丁烯提浓技术

丁烯提浓技术一一lll 0j：j：20D7年第 77期 ■

一一lll 0j：j：20D7年第 77期 ■ 表 1所示，萃取精馏塔工艺条件如表2所示。表々l 强蜃堑中表2萃取精馏塔作务件各组分的质量分数数％一。一””一一由表 1可以看出，实际运行时提浓后总有效丁烯的纯度高于设汁指标。由表 2可以看出．实际运行中操作压力比没计指标低，溶剂比提高，塔釜温度和贫剂温度降低。由于优化了萃取精馏塔的操作条件，所以丁烯提浓后的纯度高于设汁指标．萃圾塔的热负荷降低。 3．2工艺I．廿J越分析 3．2．1丁烯提浓工段实际操作参数与设计相差较大由于生产过程中原料组分与没计存在差异等因素，致使丁烯提浓工段正丁烯纯度与液化气中丁烷纯度两者不能同时达到设计指标，因此自开1二以来丁烯提浓工段 C一 001塔的相关操作参数经历了多次调整，而与设计的操作参数相差较大(表3)。表3各阶段C一001塔相关操作与设计参数对照 3．2．2消泡剂使用丁烯提浓在工业生产应用中，技术还不成熟，提浓塔在操作时经常出现积液现象，影响生产和产品质量。经过分析，主要是发泡现象造成的。为此，我们对装表 4使用洮泡剂前提农塔塔顶数据(％) 置该工段进行了改造， i 异丁烯麒．子菇亍：，3丁二烯使用消泡剂，收效良好。甲乙酮丁烯提浓工艺利用的是萃取精馏原理。在丁烯提浓这一物理过程中，由于吗啉、氮甲酰吗啉溶剂的存在，使混合物料 c4 经气提塔塔顶后，丁烯被蒸出，形成了相对稳定的泡沫，从而发生积查垡旦塑型生垄堡堡垫塑!丝舁丁烷丁烯一1正丁婉异丁烯顺一丁烯反一丁烯 1，3丁=烯液现象。针对这一现象，对该工段进行了改造，增设了 (下转84页) ??????------??????????! ?????? www.jiaxianmalin.com ??????------??????????! ?????? www.jiaxianmalin.com ：0 2∞7年第 7 7期文化教育三一-0一：表象训练法在大学生游泳技术教学中的运用孙玉巍姜森淼 (哈尔滨商业大学．黑龙江哈尔滨 l50080) 摘要：表象训练是一种心理训练方法，在大学生游泳训练中具有指导性，对提高学习效果和运动成绩有明显的作用关键词：表象训练法；游泳训练；体育教学游泳是深受大学生喜爱的一项运动，是对大学生进行素质教育的良好f段，大学生仃]学习游泳除了学习一种自我保护的技能，使身体得到缎烁外、更重要的是止学生在进行过程中锻炼意志品质，培养好纪律的良好习惯。游泳是一项技术性很强的周蚓性运动。技术是表现运动成绩的重要索之一若没有掌握良好的技术，即使身体素质再好，也无法成为·一个优秀游泳运动员，在大学生游泳基础洲练的阶段，帮助大学生掌握正确的网式丛夺技术．是游泳教师的茸要任务。实践证明，良好的技术是每一个优秀游泳运动员日后成功的奠基石。表象 I J{l练法是～种匝曼的心 |Jll练力’法。它在运动技术学习中的效果已被研究所实表织|Jl】练法仅【1f用于运动技术学习L}J，而且，还被，泛于改进技术及预演战术等方面。同时，它还可以作为一种有效的放松iJ{；练法在赛 f使用。 1表象 Jll练的居夺思想运动心学告诉我们．在掌握每一个技术动作时，都必须从建立动作表象、动作饕领表象、动作体系表象开始，从这个意义上讲，形成运动表象是学习功作的基础的基础。没有运动表象，就无法掌握新动作一表象IJIJ 町以加滏大学生游泳运动员肌肉感觉与思维联系。由于在大慨捕绘运作表象叫，有机体会产生各种生变化，这些变化有利于对技术动作的掌握大学生游泳技术洲练的关键，也就在于将的辽功表象 J技术在动作)和实际练习时所获得肌肉感觉之差别逐渐修 I} 和缩／j、，从而获僻完善的技术。 2表象洲的基4'- ’法及过程表象i川劫甚水过程 ( 1 J，方法分四个步骤：第一t步．址大学生运动员平卧，双眼，做儿次深吸气，教练员暗，： “我 lI-常叠静”， “我的臂 (腿)很沉重”， “我的呼吸平衡”． “我安静⋯⋯放松圈一匝 ⋯匡童圈 r———— ——————] r—————————————————1 r——————————————————————————— 1 — — - f表象训练l— l获得表象思雏I— l陆上或水上模仿练习I 一臣蟹图 j表象训练基本过程第二步，象 (默记J刚剐行过的示范动作、录像或图版．尽量详细慰像、步．想像自己用刚刚厅过的正确动作做练习。 3表象I Jl】练时，沣意的『日]题 3．1首先应使大学生游泳运动员获得『F确、完美的技术概念。