反省不足强学习，使学习成为工作、生活的一部分。在培训期间认识了好多优异教师，从他们身上，我学到了很多东西；同时，跟他们相比我相形见拙，感觉自己“腹中羞怯”、“脑中虚空”，深知自己是多么的浅陋。因此在此后的工作和生活中，我决心加强学习，学习教育学、心理学、教学法等方面的理论专著，并做好念书笔记。只有不断学习、充电，才能有所进步，否则只会变得故步自封、狭隘浅陋、僵化死板、自我关闭、固步自封，与时代发展的步伐都更不上，不能与时俱进。着重反省，使反省成为一种习惯。近几年来，由于忙于教学工作的一些琐事，更重要的是放松了对自己的要求、不着重反省。在此后的工作中，我一定会加强自我反省。注意从自己教育教学实践中挖掘鲜活的实例，不断总结提升。同时联合学习到的理论知识和新课改理念，审视自己的讲堂，对讲堂教学进行反省，总结成功的经验，寻找改良的方法；并实时将自己的想法记录下来，撰写教学反省和
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，不断提高教学水平和教研能力。积极实践，合作创新，努力为学校发展献上一份微薄之力。我深知跟从培训，既是一种荣誉，更是一种责任。在此后的工作中，我将立足岗位，不断修炼、不断自我加压，提高自己素质，创建新的成绩.培训只是一个手段、培训只是一个初步。只有逗号，没有句号；只有更好，没有最好。培训学习的日子里，我们思考着、成长着、收获着、快乐着！他山之石，能够攻玉。总之，对我而言，我真切感觉教育是充满智慧的事业，同时也深故意识到自己肩负着重要的责任，我要用培训赐予的清泉，让它细水长流，让“学科带头人”这一称谓真切发挥它的“骨干、引领、示范”的实效作用。
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