2021七年级上册生物复习知识点归纳

七年级生物学复习提纲（上册）第一单元生物和生物圈生物特性：▲1、生物生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生废物4、生物能对外界刺激做出反映5、生物能生长和繁殖6、生物均有遗传和变异特性7、除病毒以外，生物都是由细胞构成。调查咱们身边生物环节：明确调查目、拟定调核对象、制定合理调查 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 、调查记录、对调查成果进行整顿、撰写调查 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 ▲生物分类1、按照形态构造分：动物、植物、其她生物；2、按照生活环境分：陆生生物、水生生物；3、按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物生物与环境关系非生物因素对生物影响：阳光、温度、水分、空气等；生物因素：是指影响某种生物生活其他生物▲探究过程：1、提出问题2、作出假设3、制定筹划4、实行筹划5、得出结论6、 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达和交流▲生物因素对生物影响：最常用是捕食关系，尚有竞争关系、合伙关系生物对环境适应和影响▲在生物与环境互相作用漫长过程中，环境不断变化，生物也不断进化，适应环境。生物与环境互相作用造就了今天欣欣向荣生物圈。生物对环境影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增长土壤肥力，在沙地上种植植物，可以防风固沙。生态系统▲生态系统概念：在一定地区内，生物与环境所形成统一整体叫生态系统。生态系统构成涉及生物某些和非生物某些1、生物某些：生产者、消费者、分解者2、非生物某些：阳光、温度、水分、空气。植物是生态系统中生产者，动物是生态系统中消费者，细菌和真菌是生态系统中分解者。▲食物链：消费者和生产者之间通过物质和能量流动，形成长链叫做食物链（食物链起始环节是生产者）食物网：一种生态系统，往往有诸多条食物链，它们彼此交错，形成了食物网。物质和能量沿着食物链和食物网流动。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。▲生态系统中生物数量和所占比例是相对稳定，这阐明生态系统具备一定自动调节能力。生物圈是最大生态系统▲地球上所有生物与其环境总和叫做生物圈▲生物圈范畴：海拔10千米到负10千米，厚度20千米左右（大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面）。生物生存基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适当温度和一定生存空间▲生态系统类型森林生态系统：在涵养水源、保持水土方面起重要作用，有“绿色水库”和“地球之肺”之称；草原生态系统：年降水量少，以草本植物为主，动物多善于奔跑，对水土保持和防风固沙等方面起重要作用；海洋生态系统：以浮游植物为主，动物种类繁多，海洋中每年制造氧气占地球每年产量70%；湿地生态系统：以沼泽植物为主，蓄洪抗旱能力强，可以净化水质，有“地球之肾”之称；淡水生态系统：涉及河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等，为类提供饮用、灌溉及工业用水等；农田生态系统：人作用突出，且以农作物为主，动植物种类较少；都市生态系统：消费者重要是人类，植物种类少、数量少。第二单元生物和细胞练习使用显微镜▲显微镜构造镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上某些；镜臂：握镜部位；载物台：放置玻片标本地方。中央有通光孔，两旁各有一种压片夹，用于固定所观测物体。遮光器：上面有大小不等圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线强弱，光线过强时可调节至小光圈。反光镜：可以转动，使光线通过通光孔反射上来。其两面是不同：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降幅度大；细准焦螺旋。▲显微镜使用1.取镜和安放：右手握，左手托；略偏左，7厘米。2.对光：（1）低倍物镜对准通光孔。（2）左眼看，右眼睁。（3）转动反光镜，看到明亮视野。3.观测：（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。（2）镜筒先下降，直到接近标本（眼睛要看物镜镜头）。（3）左眼注视目镜，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，再调节细准焦螺旋，直到看清物像。▲观测物像与实际图像相反。注意玻片移动方向和视野中物象移动方向相反。▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数，目镜越短倍数越大，物镜越长倍数越大。▲拟定显微镜中污点 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 ，污点只也许在目镜，物镜和玻片上，先转动目镜，再转动玻片即可拟定污点。