思想道德修养与法律基础社会实践登记表doc2

项目编号： 上海建桥学院 《思想道德修养与法律基础》社会实践教学 项目登记表 项目名称： 调查上海建桥学院校园不文明现象 专业班级： 11本日4班 项目负责人： 张霞艳 联系电话： 18817568450 2011年 思想政治理论课教学部 制 填 表 说 明 一、本项目登记表请用电子文档格式保存并上交。 二、封面上方的项目编号学生不填。 三、项目名称。在已公布的社会实践调查范围内进行，按具体调查 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 自行设计。 四、项目组成员基本信息。要求每组5-10人，小组负责人自行推荐。 五、选题意义、实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 及过程记录按社会实践调查情况如实填写。 六、项目成果正文。字数不少于2000字。注意写在方框里。 七、附属材料。可以使用照片、调查问卷、图表等材料。 八、评阅老师意见栏，学生不填。 一、项目组成员基本信息 序号 姓名 性别 学号 专业 年级班级 分担的工作 1 张霞艳 女 1120313 日语 4 组长 杨晨 女 1120310 日语 4 组员 周嘉琪 女 1120312 日语 4 组员 李晨曦 女 1120311 日语 4 组员 二、选题意义 结合文明 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 的要求，调查上海建桥学院不文明现象，提出不文明的问题，希望同学们引起注意。 三、实施方案 四、过程记录 分次分阶段记录。包括社会实践时间、地点、内容、参与人及分工等。 项目成果正文（要求2000字以上） 摘要 我们之所以选择“校园不文明现象”这个课题，是希望通过这次的社会实践能够找出为何会有不文明现象的原因，以及对策及自身的一些想法。对于校园的不文明现象，我们采取的是实地调查的方式，以事实来体现课题的真实性，以及就发生我们身边的事来提醒同学提高自身素质的重要性，共同创建美好的校园。我们以校园不文明现象为背景，进而看整个社会的发展，人们的素质。通过此次课题的调查，体现了各团员间的团结协作，共同努力的精神，为课题的完成奠定了坚实的基础。 关键词 课题研究价值 不文明现象 产生的原因及相应对策 课题感想 校园内的不文明 校园内不文明现象，相信每个在校园中的人们都心有感触，校园内的不文明现象，跟体现了这个校园中学生的素质，这个与我们息息相关。就身边的小事，就身边的人，只是不好的习惯，影响了大家的生活环境。这个环境不仅是自然环境，还包括人为环境。 通过在校园内的实地调查，使我们更加清楚地认识到不文明现象带给我们的生活及精神上的摧残，我们希望通过这次的社会实践，能引起同学们的重视，从而减少甚至杜绝不文明现象的发生，这不仅保护了校园环境，还提高了自身素质。 校园不文明现象小结 本次我们小组选择的是“校园不文明现象”这一课题。之所以选择这一课题，因为我们发现即便是在以视“三礼十无”为重要校规的学校里，即便是在素质普遍较高的高校中关于不文明现象仍是屡见不鲜。希望通过这次的社会实践能够找出为何会有不文明现象的原因，以及对策及自身的一些想法。 首先要谈论的是课题的可行性。由于身处于校园之中，可以更加细致的发现校园里的不文明现象。且同身为学生，可以更为了解不文明者举动的原因以及更方便的与之交谈以便深入了解。 其次为课题研究的价值。在如今提倡素质教育的时代，整个社会越来越将目光定格在道德这一方面。而校园是学生的生活场所，在这个场所中每一个细微的举动都可以反映出一个人的素质水准。 再为课题研究的意义。鉴于以上谈及的原因，我们小组希望以此能够找出这些不文明现象的原因以及预防应对之策。 对于本课题，我们小组大都采取的是实地调查方式。通过对食堂、操场、篮球场、商业街等人流较大的地方的调查而发现了不少的问题。首先是吸烟问题。虽说如今在公共场所禁止吸烟，但无论是在文明修身之时，抑或是在经过食堂商业街的路途中，烟头绝对是出镜率极高的不文明现象之一。之后是随意扔垃圾现象。在十五号楼商业街前虽然置有多个垃圾桶，但食品包装袋等垃圾依旧屡见不鲜。而图 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 馆这一宁静之所我们仍发现有不少同学在走后留有餐巾纸，塑料包装等垃圾。另外，于教室中吃东西的现象也经常发生。曾在某些课上，看见有同学堂而皇之地围坐在一起吃糖炒栗子，薯片等禁止出现的食物。而在宿舍里，有同学在熄灯之后仍大声喧哗，严重打扰了其他同学的休息。 关于校园不文明现象依旧有很多此处便不一一列举。但是不得不提出的是虽然有些现象是些微不足道的小事，小到若非是故意留意根本不会发现，但从这一点也可看出早在不知不觉中我们已慢慢习惯，慢慢习惯这些充斥着不文明行为的生活。一旦习惯了他的存在，便会理所当然地接受，接受之后是自身行为的改变，然后在慢慢的规模化影响周遭他人，那么后果将是不可想象的。一个人到一群人，一个不文明到很多不文明，从不足以发现到遍地都是，可见其影响力之大。 校园只是一个“小社会”，走出这个“小社会”将对有更多且更大的不文明现象等待着我们去发现。也许不再是简简单单的乱扔垃圾，也不是关于吃喝玩乐的嬉闹，影响他人生活，而是关乎于一整个社会风气人民素质的程度上。只有人民素质提升了，才能提供一个安逸舒适的环境，供人民发展，以此提升整个社会道德幸福感应最终走向一个真正和谐美好的社会。 鉴于此，我们小组探讨了一下关于不文明现象产生的原因以及相应对策。我们认为那是孩提时代就开始的素质教育的缺乏以及未有缜密的惩治司法的结果。良好的行为习惯应该从孩提时代就抓起，一旦养成了将难以改变。随着时间的推移，这不良习惯将体现的越明显越不容易改正。而缜密的惩治司法可以给那些常常做出不文明现象之人施加压力，以此达到抑制甚至杜绝的结果。很可惜，我们的国家在这方面的司法 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 仍有许多的漏洞，关于如何惩治，由谁来监督，如何告诫劝说百姓，我们国家在这一点上仍需众多努力。同时一个好的社会环境也是需要素质教育的提高和国家法律的健全。一个好的社会环境，需要每个人的努力，每人进步一点点，社会就会进步很多。生活在一个好的环境下，一个真正和谐美好的社会，是我们努力的目标。 另外，关于本次的课题研究，团队间的相互帮助相互协作成为了课题能否成功的关键所在。在课题调查期间，我们小组成员曾一同调查各区域一同发现问题并相互探讨。校园不文明现象，不仅影响他人也影响着自身，不仅污染了环境，也同时促使自身素质的下降。杜绝校园不文明现象，从小事做起，从自身做起，共同创建美好校园。 六、附属材料 附属材料目录：（如摄影照片、实物原件等） 序号 材料名称 数量 类型 材料粘贴处（可加页）： 七、评阅老师意见 评语：（分别从选题论证、项目实施过程、项目成果等方面的评价和意见） 评分： 评阅老师（签章）： 年 月 日 备注：实践成绩分为优秀、良好、中等、合格、不合格 第 2 页