鲁教版九年级思想品德复习要点

鲁教版九年级思想品德复习要点 第一课 公平、正义——人们永恒的追求 一、关于公平 1.公平的表现 公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。如果一个人承担的少于他应承担的责任，或者获得的利益多于他应 获得的利益，则是不公平的。这就是说，公平要求对袝合作的每一个人都要求对参与社会的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。 公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。可见，生活中我们与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护合作公平。 2.公平的意义或重要性。 社会公平主要表现为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够迫切自己的劳动篝和贡献得到应得的利益。 维护社会公平，能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。 每个社会成员都要树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人、集体和国家的利益等。 二、关于正义。 1.划分正义行为和非正义行为的标准。 凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之,就是非正义行为。 2.正义要求人们遵守 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 、规则和程序。 在社会生活中，人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。制度的正义性在于，它的规则与程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员制定的。因此，正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可以例外。没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。 3．做一个有正义感的人。 （1）为人正直。 （2）尊重和遵守制度、规则和程序 （3）按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做。 （4）不伤害他人的、不侵犯他人的基本权利。 （5）鄙视不正义行为，劝说和制止非正义行为的发生。 在学校生活中，不能做出以大欺小，以强凌弱，向小同学勒索财物，羞辱他人。打架斗殴，窃取他人财物等行为。 第二课 在承担责任中成长 1．承担责任意味着什么。 承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任，推卸责任。积极承担责任是做人的基本要求。在社会生活中承担责任，能促进自己的成长和发展。同时人们只有各自承担起自己的责任，才能建立起良好的人际关系，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。 2．不承担责任的后果。 一个对他人对社会和不负责任 的人实际上就是对自己不负责任，他必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持，对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。 因此，一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。 3．青少年应怎样承担起自己的社会责任？ （1）承担起自己的责任。从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒。学会在不同的责任面前进行选择。 （2）自觉守法，维护社会秩序。要遵守社会公德，遵纪守法、维护社会秩序。 （3）服务社会，奉献社会。 我们最有条件做到的是服务和建设自己所在的社区。积极参与社会公益活动。 第三课 腾飞的东方巨龙 1．党是我们的领路人。 坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证，没有共产党就没有中国特色社会主义。 中国共产党能够成为领导中国社会主义的核心力量，源于她的先进性。她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，反谋求民族的独立和复兴，国家的繁荣和富强，人民的解放和幸福作为自己奋斗的目标， 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，因而得到最广大人民群众的拥护和支持，成为始终站在时代前列带领人同团结奋进的坚强领导核心。 2．马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是我国社会主义现代化建设的指导思想。 第四课 全民共同致富 1．公有制为主主体，多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度。其中公有制是我国国民经济的主体，国有经济是国民经济的主导力量。 2．持基本经济制度不动摇。 我国坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度是由我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡这一基本国情决定的。 发展壮大公有制经济，特别是国有经济，确保国有经济控制国民经济命脉，对实现共同富裕，发挥社会主义优越性，增强我国的经济实力/国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位发挥了关键性作用。