Unit9Haveyoueverbeentoamuseum第4课时SectionB3a_SelfCheckUnit 9 Have you ever been to a museum第4课时 Section B 3a-Self Check教学目标一、知识与技能1. 复习、巩固现在完成时的用法。2. 培养写作能力。3. 完成相关练习。二、过程与方法采用目标教学法，习题训练法。 三、情感态度与价值观培养合作精神，谈论地域文化。教学重点培养写作能力。教学难点培养写作能力。教法导航练习，实践。学法导航引导学生多动手，勤思考的习惯。教学准备多媒体。教学过程Step 1 GreetingsGreet the student...
2. 培养写作能力。
3. 完成相关练习。
采用目标教学法，习题训练法。
培养合作精神，谈论地域文化。
培养写作能力。
培养写作能力。
练习，实践。
引导学生多动手，勤思考的习惯。
多媒体。
Step 1 Greetings
Greet the students as usual.
Step 2 Revision
Check the homework：ask some students to write the phrase s and sentences.
Step 3 Warm up
教师展示自己的家乡或去过的某个地方的照片，引入话题。教师可以把这个地方的相关信息用一张信息卡整理好，给学生做一个示范：
Size and location | |
Population | |
Weather | |
History | |
Places to visit | |
Things to eat | |
让学生填写自己的家乡或者曾旅行去过的某个地方的信息卡，完成3a 练习，为写作准备好素材。
学生两人一组，根据自己填写的信息卡给同桌介绍自己的家乡或者去过的地方。
提醒学生根据信息卡写作，用3b中的句型结构。鼓励学生制作手抄报主题可以是：我去过的地方、我的家乡、我最想去旅游的一个地方。
Step 4 Self Check
教师可让学生先自己阅读每一小题，独立完成练习。让学生在小组或全班分享自己的回答，但要求转换成一问一答的方式 进行，例如：
A: What have you collected before?
B: I have collected …what about you?
A: I have collected …
教师可先让学生阅读对话，了解对话内容，根据上下文和关键词确定要填写的词汇和时态。
学生两人一组讨论 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 的正误。
Check the answers.
两人一组朗读对话。
Step 5 Revision
Ask the students to review what they have learned in this unit. The teacher gives them necessary help.
Review what they have learned in this unit
本堂课设计合理，理念新颖，活动安排符合学生心理特征，写作部分对很多学生来说虽然有难度，但之前做了阅读、讨论、填 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 等练习，为这一环节做好了铺垫，学生都有能力去完成，最后又设计了本单元的复习环节，有利于学生对本单元知识的掌握和巩固。
浙公网安备 33021202002483