Chapter3《Dealingwithtrouble》教案3（牛津上海八年级上）

Chapter3Dealingwithtrouble一.教学内容：Chapter3:Dealingwithtrouble:writing,morepractice 二.重点句子：1.There’safunnysmellcomingfromthekitchen.从厨房里飘出一股古怪的味道。(1)comingfromthekitchen是一个v.-ing短语,修饰smell.当v.-ing短语作定语时,必须放在被修饰词的后面，作后置定语。v.-ing作定语时,表示主动或正在进行。e.g.：Inourclass,thereisagirlcomingfromCanada.我们班上有一个来自加拿大的女孩。(表主动：coming这一动作由girl主动发出)Thereissomeonecallingyou.有人在叫你。(表主动，正在进行，calling由someone主动且正在发出。)(2)表示被动时，常用动词的ed形式构成的短语作后置定语。InTaiwan,thereisapopgroupcalledS.H.E.在台湾,有一个叫S.H.E.的流行组合。(表被动,called这一动作不是由group主动,而是被别人称为……)Thereisabombfixedunderthecar.这台车下面装了一颗炸弹。(表被动,bomb是被人装在车下的.)2.Howmuchdotheychargeformakingphotocopies.复印它们要收多少钱?句中动词charge表示：要价，收费，所用的结构是：charge(sth.)+钱数+forsth.或fordoingsth.,表示：为某人或某事向(某人)收钱。e.g.：NASAcharges20milliondollarsforaprivatespacetravel.一次私人太空旅行美国航天局要收取2000万美元的费用。Theychargedme100yuanforfixingthecomputer.修这台电脑他们收了我100块钱。Howmuchwouldtheychargeusforsuchalittlething?就这么个小玩意儿,他们会收我们多少钱?3.Iwenttotheparkforsomeexercise,我到公园去锻炼。wenttotheparkforsomeexercise表示：去公园锻炼。其中介词for表示目的，后面可接不同的名词，表示不同的目的。e.g.：Wewanttogooutforabarbecueintheevening.晚上我们想去吃烧烤。IntheOlympicGames,everyonegoesforagoldmedal.在奥运会上，每一个人都努力夺取金牌。句中exercise表示：锻炼，作不可数名词,用作主语时,谓语动词用单数形式。e.g.：Exerciseisgoodforyourhealth.锻炼对你的健康有益。4.trippedonsomethingandfell.在什么东西上绊了一下，跌倒了。trip在此处作动词，表示绊，绊倒，常与介词on,over搭配。Shetrippedontheropeandfell.她被绳子绊了一下，跌倒了。Tripon/over也可以表示：在……上犯错误，出差错。Studentoftentripon/overthisdifficultquestion.学生们经常在这道难题上出错。5.Don’tworry.表示：别担心，用于安慰别人。Don’tworry.YouwillbeOK.别担心，你会没事的。当表示：别为某人或某事担心时，用Don’tworryaboutsb./sth.的句型.Don’tworryaboutme.I’mOK.别为我担心，我没事。6.Letmetakeyoutothehospital.我来把你送到医院去。在以let开头的祈使句中,除了常用的let’s….句型外，let后面还可以跟其他人称代词或名词，再接一个原形动词，表示：让某人做某事，即letsb.dosth.e.g.：Lethimdoit.让他做这件事吧。LetJimhavearest.让吉姆休息一下。take…to…表示：把某人或某物拿到某处去。e.g.：Pleasetakethisboytothepolicestation.请把这个男孩带到警察局去。CouldyoutaketheCDtoMary,please?请把这张CD带给玛丽好么?7.Hequicklyhelpedmetogetintohiscaranddrovetothenearesthospital.他迅速地帮助我上了车,向最近的医院开去。表示帮助某人做某事，用helpsb.todosth.的结构，其中的动词不定式，可以带to，也可以不带to，sb.可以是名词，也可以是人称代词，当是人称代词时，必须用宾格，do表示要用动词原形。e.g.：Pleasehelpthisoldmantogetonthebus.请帮助这位老人上公共汽车。Maryhelpshermothertodothehouseworkeveryday.玛丽每天帮助母亲做家务。driveto+地点名词，表示：开车送某人去某地。当表示地点的词是副词时，介词to不可再用。Hewilldriveyoutotheairport.他将开车送你去机场。Iwanttogoshoppingatthesupermarket.Canyoudrivemethere?我想去超市购物，你可以开车送我去那儿么?8.Ilookedroundbutthedriverhadalreadyleft.我环顾四周,而那位司机已经离开了。该句中有两个动词looked和left,分别表示两个过去发生的动作,但一个在先,一个在后.后面发生的动作用一般过去时looked,先发生的动作用过去完成时hadleft.过去完成时的基本构成为：主语+had+过去分词Iknewhehadgonehome.