社会调查研究导论 社会调查研究方法

第一章社会调查研究导论社会调查研究导论社会调查研究的概念、特征与类型社会调查研究的方法体系社会调查研究的一般过程思考 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 根本概念社会研究〔Socialresearch〕概念特征类型社会调查研究〔socialsurveyresearch)概念特征类型社会研究：概念以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系以及由此形成的社会现象、社会产物所进行的科学的探索活动。社会研究：特征从研究的主题看，〔1〕社会而非自然〔区别于自然科学〕；〔2〕群体而非个人〔区别于心理学〕。从研究的方式看，经验〔实证〕而非思辨〔区别于哲学、形而上学〕。从研究的问题看，事实而非价值〔区别于伦理学〕。孔德的人类知识三阶段说神学形而上学〔实证〕科学AugusteComte科学问题：事实问题，“tobe〞伦理学问题：价值问题。“oughttobe〞比照以下问题：A、那些人相信天堂和地狱存在？a、是否应该相信天堂和地狱存在？B、为什么一种组织类型比另一个组织类型更有效率？b、效率比公平更重要吗？DavidHume社会研究：类型社会研究文献研究实验研究社会调查研究统计调查实地研究社会调查研究：概念有关社会调查的几种界说认识活动+实践活动说认识活动说收集资料的活动收集资料+分析研究资料感性认识活动社会调查研究定义：在系统地、直接地收集有关社会现象的经验 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 的根底上，通过对资料的分析和综合来科学地说明社会生活状况及社会开展规律的认识活动。〔1〕社会调查；〔2〕研究。社会调查研究：特征人类认识活动〔区别于人类实践活动〕实证性〔区别于形而上学〕目的性、 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 性、系统性〔区别于日常观察和参观访问等认识行为〕认识对象的特殊性社会现象〔区别于自然科学〕；群体行为〔区别于心理学〕；现实的社会事实〔区别于历史研究〕。研究方式的特殊性自然状态下收集资料〔区别于实验研究〕；以第一手资料为主，兼用第二手资料〔区别于文献研究〕。社会调查研究：类型根据调研任务的性质：理论性调查研究与应用性调查研究根据调研对象的范围：普查、抽样调查、典型调查、重点调查和个案调查根据调研的作用和目的：探索性调查研究、描述性调查研究和解释性调查研究根据调查的时间性：横剖研究和纵贯研究根据调查的根本方式：统计调查和实地研究根据资料分析方法：定性研究和定量研究其他普查整体调查或全面调查：人口普查；统计报表；工业普查；农业普查特点：准确性、精确性和 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 化程度高调查工程少，资料缺乏深度时间、人力和经费多常用于统计部门和政府部门我国1982年第三次人口普查，从准备到正式结束共历时约6年，发动了500多万人作为调查员，花费资金4亿元。抽样调查从调查对象的总体中抽取某些单位〔个体〕作为样本进行调查，并以样本的状况来推论总体的状况。应用最为广泛，以后作专题介绍。典型调查含义：从调查对象的总体中选取一个或几个有代表性的单位进行全面、深入的调查，以少数典型来概括或反映全局。“解剖麻雀〞特点：调查对象是主观选取的，要具有代表性。节省时间、人力、经费；调查内容深入、全面；调查方式灵活。“代表性〞；精确性难以保证。“怎样找调查的典型？调查的典型可以分为三种：一、先进的，二、中间的，三、落后的。如果能依据这种分类，每类调查两三个，即可指一般的情形了。〞重点调查含义从调查对象的总体中主观选取少数单位进行调查，并通过这些单位的情况来反映总体的情况。