七年级(下）政治

七年级（下册）政治 第一课 什么是自尊？ 答： 1、不允许他人歧视、侮辱；2、希望别人的赞扬、尊重、肯定的健康良好心理。 自尊有哪些表现？ 答：在生活上、学习上、工作上，知耻是最重要表现。 自尊的关键是什么？ 答：一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化成优点。 什么是虚荣？ 答：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。 虚荣有什么表现？ 答：1、追求虚假的目标；2、追求名利；3、是一种不健康的心理。 虚荣有什么危害？ 答：1、危害身心健康；2、甚至违法犯罪。 怎么样赢得尊重？ 答：1、维护人格最重要；2、正确对待自尊。（正确对待批评和建议、自尊要适度）；3、尊重他人才能赢得自尊。 怎么样尊重他人？ 答：1、礼貌待人；2、学会尊重他人劳动（善于从他人角度思考问题、学会欣赏赞美他人、允许别人有超越自己的地方）；3、尊重他人的人格。 第二课 什么是自信？ 答：是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。 自信的表现是什么？ 答：在思想上、行为上、情感上、相信“我能行”。 自信的误区是什么？ 答：自卑和自负，以自我为中心。 自卑和自负有什么表现？ 答：自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做的很好，也不敢轻易尝试；自负的人自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是。 自信的作用是什么？ 答：1、乐观-----对成功充满希望；专注-----对目标全力以赴；好奇----对目标不断奋斗。 自尊和自信有什么关系？ 答：自尊是自信的基础，自信是自尊的表现。 自信的作用是什么？ 答：看到自己的优点和长处-----对成功充满希望。 怎么样培养自信？ 答：1、发现自己的长处，是自信的基础；2、相信自己行，大胆尝试，力争把事情做成；3、实力是支撑自信最重要的杠杆。 怎么样做一个自信的中国人？ 答：1、不做有损国格的事；2、力争为国争光。 第三课 什么是自立？ 答：自己的事情自己做。 自主有什么作用？ 答：1、可以培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果的品质；2、培养注重家庭亲情、尊重他人的品质；3、培养善于与他人沟通交流、和谐相处、积极地融入社会、关爱社会、奉献社会等品质；4、还能提高动手能力和解决问题的能力。 依赖有什么危害？ 答：1、使人丧失独立生活的能力；2、使人缺乏责任感，造成人格缺陷；3、不能适应社会生活，甚至危害社会及他人，走上犯罪道路。 怎么样克服依赖？ 答：1、克服依赖的习惯；2、增强自信心；3、树立奋发自强的精神；4、培养独立的人格。 自立与自主有什么关系？ 答：自主是自立的前提，自立是自主的表现。 什么是自主？ 答：自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责，一个没有主见的人，一个人云亦云的人，不能承担自己的责任，不能在生活上自立。 怎么样培养自主？ 答：1、树立自主意识、立足当前从小事做起；2、反复实践、不断锻炼，提升自主能力。 第四课 什么是自强？ 答：对未来充满希望、奋发向上、积极进取，自强是一种精神，一种美好的道德品质。 自强的表现是什么？ 答：1、在困难面前不低头、不丧气；2、自尊自爱，不卑不亢；3、勇于开拓，积极进取；4、志存高远，执着追求。 自强的作用是什么？ 答：对个人：1、自强使一个人活出尊严、活出个性，实现人生价值的必备品质，是进取的动力；2、使我们健康成长，努力学习，将来成就事业的强劲动力，是成功的阶梯。 对民族：是我们民族几千年的民族精神，这种精神使中华民族历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，豪迈的自立于世界民族之林。 什么是自弃，它的危害是什么？ 答：懒惰成性、得过且过，没有追求，不求上进。危害：一事无成。 怎样做一个自强的人？ 答：1、树立坚定的理想，理想是自强的航标；2、战胜自我，自强的关键（勇于并善于战胜自己的弱点、战胜自我不放任自我）；3、扬长补短，是自强的捷径。 怎么样做到扬长避短？ 答：要认识自己的长处、天赋和兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么，根据自己的爱好和兴趣确定努力地方向。 第五课 什么是挫折？ 答：1、失败、失利与阻碍；2、消极的心理反应。 哪些因素产生挫折？ 答：外在因素：自然因素、社会因素、家庭与学校因素和个人因素。 内在因素：1、生理，个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制；2、心理，由于个人知识和能力不足。 面对挫折有哪几种态度？有什么样的结果？ 答：挑战、半途而废和放弃。挑战者可能成功，而半途而废者和放弃者无法成功。 挫折有什么利弊？ 答：利：1、磨练意志；2、增长才干，积累经验。 弊：1、丧失信心；2、意志消沉。 怎么样战胜挫折？ 答：1、树立正确的人生目标；2、正确认识挫折、采取适当的方法；3、学会自我疏导，合理宣泄法、移情法、目标升华法；4、激发探索创新的热情。 