我知道他已经回家了。(hadgone发生在knew之前)Hehurriedtotheairportbuttheplanehadtakenoff.他赶到了机场，但是飞机已经起飞了。(hadtakenoff发生在hurried之前)9.feelmuchbetter表示感觉好多了。句中的feel作表示感觉的动词，后面要接表示感觉的形容词，常用的有：sorry,happy,sad,tired,thirsty,hungry,hot,cold等。e.g.：Ifeelsorryaboutthat.对此我感到很抱歉。Thechildrenfeelveryhappyattheparty.在聚会上，孩子们感觉很开心。Maryfeelssad.Herboyfriendisgoingoutforalongtime.玛丽很伤心，她的男朋友要外出很长一段时间。Ifeelthirsty.Iwouldlikeacupoftea.我觉得口渴，我想喝杯茶。better是well的比较级。在形容词比较级的前面可以用一些副词修饰，加以强调，表示：更……得多，这些副词包括：much,even,far,still,alot等。JimismuchtallerthanTom.吉姆比汤姆高多了。Thispictureisfarbetterthanthatone.这幅画比那一幅好多了。10.HehelpedmewhenIneeditmost.在我最需要帮助的时候他帮助了我。whenIneeditmost表示：在我最需要帮助的时候。其中的代词it指代词前的Hehelpedme.most是副词much的最高级，修饰动词need,表示需要的程度。Whatdoyouneedmost?你最需要什么？Shelikesicecreammost.她最喜欢冰淇淋。11.Couldsomeonehelpmetofindhim,please?请问有人可以帮我找到他么？could是can的过去式。但could在此处并不表示时态，而是表示有礼貌的请求或委婉的提出问题。could比can提出的请求更委婉，更客气。Couldyouwaitforamoment?请您等我一会好么？Couldyoucometomybirthdayparty?您能来参加我的生日宴会么？对这类问题的肯定回答有：sure,certainly,或ofcourse. 二.重点词组：1.atthatmoment是一个介词短语，作时间状语，表示：就在那时，相当于justthen,用于一般过去时或过去进行时。Iheardascreamatthatmoment.就在那时，我听到一声尖叫。注意它与atthemoment的区别.atthemoment表示：此时，目前，用于一般现在时或现在进行时。Ihavenothingtodoatthemoment.现在我无事可干。2.lieinbed表示：人躺在床上,卧床休息,bed前面不用定冠词the.e.g.：Tomhurtshisleg.Heislyinginbed.汤姆腿伤了，正在卧床休息.(lying是lie的现在分词)表示：躺在……上,通常用lieon+名词，该名词前面要用定冠词the.Don’tlieonthestreet.别躺在街上。Lyingonthebeachisfun.躺在沙滩上很好玩。3.assoonaspossible.是一个短语，表示尽快地，常在句中作状语。e.g.：Shewantstobuyanewcellphoneassoonaspossible.她想尽快买一部新手机。 三.一般过去时表示过去发生的动作或事件，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday,lastnight,thedaybeforeyesterday,3daysago,含有be动词的句子，将动词变为过去式，am,is的过去式为was，are的过去式为wereIwasatthebutcher’s.Youwereastudentayearago.Theteacherwasverybeautifultenyearsago.★变疑问句将be动词移动到句首Wereyouatthebutcher’s?Wereyouastudentayearago?Wastheteacherverybeautifultenyearsago?★变否定句在be动词后面加notIwasnotatthebutcher’s.Youwerenotastudentayearago.Theteacherwasnotverybeautifultenyearsago.★肯定回答/否定回答Yes,Iwas.No,Iwasnot.Yes,youwere.No,youwerenot.Yes,he/shewas.No,he/shewasnot.★特殊疑问句：Whatdidyoudo?(必背)不含有be动词的句子，将动词变为过去式，动词过去式构成见附录Ifinishedmyhomeworkyesterday.Theboywenttoarestaurant.TheSawyerslivedatKingStreetayearago.★变疑问句在句首加did，动词变为原形Didyoufinishyourhomeworkyesterday?Didtheboygotoarestaurant?DidtheSawyersliveatKingStreetayearago?★变否定句在主语和动词之间加didnotIdidnotfinishmyhomeworkyesterday.Theboydidnotgotoarestaurant.TheSawyersdidnotliveatKingStreetayearago.★肯定回答及否定回答Yes,Idid.No,Ididn’t.Yes,hedid.No,hedidn’t.Yes,theydid.No,theydidnot. 学﹥优(中★考:，网