生物的特征教学设计

生物的特征教学设计www.shengwu.xueke.cn版权所有——生物教育网“生物的特征”教学设计山东省淄博市沂源南麻中学　　周涛泽【学习目标】1.知识目标：观察生物和非生物，比较它们的区别举例说明生物具有的共同特征。2.能力目标：培养观察能力发散思维能力分析归纳的能力。3.情感目标：培养热爱生物的情感。【学习方法】观察法、讨论法。【学习用具】挂图、多媒体课件（PowerPoint）。【板书设计】一、生物的基本特征1.生物的生活需要营养2.生物能够进行呼吸3.生物能够排出体内的废物...

www.shengwu.xueke.cn版权所有——生物教育网“生物的特征” 教学设计山东省淄博市沂源南麻中学　　周涛泽【学习目标】1.知识目标：观察生物和非生物，比较它们的区别举例说明生物具有的共同特征。2.能力目标：培养观察能力发散思维能力分析归纳的能力。3.情感目标：培养热爱生物的情感。【学习方法】观察法、讨论法。【学习用具】挂图、多媒体课件（PowerPoint）。【板书设计】一、生物的基本特征1.生物的生活需要营养2.生物能够进行呼吸3.生物能够排出体内的废物4.生物能够对外界的刺激作出反应5.生物能够生长和繁殖6.除了病毒，生物都是由细胞构成的二、生物与非生物的区别生物具有营养、呼吸、排泄、对刺激作出反应、生长和繁殖等基本特征而非生物不具有课堂教学设计生物教育网Page212/25/2006

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