在显微镜下看到细胞、污点和气泡有什么区别？答：细胞具备一定形态和构造，压盖玻片时，普通不会变形或移动；而气泡往往有粗而黑边沿，形状往往呈圆形或椭圆形，里面是一片空白，用镊子轻轻压一下盖玻片，气泡会变形或移动；污点则是中间暗，边沿亮。观测动植物细胞▲玻片标本分类：按取材办法分为切片，涂片，装片；按用途分为永久和暂时装片。▲制作洋葱鳞片叶内表皮细胞暂时装片环节：擦→滴→撕→展→盖→染→吸制作人体口腔上皮细胞暂时装片环节：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸（对照课本43，47页找出异同点）植物细胞：细胞壁，细胞膜，细胞核，细胞质，叶绿体（绿色某些才具有），线粒体，液泡动物细胞：细胞膜，细胞核，细胞质，线粒体细胞是生物体构造和功能基本单位细胞生活许多物质是由分子构成，分子是由原子构成，原子是比分子更小颗粒。无机物：分子较小，普通不含碳，如水、无机盐、氧等有机物：分子较大，普通含碳，如糖类、脂质、蛋白质、核酸细胞膜将细胞内部和细胞外部环境分隔开了，细胞可以将有用物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同步，还能把细胞内产生废物排到细胞外。叶绿体（贮存能量）和线粒体（释放能量）都是细胞中能量转换器细胞核是控制中心遗传信息在细胞核中，细胞核中有遗传信息物质——DNA，DNA和蛋白质构成染色体遗传信息载体是一种叫做DNA有机物DNA分子很长，每一种片段具备特定遗传信息，这些片段叫做基因细胞用碱性染料染色，有许多染成深色物质，这些物质叫做染色体每一种生物细胞内，染色体数量是一定人细胞内有23对染色体，水稻细胞内有12对染色体细胞控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指引和控制细胞中物质和能量变化一系列指令细胞通过度裂产生新细胞细胞产生：新产生细胞体积都很小，通过不断从周边环境中吸取营养物质，体积逐渐增大，这就是细胞生长。细胞分裂就是一种细胞提成两个细胞。分裂时，细胞核先有一种提成两个，接着是细胞质提成两份，每份各具有一种细胞核，对于动物细胞，细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；对于植物细胞，则在本来细胞中央，形成新细胞膜和新细胞壁。于是，一种细胞就分裂成了两个细胞。染色体数量在细胞分裂时已经加倍。两个新细胞染色体形态和数目相似，新细胞和原细胞所含遗传物质是同样。动物体构造层次受精卵通过度裂产生新细胞，在发育过程中，这些细胞各自具备了不同功能，它们在形态、构造上也逐渐发生了变化，叫做细胞分化。有形态相似，构造、功能相似细胞联合在一起，形成组织（上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织）不同组织按照一定顺序结合在一起形成器官（如胃，心脏，小肠，大肠，肺，肝脏等）。可以完毕一种或几种生理功能各种器官按照一定顺序结合在一起形成系统。人体内有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统植物体构造层次绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成。分生组织细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具备很强分裂能力,可以不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其她组织。每一种器官都是由几种不同组织构成，每一种都是由形态相似、构造和功能相似细胞联合在一起形成。分生组织保护组织营养组织输导组织机械组织单细胞生物▲常用单细胞生物体有大肠杆菌，酵母菌，草履虫，变形虫，衣藻和眼虫。▲草履虫形态构造及生活习性运动：全身布满纤毛，通过纤毛摆动作旋转式运动。营养方式：体内无叶绿素，不能制造有机物，以微小细菌和单细胞藻类为食。呼吸：通过表膜进行呼吸，水里溶解氧气通过表膜进入细胞质。取食和消化：食物经口沟进入体内，在细胞质内形成食物泡，然后食物泡随细胞质流动，其中食物逐渐被消化。废物排出：收集管和伸缩泡收集体内过多水分和废物，经由表膜上小孔排出;不能消化食物残渣从胞肛排到体外。对外界刺激反映：草履虫能对外界刺激产生敏捷反映，能避开有害刺激，趋向有利刺激。这一现象叫做应激性。应激性是生物共同特性之一。▲单细胞生物对人类有利也有害，例如草履虫对污水净化有一定作用；当单细胞藻类生物大量繁殖时，导致赤潮；疟原虫侵入人体，危害健康。第三单元生物圈中绿色植物藻类、苔藓和蕨类植物生物圈中绿色植物,可分为四大类：藻类、苔藓、蕨类和种子植物藻类植物：藻类植物有单细胞，例如衣藻，有多细胞，例如水绵。藻类植物大都生活在水中，全身都能从环境中吸取水分和无机盐，能进行光合伙用，它们没有根、茎、叶分化。藻类植物四大作用：释放氧、可做鱼类诱饵、可供食用、可供药用，藻类植物是地球上释放氧气最多植物。苔藓植物：苔藓植物大多生活在潮湿陆地环境，具备茎、叶和假根。人们运用苔藓植物当做监视空气污染批示植物。蕨类植物：野生蕨类植物生活在森林和山野超时环境中，具备根茎叶分化。蕨类植物嫩叶可供食用。