特点目的是了解总体的数量状况。调查对象必须在总体中占有重要地位或在总体的数量总值中占有较大比重。省时、省力，调查结果可以反映全局情况。适用范围小，调查工程少且缺乏深度。个案调查含义从总体中选取一个或几个调查对象进行深入研究。特点目的不是由个体推论总体，二是深入细致地描述一个具体单位的全貌和具体社会过程。调查对象不一定具有代表性或典型性。统计调查含义一种利用结构化〔标准化〕的调查方法，调查大量样本、收集数据资料、并对资料进行统计分析的调查研究方式。“问卷调查〞、“定量研究〞、“量化研究〞特点利用结构化〔标准化〕的调查方法收集资料。可数字化。数量分析。类型问卷调查民意测验实地研究含义深入调查现场，利用观察、访问、座谈等方法收集少数单位的各方面信息，对调查对象作深入地解剖分析。“实地调查〞、“田野调查〞〔fieldsurvey〕、定性研究。特点只调查少数个案。对每一个案的特征作长期深入、细致的调查。无结构〔非标准化〕的观察 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 和访问纪录，无法统计汇总。定性分析。类型参与观察个案研究蹲点调查统计调查与实地研究的比较统计调查实地研究调查方法问卷法、结构式观察与访问、量表与测验法、统计报表无结构式观察与访问、座谈法、个人文献与生活史研究资料分析方法统计分析定性分析、主观理解法资料特点数据资料文字资料调查对象大量样本个案或少数单位主要类型问卷调查、民意调查参与观察、蹲点调查、个案调查返回探索性调查研究含义采用“走马观花〞和查阅资料的方式对社会现象进行初步考察。类型短期的、走访式的调查研究先导性研究实地考察请教专家查阅资料描述性调查研究含义“是什么〞，对现象的状况、特点、开展过程作出客观、准确的描述。一般从观察入手，但以接受某一理论或假设为前提。在调查之前，应对所要描述的问题、内容、对象、范围、目的有明确的认识。解释性研究含义“为什么〞，说明社会现象发生的原因，预测食物的开展结果，探讨社会现象之间的因果联系。它一般是从假设出发，现兑现象的原因或现象之间的因果关系作出尝试性或假设性的说明，然后通过观察、调查来系统地检验假设。提出假设的三种方式列出现象的原因或结果提出主要原因〔或结果〕和次要原因〔或结果〕的假设建立因果模型例举：对离婚率增长的解释妇女参加工作的比例增高〔X1)婚姻观念的变化X2传统伦理道德观对人们的束缚减弱〔X3〕离婚率增长〔Y〕离婚率增长〔X〕家庭对子女的教育作用减弱〔Y1)青少年违法率增加〔Y2)社会风气败坏〔Y3)多因一果一因多果传统道德的束缚减弱职业文化程度离婚率婚龄主要原因次要原因主要原因与次要原因假设的因果模型婚姻观的开放传统道德的束缚减弱社会舆论压力减轻个人独立性增强忍受不幸婚姻的程度较低离婚率增长横剖研究含义Cross-sectionalstudies在某一时点对调查对象收集研究资料，并用以描述研究对象在该时点上的状况，或探讨该时点上不同变量之间的关系。人口普查、民意测验纵向研究含义Longitudinalstudies在假设干个不同时点上收集资料，用以描述现象的开展变化，以及解释不同现象前后之间的联系。类型趋势研究同期群研究同组研究横向调查与三种纵向调查的比较趋势研究含义Trendstudies对一般总体随时间推移而发生的变化的研究。通过对我国1953、1964、1982、1990年四次人口普查结果的比较，来分析我国人口开展变化的趋势和规律。同期群研究含义Cohortstudies，人口特征组研究对某一特殊人群随时间推移而发生变化的研究。在这种研究中，每次研究的样本必须同属于某一的特殊人群，但不必相同。例举以1968年上山下乡的“老三届〞学生位特殊人群，分别研究他们在1978、1988、1998年的情况，以反映这一特殊人群在我国几个特定历史时期的开展过程中所发生的变化。美国社会学家曾经作过一个关于30年代初大萧条时期的人的经济态度的研究。