教练员示范要正确若教师能给出正确示范时．町以通过录像片或挂图来帮助大学生选手形成正确技术概念和形成良好动作表象。 3．2叮以根据大学生技术|J『j练具体任务对某种泳式划水或打腿动作进行表象-J『】练同时，也n 以于纠正错误动作训练。 3 3在做愚象之前，身体力求放松． f：始做表象训练时，大学生可能会不习惯，但是经过一段时问 (约 l～2周后)，大学生就达到身体放松。随后，进入想像阶段。 3．4表象IJlj练与其他 J』】练方法一徉，须经过～段时间的使用，才会有明显效果。并目，这一次效果会保持较长时问。 4表象|J『】练实际运用在2006年哈尔滨商业大学进行为期一个月的教学实验，对效果显示表象L Jl】练对于帮助大学生掌性与完善四式游泳技术有明显作用，效果较好。例如：一个划臂周期头婪破一次水面，这有利于提高蛙泳的述度，阳时也放松了蛙泳呼吸的头部动作，使呼吸动作吏有奏。蛙泳的正确吸气时机，应是在手臂向内侧划水结束时抬头仲卜额吸气。若于臂晴外划0玎始吸气，会破坏饕个术功作，造成呼吸时身体姿势过高在呼吸过程中，头的位置是卡}{当重要的，头一直抬起动．造成上体过分上抬、头部上锲动过猛，使头爪『氏，ci土会造成良的身体姿势。呼气时．头町全部没在水面，于在水中前仲时、_亓于n】‘以范服卜额过分下收，手臂克分伸直，町使人体在水中获僻良好的流线型姿势随着动员技术、身体索质、竞技水平的断提高，呼吸技术也』随着而有所改变．．虽然这点变动对一位}JjI练有素的运动员来I兑是一种自然的自我捌整，但是如果教练员能在这种嗣饕发生曲就有意【只地加强呼吸技术的／1 断提高，则町以促进J刍功员成绩的提前表现。如果失去这些机会，呼吸技术调整不及时．很n】能成为制约运动成绩增K的主素小结掌握各种泳式的呼吸 1，奏和时机，是提高整个配合技术的关键。呼吸的奏应随配合技术的变化而调整，呼吸的奏是整个配合技术奏中的一个部分．不成忽视呼吸节奏而破坏 l『整个配合技术。各种泳式的呼吸都有技术上的特点，但也有共同规律掌握这些规律将技我们埘呼吸技术的教学与洲练以及把握住x．t,f-吸技术的及时凋整都是有益的有时甚至町以直接提高运动员竞技水准。呼吸技术的强凋应影响或打破坏整个配合技术的发展，而应适合技术和身体素质自0 断提高。蛙泳自}}1泳学习效果相比，自由泳学习效果差异更明显。建议仃条件的大学叮利用海洋球进行游泳辅助教学，以提高大学生游泳教学水半，傩进大学生游泳运动水平的有效提高。参考文献 ⋯邵瑞珍教育心理学IMf．上海：上海教育出版社，l988：252—264． 12l北京体育大学游泳教研室．游泳lMf．北京：北京体育大学出版社， 1998． (上接24页) 一个消泡剂溶液贮罐、贮罐搅拌器，采用汁量泵向塔内加入消泡剂。装置应用的消泡剂为硅油，它H有很好的热稳定性和化学稳定性，臆的温腰范围宽．抗氧化、破泡能力较强，为无色液体，其闪点在43”c左右，密度在O．82到 O 85之问由于消泡剂增加液膜的排液速度．从而达到了'很好的消泡同的．仗提浓塔塔顶丁烯含量下降，塔底丁烯收孛增加。具体数据见表 4和表5。 3_3 效果考核性能考核期间各主要操作参数见表6。 4 结沦装置歼工至今的生产表明．除了原料组成与没汁组成存在较大差异．导致丁烯提浓工段操作参数与设计参数存在较大差异之外，装置其余各工段操作参数与设汁参数相差不大，装置表 6表核参数 C — oo1 项目塔顶塔底溶剂压力温度温度 Pa ／C ／C — —__l_ —— 考核 0 32 115 40 丛本达到了没计要求。且在实际生产运行中，由于加入ifli泡剂、解决了提浓塔的积液问题，裴置各项能耗明显降低，最终使产品的纯度达到 99．8％以上，为进一步提高系统处理能力创造了有利条件。参考文献 l1l王立峰．甲乙酮生产工艺技术特点与比较⋯．化工中间体，2004．13： 23～27． f2I马成华．消泡剂在甲乙酮装置的应用⋯．四川化X-，2007．I：10：24—25 f3l吕志辉．正丁烯水合、脱氢制甲乙酮技术石油化 X-．2003，32：2： 153-155．维普资讯 http://www.cqvip.com ??????------??????????! ?????? www.jiaxianmalin.com ??????------??????????! ?????? www.jiaxianmalin.com

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