我们必须坚持毫不动摇地坚持公有制经济区的主体地位。 改革开放以来，个体、私营等非公有制经济发展迅速，显示出了强劲活力，对促进我国经济快速增长发挥着愈益明显的作用。我们必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。 3．社会主义的根本任务是解放和发展生产力，根本目的是实现全体人民的共同富裕。 4．否有利于民展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平，是判断和衡量各方面工作是非得失的标准。 5．国现阶段，与社会主义基本经济制度相适应，实行按劳分配为主主体多种分配方式并存的分配制度。 意义：实行这样的分配制度，改变了以往的平均主义状况，使那些对社会贡献较大的人得到较多的收入报酬，这有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性，还有利于吸引人才、留隹人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。 6.合法致富。 现阶段，我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。这极大地激发了人们干事创业的积极性，也给我们每个人提供了众多的创业机会和挣钱门路， 每个人都应抓住有利条件，充分施展个人才华，在为国家经济发展作出贡献的同时，走上富裕之路。 共同富裕是社会主义的根本原则。 第五课 人民当家作主 1．人民代表大会。 人民代表大会是我国的权力机关，全国人民代表大会是我国的最高权力机关。人民代表大会制度是我国的根本制度。 我国各级人大代表都是由人民民主选举产生，他们对人民负责，代表人民行使国家权力，同时又要接受人民的监督。 青少年学生是国家的小主人，要热爱人民代表大会制度；在生活中，要尊重人大代表，积极向人大代表反映情况，提出建议，尽到小主人的责任，为发展社会主义民主尽一份力量。 2．民族区域自治制度。 社会主义新型民族关系：平等、团结、互助。 我国处理民族关系的原则和政策：平等、团结、共同繁荣。 实行民族区域自治，妥善解决了国家统一和民族自治的关系，既维护了少数民族管理本民族事务的自主权利，使少数民族人民真正当家作主。实践证明，我国的民族区域自治制度有力地促进了各民族的平等、团结和共同繁荣。 我们青少年要自觉拥护我国的民放政策，在日常生活中，做到一言一行都尊重各民族的风俗习惯，不做伤害民族感情的事情，各民族同学平等相处，以实际行动维护世界和平民族团结，促进和民族共同发展。 第六课 走强国富民之路 1．党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强，民主、文明的社会主义国家而奋斗。 2．发展是硬道理。 加快经济发展，大力开展生产力，是我们的根本任务。增强综合国力，改善人民生活离不开发展；巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展；保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展；提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展；完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。发展是我国当前解决所有问题的关键。 3．改革的必要性。 社会主义基本制度具有无比的优越性，但我国的社会主义制度还不成熟、不完善，体制上的种种弊端，抵制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。 4．改革的重要意义。 通过改革，完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性，使社会生产力得到了极大的解放，国家经济得到了迅速发展。实践证明，改革是我国社会发展的趋势动力。 5．对外开放的必要性和重要意义。 我国虽然市场广阔，劳动力资源丰富，但资金短缺、技术和管理落后。只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好地利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。 对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。 6．在对外开放的新形势下，青少年应怎样做？ 我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。 第七课 走科教兴国之路 1．科教兴则国兴。 一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关，一个国家、一个民放如果输掉了科技也就输掉了未来。 科学技术是第一生产力，它已成为推动经济发展最重要的因素。 科学技术的发展，关键在人才，而人才的培养主要靠教育。当今世界，教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。 2．必须实施科教兴国战略。 我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国的经济和社会发展，使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大的压力。为了缩小与发达国家之间的差距，使我国在国际竞争中占据有利地位，就必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。 3．必须提高国家的科技创新能力。 科学技术是第一生产力，它已成为推动我国经济发展的最重要的因素。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质就是创新。