钢琴课教学
方案
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钢琴课教学方案【--节日演讲稿】 导语:我们很多的时候都会写钢琴课,但钢琴课怎么写呢?以下是的
资料
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,欢送阅读参考。 一、授课时间:20xx年6月21日 二、授课学生:董钧丹杨玉茹 三、课时准备:一课时 四、授课内容:有
表
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情的弹奏《听妈妈讲那过去的事情》 五、授课目的任务和要求: 1、正确理解、把握《听妈妈讲那过去的事情》的创作背景、风格特点及弹奏中的触键
方法
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。 2、正确表现《听妈妈讲那过去的事情》中细腻、真挚的情感。 3、教学过程中教会学生用耳朵判断所弹的声音是否到达如歌的地步,是否创造了想要创造的意境,培养学生对声音的控制技术、敏锐的听觉能力。 六、授课重点和难点: 1、切分、附点节奏的准确弹奏。 2、作品中旋律声部及伴奏声部力度的控制。 七、授课过程: 1、学生五级钢琴考级曲目展示(让教师、家长了解学生学琴程度,引出本节课的教学内容) 2、课堂讨论学生弹奏的优缺点(家长、听课教师、学生互相谈论),引出本节课的教学内容是 有表情的弹奏《听妈妈讲那过去的事情》。 3、教师范奏乐曲,让学生体会力度在乐曲中的重要作用。 4、节奏训练 (1)学生找出乐曲中出现的典型节奏。 (2)运用比照法让学生体会到节奏重音在节奏中的作用,听课家长、教师与学生配合进行附点、切分节奏训练。(家长用脚打出四分音符,学生用手拍出带重音的附点、切分节奏) (3)重音在各种节奏中的引申(听课家长、教师与学生配合打出所学的十种节奏,尤其要打出节奏中的重音) (4)附点、切分节奏在乐曲中力度的弹奏(学生试弹乐曲中第二、第三局部左手旋律,教师指导) 5、运用讲授法、示范法、比照法让学生准确感知乐曲中力度的处理原那么 (1)看乐曲背景,掌握乐曲总体情绪 《听妈妈讲那过去的事情》是抒情性的少年叙事歌曲,全曲感情细腻真挚,表现了妈妈(劳动人民)在旧社会历经苦难才盼来新社会的内容。 (2)看乐曲中的力度标记(师生共同复习学过的力度记号,学生琴上示范弱、中强、强的力度,教师强调强弱的触键) (3)无力度标记时乐句的力度处理 按照节奏重音和主旋律的音的走势做出强弱变化(教师以乐曲中的一句进行示范,引导学生课堂先用手拍出力度变化,再在琴上弹出一句的微小力度变化,培养学生对声音的控制技术和敏锐的听觉能力。) (4)典型节奏重音在乐曲中要明显(附点、切分节奏) (5)双手弹奏中主旋律声音突出些,伴奏声部弱化些,伴奏声部的力度随主旋律力度变化,主旋律强,旋律声部也强,反之亦然。(学生课堂双手弹奏乐曲第二、三局部) 6、课内练习稳固 学生各练习《听妈妈讲那过去的事情》一局部双手配合 7、课堂测试 两学生合奏《听妈妈讲那过去的事情》(听课家长、教师感受乐曲力度变化,测试学生本节课学习效果) 8、课堂小结 本节课我们主要以《听妈妈讲那过去的事情》为例,讲授了一首作品如何弹出来才会打动人,希望大家在课后要把今天学到的知识运用到每一首乐曲中。 9、布置作业 有表情的背奏《练习曲》《听妈妈讲那过去的事情》《圣诞老人》本文:模板,内容仅供参考