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(课件)李煜《虞美人》

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(课件)李煜《虞美人》nullnull作个人才真绝代 可怜薄命作君王null 李煜(937-978),初名从嘉,字重光,号钟隐,南唐中主第六子,在位十五年,世称李后主。宋太祖赵匡胤开宝八年(975),宋兵攻克金陵,李煜肉袒投降被送往汴京,降为俘虏的后主,过着寄人篱下的悲惨生活。宗太宗赵光义太平兴国三年(978),李煜作《虞美人》,命乐伎在他的生日七月七日之夕演奏,宋太宗一怒之下命人在宴会上下牵机药将他毒死,此词也就成了他的绝命之作。 null虞 ...

(课件)李煜《虞美人》
nullnull作个人才真绝代 可怜薄命作君王null 李煜(937-978),初名从嘉,字重光,号钟隐,南唐中主第六子,在位十五年,世称李后主。宋太祖赵匡胤开宝八年(975),宋兵攻克金陵,李煜肉袒投降被送往汴京,降为俘虏的后主,过着寄人篱下的悲惨生活。宗太宗赵光义太平兴国三年(978),李煜作《虞美人》,命乐伎在他的生日七月七日之夕演奏,宋太宗一怒之下命人在宴会上下牵机药将他毒死,此词也就成了他的绝命之作。 null虞 虞美人虞美人 春花秋月何时了?往事知多少?小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 李煜null前六句词哪些地方体现了作者的“愁”(温馨提示:同学们可抓住词中的某个字、词语、意象来阐发) null愁null 作者为什么希望它结束呢? “春花秋月”本是美好事物, 李煜降宋后被封为违命侯,过着囚徒般的生活,他对人生已经绝望,所以见了春花秋月的无尽无休反而觉得厌烦。奇语劈空而下,问得很奇,却又在情理之中。null李煜到底在怀念什么? 具体指什么?换句话说, “往事知多少”中的“往事” 李煜降宋后被封为违命侯, 可能是锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下,莫非王土”的尊荣 从精神层面上思考,诸如欢乐、尊严、自由,甚至生存的安全感 null表现了作者怎样的思想感情? “小楼昨夜又东风”中的“又” “又东风”点明他归宋后又过了一年,时光在不断流逝,与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨,感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返,感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。 null说说这个意象有什么特殊涵义? 意象?联系我们读过的诗歌, 为什么词中两次提到“月”这个 表现怀念故乡、 怀念亲人的主题。举头望明月,低头思故乡。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 露从今夜白,月是故乡明。 海上生明月,天涯共此时。null“不改”的又是什么? 本词中,“改”的是什么? “何时了”“又东风”“应犹在”专写事物不变, “知多少”“不堪回首” “朱颜改”专写人生无常。 分两条线索写物是人非。null课文 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 李煜的这首词发自内心,字字浸血。既抒发了一位亡国之君的故国之思又流露出了词人追惜年华、感慨人事变迁、哀叹命运等人所共鸣的情绪增强了艺术感染力。 null那些层层叠叠、排山倒海、接踵而来的忧愁,虽然真实存在,但毕竟过于抽象。我们虽然看不见,摸不着,却又能真切地感受到。那么,问问大家,作者是怎么样来写“愁情”的? null表现手法:null①意境的创设上:虚实结合,情景交融 春花秋月、往事、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水 作者运用这么多意象,创设了生动形象的一幅幅画境:春花秋月图、小楼东风图、故国月明图等。 实写:物是(自然永恒) 虚写:人非(人生无常) null②比喻 “问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”。作者将一腔愁绪化为有形的流水,无穷无尽,无边无际,丰盈而且沉重。这哪里是江水,分明是一滴滴负载着愁情的李煜的眼泪。这样的比喻,一江春水,就是一江愁水,一江苦水。比喻,使得抒发的感情兼有了无边无际的广度和深度。 ④发问 问天——问人——问己,一唱三叹。问天天不应,问人人不知,问己泪满面。凄楚中,成曲折回旋,流走自如的艺术结构 。 ③对比 春花秋月与往事的对比 小楼东风与故国明月的对比 雕栏玉砌与已改朱颜的对比 真是“物是人非事事休”,“载不动许多愁”。null这首词前六句三度对比,隔句相承,反复对比自然与人生之无常,富有哲理意味,感慨深沉。如此循环往复,一唱三叹,将词人心灵上的波涛起伏充分体现 null 联系时代与背景 一读二读再三读 化身诗人展想象 语言入手是关键 抓住词眼带全篇 内容技巧两相顾 null
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