只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权，才能赶超发达国家。当代国际竞争日益激烈，能不能在科技创新上取得优势关系到整个建设有中国特色的社会主义的兴衰成败，决定着未来我国地国际上的地位。 4．在建设创新型国家（或城市）中，青少年应怎样做？ 我们青少年要树立崇高远大的理想，努力学习科学文化知识，积极投身社会实践，不断培养和提高实践能力和创新能力，把自己培养成为祖国需要的人才。 5．教育创新的必要性和国家采取的 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 。 科技创新，人才为本。教育创新是科技创新的基础，只有不断进行教育创新，才能造就一大批人才，为科技创新提供强有力的支持；才能从根本上扭转教育落后的局面，提高全民族的创新精神和创新能力。 现阶段，我国正在积极推进教育创新，积极进行教育体制改革：（1）大力发展基础教育。（2）构建职业教育、成人教育和普通高等教育等教育的立交桥。（3）大力实施素质教育。 第八课 走可持续发展之路 1．我国的人口现状特点和严峻形势。 人口基本现状特点：人口基数大，新增人口多，人口素偏低。 2．我国的严峻人口形势：人口过多过快增长，给资源和环境带来了沉重的负担，就业压力越来越大，影响经济增长的速度和规模，影响综合国力的增长和人民生活水平的提高。 3．我国的资源现状特点：我国自然资源总量大，种类多，但人均无均资源占有量少，资源相对短缺。 4．我国生态环境的基本状况：总体在恶化，，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏的速度，生态赤字逐渐扩大。 环境问题的危害：环境恶化加剧自然灾害的发生，威胁生态平衡，危害人们的身体健康，直接制约着我国经济和社会的可持续发展。 5．可持续发展是正确选择。 人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。人口增长过快，对物质资料的需求和消耗随之增大，就会造成资源的过度消耗和环境的破坏；而资源的过度消耗和环境破坏，又会阻碍经济的发展和危害人类的生存与发展。正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，就走可持续发展之路。 科学发展观要求我们必须坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学观，走生活富裕、生态良好的文明发展之路。 6．实行计划生育是我国的基本国策。计划生育的目的是：是控制人口数量，提高人口素质。其具体要求是提倡晚婚晚育，少生优生。 7．实施可持续发展，青少年应怎样做？ 我们青少年要从现在开始树立可持续发展观念，积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策；从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展作出贡献。 第九课 弘扬和培育民族精神 1．中华民族的民族精神。 在5000多年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 2．民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。靠着民族精神的支撑，中国人民改造了恶劣的生存环境，抵御了外来侵略，延续着伟大的中华文明；靠着民族精神的支撑，全国人民在中国共产党的领导下，争取民族的解放和独立，推翻了 统治，建立了新中国，实现了国家的初步繁荣昌盛。 民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用，对外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神从来就是衡量 一个国家综合国力强弱的重要尺度。在我国全面建设小康社会和加快社会主义建设的关键时期，继续培养和弘扬民族精神，全国各族人民才能形成强大的凝聚力，把现代化建设的美好蓝图变成活生生的现实，展现中华民族的伟大风采。 3．在文化建设中弘扬和培育民族精神。 （1）弘扬和培育民族精神，要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。 （2）弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产。 （3）弘扬和培育民族精神，必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养。 （4）新时期弘扬和培育民族精神，最重要的是坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。 4．我们青少年应怎样弘扬和培育民族精神？ （1）我们要为积极的态度，自觉接受民族精神教育，在学校各学科学习中，可结合学科内容理解民族精神的内涵；还可新闻记者一些优秀的历史文化读物，从中感悟我们伟大的民族精神。 （2）我们要主动开展多种形式的社会实践活动，增强爱国主义情感，培养自强不息、团结合作、勤劳勇敢的思想品质，提高创新能力和实践能力，亲身体验民族精神的现实意义。 （3）我们要从树立爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，为实际行动弘扬和培育民族精神。 第十课 共同描绘美好未来 1.现阶段我国各族人民的共同理想，是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。 共同理想符合我国现阶段的基本国情，反映了全国各族人民的根本利益和共同愿望。 2.现代化建设三步走战略步署：第一步，到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。