小学二年级下册书法教案

总备节 教学内容 练写戈、斤 月日周星期 第单元第节 课型 教具 教学目标 1、知道独体字在字形结构上的特点，在 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写时能较准确地运用。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 重点难点 知道“成、戍、战、、斥、斩、欣、断”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 教学过程 一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“成、戍、战、斥、斩、欣、断”的字。1、读帖以“成、戍”为例，说说写“战、、斥、斩、欣、断”的时候应注意什么2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 。四、学生练习书写，师巡视指导。五、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 评价，展示作品。 授后小结 总备节 教学内容 练写疒、尸 月日周星期 第单元第节 课型 教具 教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 重点难点 知道“疗、病、疾、疼、痛、尽、层”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 教学过程 一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“疗、病、疾、疼、痛、尽、层”的字。1、读帖以“疗、病”为例，说说写“疗、病”的时候应注意什么2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。 授后小结 教学内容 练写弓、马 月日周星期 第单元第节 课型 教具 教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 重点难点 知道“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 教学过程 一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”的字。1、读帖以“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”为例，说说写“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”的时候应注意什么2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。 授后小结 总备节总备节 教学内容 练写隹、鸟 月日周星期 第单元第节 课型 教具 教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 重点难点 知道“难、雀、雁、雄、集、鸡、鸡、鸣、鸦”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 教学过程 一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“难、雀、雁、雄、集、鸡、鸡、鸣、鸦”的字。1、读帖以“难、雀”为例，说说写“难、雀”的时候应注意什么2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。 授后小结 教学内容 练写又、止 月日周星期 第单元第节 课型 教具 教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 重点难点 知道“反、双、对、发、取”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 教学过程 一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“反、双、对、发、取”的字。1、读帖以“反、双”为例，说说写“反、双”的时候应注意什么2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。 授后小结 总备节总备节 教学内容 练写寸、页 月日周星期 第单元第节 课型 教具 教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 重点难点 知道“寻、导、封、寿、耐”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 教学过程 一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“寻、导、封、寿、耐”的字。1、读帖以“寻、导”为例，说说写“寻、导”的时候应注意什么2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。 授后小结 教学内容 屈字框、凶字框 月日周星期 第单元第节 课型 教具 教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 重点难点 知道“匹、巨、区、匠、医”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 教学过程 一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“匹、巨、区、匠、医”的字。1、读帖以“匹、巨、区、匠、医”为例，说说写“匹、巨、区、匠、医”的时候应注意什么2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。 授后小结 总备节总备节 教学内容 练写包字头、风字框 月日周星期 第单元第节 课型 教具 教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 重点难点 知道“勺、勿、匀、勾、包”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 教学过程 一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“勺、勿、匀、勾、包”的字。1、读帖以“勺、勿、匀、勾、包”为例，说说勺、勿、匀、勾、包”的时候应注意什么2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。 授后小结 总备节 教学内容 练写工、舟 月日周星期 第单元第节 课型 教具 教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 重点难点 知道“勺、勿、匀、勾、包”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 教学过程 一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“勺、勿、匀、勾、包”的字。1、读帖以“成、戍”为例，说说写“勺、勿、匀、勾、包”的时候应注意什么2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。 授后小结 总备节 教学内容 月日周星期 第单元第节 课型 教具 教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 重点难点 知道“收、攻、改、败、牧”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 教学过程 一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“收、攻、改、败、牧”的字。1、读帖以“收、攻”为例，说说写“收、攻”的时候应注意什么2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。 授后小结 总备节 教学内容 练写小、 月日周星期 第单元第节 课型 教具 教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 重点难点 知道“少、尖、光、当、尚、省、常、慕”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 教学过程 一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“少、尖、光、当、尚、省、常、慕”的字。1、读帖以“少、尖”为例，说说写“少、尖”的时候应注意什么2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。 授后小结 教学内容 练写矢、缶 月日周星期 第单元第节 课型 教具 教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 重点难点 知道“矣、知、矩、短、矮、矫、缺”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 教学过程 一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“矣、知、矩、短、矮、矫、缺”的字。1、读帖以“矣、知”为例，说说写“矣、知”的时候应注意什么2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。 授后小结 总备节总备节 教学内容 练写文、欠 月日周星期 第单元第节 课型 教具 教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 重点难点 知道“刘、齐、斑、次、欢、欧、软、吹”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 教学过程 一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“刘、齐、斑、次、欢、欧、软、吹”的字。1、读帖以“刘、齐”为例，说说写“刘、齐”的时候应注意什么2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。 授后小结 教学内容 练写耳、自 月日周星期 第单元第节 课型 教具 教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 重点难点 知道“取、耻、闻、聋、聊、臭、息、鼻”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 教学过程 一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“取、耻、闻、聋、聊、臭、息、鼻”的字。1、读帖以“取、耻”为例，说说写“取、耻”的时候应注意什么2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。 授后小结 总备节总备节 教学内容 练写身、辛 月日周星期 第单元第节 课型 教具 教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 重点难点 知道“射、躯、躺、躬、躲、辞、辣、辨”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 教学过程 一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“射、躯、躺、躬、躲、辞、辣、辨、躺、躬、躲、辞、辣、辨”的字。1、读帖以“射、躯”为例，说说写“射、躯”的时候应注意什么2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。 授后小结 教学内容 练写鱼、羊 月日周星期 第单元第节 课型 教具 教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 重点难点 知道“鲤、鲜、美、差、养、着、盖”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 教学过程 一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“鲤、鲜、美、差、养、着、盖”的字。1、读帖以“鲤、鲜”为例，说说写“鲤、鲜”的时候应注意什么2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。 授后小结 总备节总备节 教学内容 月日周星期 第单元第节 课型 教具 教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 重点难点 知道“系、素、紧、紫、幼、幻、幽”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 教学过程 一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“系、素、紧、紫、幼、幻、幽”的字。1、读帖以“系、素”为例，说说写“系、素”的时候应注意什么2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。 授后小结 教学内容 练写酉、臼 月日周星期 第单元第节 课型 教具 教学目标 1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 重点难点 知道“酒、醉、酸、舀、插、舅”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 教学过程 一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“酒、醉、酸、舀、插、舅”的字。1、读帖以“酒、醉”为例，说说写“酒、醉”的时候应注意什么2、教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。 授后小结 总备节 教学内容 月日周星期