第六课 什么是意志？ 答：人自觉的确立目标，并根据目标调节、支配自身行动，克服困难，实现预定目标的心理过程。 意志有什么表现？ 答：1、意志的自觉性-----目标明确、迎难而上；2、意志的果断性----判断准确、行动迅速；3、一直的自制性----善于调控、不骄不躁；4、意志的坚韧性------战胜困难、百折不挠。 意志有什么作用？ 答：1、坚定正确的人生方向；2、走出失败的阴影；3、形成良好的习惯；4、成就一番事业。 怎么样磨练意志？ 答：1、树立明确目标；2、从细微之处，从小事做起；3、善于管理自己；4、主动到艰苦环境中锻炼自己。 磨练意志的表现是什么？ 答：坚强、懦弱。 第七课 社会有哪些规则？ 答：1、道德：自然形成的，靠舆论、习惯、信念的力量，具有普遍约束力。2、纪律：对某团体、某机构、针对部分人的约束。3、法律：（1）由国家制定和认可。（2）靠国家强制力保障实施。（3）对全体社会成员具有普遍约束力。 法律有什么作用？ 答：1、 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 作用：（1)通过规范权力和义务，约束人们的行为。（2）规定人们该做什么，不该做什么，应当做什么，不应当做什么。（3）为人们的行为提供模式、 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 和方向。 什么是违法？ 答：1、凡不履行法律规定义务；2、做出法律禁止的行为。 违法行为有哪些？ 答：违宪行为、行政违法、民事违法和刑事违法。 一般违法和严重违法有什么区别？ 答：1、社会危害程度；2、触犯法律；3、受到的刑事处罚。 犯罪会受到什么惩罚？怎么使用？ 答：主刑：管制、拘役、有期徒刑、死刑。主刑只能独立使用，不能附加并用；附加刑：罚金、剥夺政治权力、没收财产。附加刑可以与主刑同时使用，也可以独立使用。 一般违法与犯罪之间有什么联系？ 答：事实说明，一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有些人走向犯罪都是从小事开始，青少年一定要和法、守则、防微杜渐，做一个合格的公民。 青少年犯罪的原因是什么？ 答：1、对自己要求不严格；2、道德水平低；3、法制观念淡薄。 犯罪有什么危害？ 答：百害而无一利。 怎么样预防犯罪？ 答：1、自觉树立法律意识，维护法律尊严。2、自觉依法自律，做一个守法的人，加强修养，践行道德，做一个有道德的人。3、从小事做起，预防违法犯罪。4、自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。 第八课 什么是未成年？ 答：凡是未满18周岁的公民，都属于未成年人。 为什么要保护未成年？ 答：国家需要，未成年人是祖国的未来，民族的希望，肩负历史重任，自身需要，身体发展尚未成熟，社会经验不足，存在不利成长因素。 针对未成年人有哪些法律？ 答：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 国家对未成年人设立了哪几道防线？ 答：家庭保护：抚养、监护、教育；学校保护：保障身心健康、开齐各门功课、依法执教、保障受教育权；社会保护：社会文化保护、劳动保护、自由权和精神权保护、身心健康保护；司法保护：针对违法犯罪的未成年人。 维护我们权益最有利的武器是什么？ 答：是法律。 什么是非诉讼？有什么作用？ 答：通过向有关部门、司法机关、人员团体，有关社会团体等各方面问题，寻求帮助，以解决问题，或者通过调节、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益，它是我们我们维护合法权益常用的有效手段。 什么是诉讼？它有什么作用？ 答：它是人民法律主持有利害关系人参加处理纠纷的程序。它是维护我们合法权益最有效、最权威的一种手段，是保护我们权益的保障。 诉讼分为哪三类？ 答：1、刑事诉讼：是国家司法机关在当事人和其它诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪，证实犯罪，惩罚罪犯的活动。2、民事诉讼：是人民法院在当事人和其它诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。3、行政诉讼：俗称“民告官”，指人民法院在双发当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动，是解决行政纠纷的重要途径。 面对犯罪，我们应采取什么态度？ 答：1、自觉依法律己、依法做事、依法维权；2、要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为斗争；3、在与其斗争时，既要勇敢又要机智，特别在双方实力对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，要智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，将犯罪分子抓获。 面对违法犯罪，我们应当怎样做？ 答：设法稳住歹徒，记住歹徒长相，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。