第二步，到期20世纪末，使国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平。第三步，到期21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人同生活比较富裕，基本实现现代化。 3．我国现在达到的水康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的， 党的十六大明确提出了全面建设不康社会的奋斗目标：要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、同主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐。人民生活更加殷实。 4．理想的实现必须经过艰苦奋斗。 古往今来，成就任何事业都会经历困难、挫折甚至是失败。人们只有发扬百折不挠的艰苦奋斗精神，才能成就事业，实现理想和目标。可以说，艰苦奋斗是通向理想的必经之路。艰苦奋斗是我们的优良传统。是中华民族的传统美德。中华民族的发展史，就是一部艰苦创业的历史。 在全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设的新阶段，我们必然会遇到很多困难和风险。全国各族人民只有在中国共产党的领导下，继续保持和发扬艰苦奋斗的精神，才能排除前进道路上的万难，战胜各种风险，不断取得新的胜利，迎接中华民族伟大复兴的到来。 5．优良传统不能丢。 青年是祖国的未来，民族的希望。在中国共产党的领导下，为实现全国各族人民的共同理想而奋斗，是时代赋予当代青年的历史责任。 当代青年要想实现自己的个人理想，承担起自己的历史责任，就要继承优良传统，发扬艰苦奋斗精神。我们只有从日常学习、工作和生活做起，自觉磨练自己，才能逐步把自己造就成能担负重任的人。 第十一课 走向世界的中国 1．和平与发展是当今时代的主题。经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势。 2．国际竞争中的中国。 我国是世界上最大的发展中国家。尽管我国目前的经济实力与发达国家相比还有较大的差距，但我国潜力巨大、前景光明，是一个正在和平发展的大国。 我国是世界商品的销售市场，是世界上吸引外资最多的国家，是推动世界经济持续发展的重要动力。 我国在国际事务中发挥着日益重要的作用，已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一个负责任大国的形象。 3．21世纪我国所面临的战略机遇表现为：世界格局多极化为我们争取一个较长时期的和平环境提供了可能；经济全球化有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展自己；世界科技革命的兴起为我国经济的跨越式发展提供了基本条件；我国现代化建设和改革开放的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实基础。 我国面临着严峻的挑战：霸权主义和强权政治又有了新的表现，恐怖主义的威胁依然存在，对我国的国家安全有所影响；经济全球化也给我国带来了一定的风险，某些西方大国，控制国际经济组织，动辄以经济制裁相威胁，给我国的经济发展造成困难；我国的科技水平和综合国力总体上与发达国家相比还有较大差距，在激烈的国际竞争中还处于劣势。 历史的经验一再告诉我们，在经济社会发展过程中，能否抓住战略机遇期，关系到国家和民族的兴衰存亡。面对机遇与挑战，我们要清醒的认识前进道路上的困难和风险，增强忧患意识和紧迫感，以只争朝夕的精神，集中主要精力，加快经济发展；要切实提高抓住机遇的本领，增强战胜各种困难和风险的能力。 在机遇和挑战面前，青年人要有“勇立潮头邓为先的精神，与人民同呼吸，与祖国共命运，勇于担当振兴国家和民族的历史责任。 4．开放的中国期盼着我。 我们要树立全球意识和国家观念，提高自身素质。大踏步地走向世界，更好地为祖国服务。 走向世界，需要用世界的眼光看问题。要关心国际形势，关注全球性的重大问题，培养自己的全球观念。 走向世界，需要具有平等意识和参与意识。我们在学习、生活中就应主动地培养自己的参与意识，提高合作能力和竞争能力。 走向世界，还需要善于学习。在对外交往中，我们不仅要学习外来文化，还要宣扬中华民族的优秀文化，让世界了解中国，让中国走向世界。 第十二课 美好人生我选择 1．怎样正确选择职业？ 选择职业应树立正确的职业观念。社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，只要社会需要，能为社会作贡献，从事任何职业职业都是光荣的。 选择职业应正确认识自我，给自己恰当定位。我们在择业过程中，既要了解用人单位对求职者的具体要求，又要考虑自己的实际，以选择适合自己的职业岗位，切不可一味地脱离实际，好高骛远。 选择职业在需要正视竞争，敢于竞争。要具备竞争条件，最关键的是拥有必要的知识和技能，还要勇于自主创业。 2．立志成才担重任。 成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求。 在工作、学习、生活中努力做到坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一，是我们全面发展，成为有用人才的有效方式和途径。 3．实现人生意义，必须不懈地追求。 人生的价值、生命的意义在于不断学习、创造、奉献。 （1）学习是进步的根基。我们要重视自然科学知识、社会科学知识，尤其是现代科学技术知识的学习；要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己。在学习型社会里，要树立终身学习的观念，不断学习，不断进步，应是我们一生的追求。 （2）增强创新意识，提高创造能力，争取有所创造、有所发明，应是欠们不懈的追求。 （3）人生的意义在于奉献。奉献是一种自愿的付出行为，是一种崇高的精神境界，是美好的人生追求。