这一研究的根本方式是每隔10年进行一次全国性研究。1950年，20——25；1960，30——35；1970，40——45。美国参加越南战争的退伍军人政治态度的变化。同组研究含义Panelstudies，定组研究或追踪调查对同一组人随时间推移而发生变化的研究。与同期群研究相似，但样本必须相同。例举贝克尔对50个吸毒者的追踪调查，“社会习得理论〞横向调查与纵向调查的根本逻辑示意图。趋势研究同期群研究同组研究横向调查21-3021-3021-3021-3021-3021-30*21-3031-4031-4031-4031-4031-4031-40*31-40*200020002000199019901990199041-5041-5041-50*41-50**表示同一组人表示比较社会调查研究的方法体系社会调查研究的方法体系含义层次结构方法论研究方式具体方法两种对立的社会研究方法论：人文主义与实证主义马克思主义社会研究方法论社会调查研究方法社会调查研究的逻辑、途径、技巧和手段。是由不同层次的方法组成的一套方法体系，即最高层次的方法论，中间层次的根本方式和低层次的具体方法社会调查研究方法论Methodology,人们的思想方法和科学的一般方法在社会调查研究中的表达和应用，是社会调查研究的指导思想，即社会调查研究的形上学根底。包括社会调查研究的逻辑、研究范式、真理和价值等问题。人文主义和实证主义根本方式即研究方式，它说明贯穿于社会调查研究全过程的程序、步骤与操作方式，既得出研究结论的路径〔route〕。具体方法在调查研究中所使用的各种资料收集方法、资料分析方法以及各种特定的操作程序、技术和工具等。调查水平的标志例举资料收集方法：观察法、访问法、问卷法、量表和测验法资料分析方法：统计分析方法，理论分析方法实证主义与人文主义的对立关于社会规律性成认社会规律与否认社会规律的对立如何认识社会现象宏观研究〔统计调查〕与微观研究〔实地调查〕的对立整体认识与个体认识的对立客观检验与主观检验的对立如何分析和解释社会现象客观解释与主观理解的对立静态分析与动态分析的对立定量分析与定性分析的统一狄尔泰：自由意志，无法预测人的行为历史事件的独特性和非重复性Dilthey杜尔克姆〔迪尔凯姆，涂尔干〕：社会事实的客观性社会现象和自然现象的逻辑同构性韦伯：人类行为的理智性和目的性社会行为的外部原因和内部动机MaxWeber马克思主义方法论的根本观点普遍联系的观点本质特征内部联系：必然；外部联系：偶然内部联系通过一定的外部联系反映出来历史的、开展的观点运动、开展历史过程中的开展动态研究对立统一的观点多重性、多面性一分为二重点论质量统一的观点质〔性质、内涵〕辆〔规模、程度〕是事物的根本规定量变引起质变定性与定量分析相结合社会调查研究的一般过程理论及其构成要素含义构成要素及建构术语理论建构的逻辑归纳演绎假设检验法社会调查研究的程序理论?现代汉语词典?：人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论。美?哈珀柯林斯社会学词典?：〔1〕由逻辑的或数学的陈述所连接的一组假设或命题，它对经验现实的某一领域或某一类现象提出解释。〔2〕非严格意义上，有关现实某一领域的人和抽象的、一般性的陈述都可称为理论。理论是一个公理化系统，它从一组不证自明或假定为真的公理出发，运用逻辑推理的方法，得出一系列的定理、推论。它对经验现实的某一领域或某一类现象提出解释。逻辑一致性经验的实证性公理化系统公理必须满足如下条件：无矛盾性〔相容性〕充足律互斥律〔无重叠性〕理论建构的术语事实：事物和性质或关系命题：事实的真值函项观察：信息收集，五官感受，所见、所触、所听。观察语句〔陈述〕：可观察性命题。逻辑公理或根本假定：在理论体系中不证自明或假定为真的根本主张。定律假设理论概念：代表各类现象的抽象元素。变量：具有多个取值的概念。与常量相对。