卷柏、贯众等可供药用。满江红是一种优良绿肥和饲料。种子植物有种子发育而成植物统称为种子植物。种子表面有一层种皮，里面是胚。胚事实上是幼小生命体，涉及胚芽、胚轴、胚根和子叶。有种子尚有胚乳。双子叶植物有胚构造（胚芽，胚轴，胚根，子叶两片），种皮单子叶植物有胚构造（胚芽，胚轴，胚根，子叶一片），胚乳，种皮和果皮种子裸露在外，没有果皮植物叫做裸子植物。普通有松类、银杏、杉类、苏铁和柏类。种子有果皮，种子被包裹在果实里植物叫做被子植物。普通有槐、杨、果树、稻类和花。被子植物是种类最多，分布最广植物类群种子萌发种子萌发环境条件：适当温度、一定水分和充分空气。三者缺一不可种子萌发自身条件：胚是活、胚是完整、种子不在休眠期。种子萌发过程：一方面要吸取水分。子叶或胚乳中营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。（子叶脱落，胚轴发育成连接根与茎某些）植株生长根生长一方面靠分生区细胞分裂增长细胞数量；一方面要靠伸长区细胞体积增大。枝条是靠顶端芽（幼芽）发育而成。芽中也有分生组织，芽在发育时，分生组织细胞分裂和分化，形成新枝条。枝条发育：幼叶→叶，芽轴→茎，芽原基→芽。植株分生组织在根最底端和茎最顶端。植株生长需要营养物质—水、无机盐和有机物。氮、磷、钾是植物生长需要无机盐，她们被称为植物三要素。注意记住植物缺少这三种要素时候症状开花与成果见练习册52页：花基本构造：雄蕊，雌蕊，萼片，花托，花柄，花瓣花重要构造：（1）雌蕊：柱头和花柱，子房（子房里有胚珠）(2)雄蕊：花药，花丝花粉从花药落到雌蕊柱头上过程，叫做传粉。传粉方式：靠昆虫，靠风力。花有单性花与双性花。受精：柱头分泌粘液→柱头上花粉粒开始萌发，形成花粉管→花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠→精子和卵细胞结合，形成受精卵。雄蕊、柱头、花瓣、花柱脱落。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子；珠被发育种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。绿色植物生活需要水植物生活为什么需要水：水是生物体重要构成成分；植物体内水分充分时，植株才干挺立，保持直立姿态；叶片才干舒展，有助于光合伙用；无机盐只有溶解在水中，才干被植物吸取，并运送到植物体各个器官。水分进入植物体内途径根吸水部位重要是跟间成熟区，成熟区有大量根毛，根毛吸取水和无机盐。有许多长形、管状细胞构成，上下细胞间细胞壁已经消失，形成中空管道，叫做导管。根吸取水分与无机盐，是沿着导管输入到植株各处。能运送叶子制造有机物管道叫做筛管。绿色植物参加植物圈中水循环植物体内水分以气体状态从植物体内散发到外界过程叫做蒸腾作用。植物体内水分是通过叶蒸腾作用散失。气孔是植物蒸腾失水“门户”，也是气体互换“窗口”。它是由一对半月形细胞——保卫细胞围成空腔。蒸腾作用可以带动植物体对水分和无机盐吸取和向上运送。蒸腾作用意义：（1）蒸腾作用可以提高大气湿度，增长降雨。（2）蒸腾作用可以减少叶片表面温度（3）蒸腾作用可以加快植物体对无机盐和营养物质吸取。绿色植物通过光合伙用制造有机物叶片见光某些变成了蓝色，事实上淀粉遇碘液变蓝，阐明叶片见光某些产生了有机物—淀粉。光是绿色植物制造有机物不可缺少条件。绿色植物运用光提供能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物。1773年，英国科学家普里斯特利做了一种知名实验。绿色植物在光合伙用中制造氧，超过了自身呼吸作用对养需要，别的氧都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合伙用，不断消耗大气中二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气相对平衡，简称碳—氧平衡。光合伙用实质上是绿色植物通过叶绿体，运用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量有机物，并且将其释放出氧过程。光合伙用过程见课本124页。绿色植物对有机物运用绿色植物对有机物运用重要有两种：有机物用来构建植物体，有机物为植物生命活动提供能量。种子在萌发过程中，其中有机物发生了变化，释放出能量，一某些能量用于种子萌发，尚有一某些以热能形式散失了。二氧化碳具备使澄清石灰水变浑浊特性。细胞运用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中能量释放出来。供应生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。有机物+氧→二氧化碳+水+能量呼吸作用爱护植被，绿化祖国一种地区生长所有植物叫做这个地区植被。国内植被类型重要有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。国内森林覆盖率只有16.55％，全世界是27％。国内人均森林面积只有0.128公顷，相称于世界水平四分之一。国内与1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》。每年3月12日定为全国植树节。