新时期高校高水平运动队建设目标及对策探索 新时期高校高水平运动队建设目标及对策探索 张奇 江红轲Summary：随着经济的快速发展，高校高水平运动队的建设作为推动我国体育事业加快发展的主要途径，受到了广泛关注。在新时期背景下，上海市高校高水平运动队建设是促进体育事业顺利开展的基础性工作。因此，本文针对新时代高校高水平运动队的建设目标进行研究，并提出相关对策，旨在为高校高水平运动队提供借鉴。Key：高校高水平运动队;新时期;建设目标;对策前言：高校高水平运动队的建设是当前国家体育事业发展的必然趋势。在新时...
张奇 江红轲
Summary：随着经济的快速发展，高校高水平运动队的建设作为推动我国体育事业加快发展的主要途径，受到了广泛关注。在新时期背景下，上海市高校高水平运动队建设是促进体育事业顺利开展的基础性工作。因此，本文针对新时代高校高水平运动队的建设目标进行研究，并提出相关对策，旨在为高校高水平运动队提供借鉴。
Key：高校高水平运动队;新时期;建设目标;对策
前言：高校高水平运动队的建设是当前国家体育事业发展的必然趋势。在新时期背景下，高水平运动队的建设不仅能改革传统学校体育与竞技体育，也有助于培养高水平的体育人才。就当前上海市高校高水平运动队建设情况而言，仍存在许多不足之处，对整体建设质量造成了不良影响。因此，相关工作人员应在新时期背景下，明确高水平运动队建设目标，以科学合理的方式不断优化与完善高校运动队建设体系，为推动体育事业进一步发展奠定良好基础。
一、新时期高校高水平运动队建设目标
在新时期背景下，高校高水平运动队主要以人才培养、体现体育价值为建设目标。首先，在高校高水平运动队建设工作过程中，不应只靠招揽专业运动员作为提高运动成绩的手段，而是应重视培养体育人才的综合素养，将培养全面发展的高素养体育人才当做首要目标，以此为国家竞技体育可持续发展提供有力保障。其次，高校高水平运动队伍的建设不仅只体现在竞技场中争金夺银，还可充分发挥自身的激励作用，以高水平、多元化的竞技活动有效建设高校校园体育文化，充分发挥体育育人功能。通过高校校园高水平的运动队伍建设，既能培养学生竞争意识与团队合作精神，也有助于提高学生社交能力，促使其形成良好的体育锻炼习惯[1]。
二、新时期高校高水平运动队建设对策
（一）加强重视程度
在新时期背景下，体育文化作为高校重要组成部分之一，为使高校高水平运动队建设工作顺利开展，上海市教委、教育部以及相关部门应以科学合理的方式，加强高校对高水平运动队伍的重视程度，使其能在今后运动队伍建设规划时，给予其更多的政策倾斜与理论支撑，切实提升高水平运动队在高校体育教学中的积极影响。与此同时，高校高水平运动队的建设，也应注重结合学校育人特色与教育理念，加快制定高水平运动队伍建设 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，借助多渠道宣传高水平运动队建设意义，促使高水平运动队建设工作与学校规划的战略高度相符，推动我国体育事业进一步发展。此外，随着信息技术的飞速发展，上海市高校高水平运动队伍也应注重建设信息化平台，以科学合理的方式完善运动队发展机制，为高校体育事业发展开创全新的局面。
（二）完善投入与招生机制
在新时期背景下，上海市教委需加強统筹 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，保障高校高水平运动队建设费用的总量投入。高校高水平运动队在建设过程中，上海市教委应以提高队伍整体成效为前提，有效优化拨款经费机制，通过建立 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 与政策指导，明确重点发展项目，突出高校高水平运动队的特色。在建设经费分配过程中，高校应结合实际情况，对高水平运动队的建设成效、发展现状进行综合考虑，避免出现无差别化的经费划分形式。与此同时，上海市高校在完善经费投入保障机制时，也应注重在规范高水平运动队人员招生流程制度的基础上，采取有效措施，制定科学合理的招生政策，鼓励运动队教练员主动积极发掘高水平的优秀运动员人才，依据不同运动项目参赛人数，确定各个项目招生人数比例安排，全面提升高校高水平运动队伍质量，促进建设工作顺利开展。
（三）提高训练水平
在新时期背景下，高校应在符合体育教育规律的前提下，制定提升高水平运动员训练水平的计划方案，并采取科学合理的方式，组织运动员开展专业性的运动训练，保障运动人员满足竞技市场需求。首先，在高水平运动员参与日常比赛与训练过程中，上海市高校与教委应共同实施严格管理，出台相关政策制度，通过与高水平运动员签订协议等方式，确保运动员能够认真履行参与比赛及训练的义务，如若有擅自不参加比赛训练的运动人员，应结合院校相关规定、学籍 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 对其进行严格处理，充分发挥科研团队的积极作用，促进高水平运动队伍训练水平的提高。其次，为推动我国竞技体育可持续发展，院校需做好科学训练，加强建设运动教练队伍。上海市教委可定期组织教练员前往国外进行专业培养，帮助教练员掌握全新的训练手段和方法、比赛技术和战术，从而适应竞技体育的快速发展，为提升高校高水平运动员训练水平奠定基础。此外，通常不同高校所建设的高水平运动队都具备传统运动项目，即为深受学生喜爱、参与的运动技能。因此，高校应在不断探索的过程中，明确自身定位，最大化发挥自身优势，保证少数队伍能够具备较高专业水平，从而促进上海市整体高校高水平运动队质量的提高[2]。
结语：综上所述，在新时期背景下，高校高水平运动队建设不仅承载着当地政府、相关教育部门的期望，同时也是推动我国体育事业可持续发展的重要途径。因此，高校高水平运动队伍建设人员，应明确当前社会发展形势，打破传统体育运动员培养体制，加强重视程度，不断完善投入机制与运动队伍招生制度，运用科学合理的方式，提升高水平运动队训练水平，促进运动人员综合素养全面提升，为竞技体育培养高水平人才提供有力保障。
Reference：
[1]王倩，刘虹.高校高水平运动队建设中的问题和发展建议——上海市高校高水平运动队建设与管理论坛综述[J].世界教育信息，2020，33（03）：13-17.
[2]薛明扬，姚颂平，郭蓓，张端鸿，刘虹.上海市高校高水平运动队建设与管理的现状、问题与对策[J].上海教育评估研究，2019，8（04）：1-4.
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