归纳法概念从经验观察出发，通过对大量客观现象的描述，概括出现象的共同特征或一般属性，由此建立理论来说明观察到的各种具表达象和事物之间的必然的、本质的联系。“从特殊到普遍〞，“从个别到一般〞。“草根理论〞〔groundedtheory〕归纳原理程序观察——寻找模式——获得结论例举优缺点归纳原理S=〔S1,S2…Sn〕因为，S1PS2P………...所以，SP因为，苏格拉底死了柏拉图死了亚里士多德死了………所以，凡人皆有死归纳法例举：学生为何吸食大麻？研究背景：两种流行的解释学业成绩不佳寻求新的价值观竹内对夏威夷大学的调查资料证伪上述两种解释学业成绩不相上下对传统活动的参与度相差无几；融入校园生活程度相同差异女性吸大麻的可能性比男性低亚裔学生比非亚裔学生吸大麻的可能性低住家学生比租屋的学生吸大麻的可能性低得出结论：社会约束理论归纳法：优缺点优点具有一定的可靠性〔经验实证性〕缺点结论的可错性很难建立一种普遍的、高度概括的理论演绎法概念从一般的理论或普遍法那么出发，依据这一理论推导出一些具体的结论，然后将它们应用于具体的现象和事物，并在应用过程中对理论进行检验。“从一般到个别〞，“从普遍到特殊〞演绎原理程序假设——观察——接收或拒绝假设例举优缺点演绎法：推理规那么三段论大前提MP小前提SM结论SP凡人皆有死苏格拉底是人所以苏格拉底会死演绎式理论例举：娅索的分配正义理论公理：人们有关自己在生活中是否受到公平对待的感觉，是和别人比较后的结果。J=f〔A，C〕其中J——分配的正义；A——物品的实际拥有；C——物品的比较拥有导出性命题有视觉或听觉障碍的人，单位时间内在自我评价方面比正常人低。在其他条件不变的情况下，人们宁愿对同辈团体的成员行窃，而不愿对外人行窃。宁愿对同辈团体的成员行窃的现象，在贫困团体中更明显。在偷窃行为中，只有跨团体的偷窃才会有告密者，而告密者来自偷窃者团体。演绎法：优缺点优点逻辑一致性缺点在自身的理论体系中，公理不可能得到证明，具有可错性。前提的可错性，从而导致有可能不能有效地解释具表达象。假设检验〔演绎〕法概念程序问题——假设——操作化——观察——排错——……P1——TT——EE——P2……比照爱因斯坦的观点例举假设检验法：概念研究者根据自己的研究兴趣，针对某一问题提出某种尝试性解释，然后推导出一些可观察性陈述，通过建立判定性试验来进行检验，如果实验观察与观察性陈述相符，那么我们暂时接受我们提出的理论；相反那么证伪我们的理论。我们就得重新修订原来的理论，并进行新的检验。试错——排错法ABCDEFH理论/兴趣理论理解假设(操作化)(假设检验)Y=f〔X〕y=f’〔x〕?观察(no)(yes)接受假设与爱因斯坦观点的对照ASS’’S’E直觉公理体系直接经验〔感觉〕的各种表达导出命题假设检验〔演绎〕法例举：为什么美国圣公会教徒参与教会活动的程度不同？问题：为什么美国圣公会教徒参与教会活动的程度不同？“慰藉假设〔comforthypothesis〕操作化女性比男性在宗教上更为虔诚。〔仪式，组织，知识〕。老年人比中年人虔诚，中年人比年轻人虔诚。单身且没有子女的最虔诚，已婚且没子女的次之，已婚且有子女的最不虔诚。低层社会成员较之于高层社会成员更为虔诚。累积效应问卷设计、收集资料假设检验调查结果与研究假设相符，接受研究假设。社会调查研究的程序准备确定调查课题阶段提出研究假设制定调查研究方案问题调查进入调查现场阶段选择调查方法收集调查资料研究理论分析阶段统计分析、检验检查、整理资料总结研究成果的应用阶段总结与评估撰写调查报告思考题1、社会研究的概念与特征2、社会调查研究的概念与特征3、社会调查研究的方法体系由哪几局部构成？它们之间存在怎样的关系？4、实证主义方法论和人文主义方法论各有何特点？你如何看待这两种不同的方法论主张？5、马克思主义方法论的主要观点是什么？6、社会调查研究的分类系统7、理解理论建构的假设干术语。8、归纳法及其局限性9、演绎法及其局限性10、假设检验法11、陈述社会调查研究的一般程序