虞城县界沟镇玉皇小学韩晓芳思考：1、诗的每个小节各写了瀑布的什么特点？2、作者是按照怎样的顺序去欣赏瀑布的？3、提出你不懂的问题。还没/看见瀑布，先听见/瀑布的声音，好像/叠叠的浪涌/上岸滩，又像/阵阵的风/吹过松林。1、“叠叠”、“涌”“叠叠”就是一层又一层，前浪未平，后浪紧跟着涌上来，后浪推前浪。瀑布的声音就像浪涛翻滚时发出的巨响。2、“阵阵”、“吹”风吹过松林时，会发出“轰……轰……”的响声。瀑布从上落下来冲击岩石，跌进潭里，发出了像松涛一样的吼声。一、瀑布的声音好像（），又像（）。思考：这样写的好处是什么？运用比喻，突出瀑布声音响亮，气势雄伟，把抽象的声音形象化，给人以生动、真切的感觉。叠叠的浪涌上岸滩阵阵的风吹过松林山路/忽然一转，啊！望见了/瀑布的全身！这般景象/没法比喻，千丈青山/衬着/一道白银。二、远望瀑布的样子1、你从“山路忽然一转”中感受到了什么？2、品读：这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。站在/瀑布脚下/仰望，好伟大呀，一座/珍珠的屏！时时/来一阵风，把它吹得/如烟，如雾，如尘。三、近看瀑布的样子1、从这一节文字里你读懂了什么？2、思考：“仰望”是什么意思？为什么站在瀑布脚下仰望？从这个词中你感受到了什么？3、品读：好伟大呀，一座珍珠的屏！A、屏是什么呢？B、为什么把瀑布比作“珍珠的屏”呢？“珍珠的屏”说明瀑布飞泻而下时，串串乳白色的水珠被阳光一照，闪着光亮。整个看，就像一道珍珠做的屏风。4、为什么说被风吹过的瀑布如烟、如雾、如尘呢？当有风吹过时，珍珠的屏被吹散了，水花四溅，缓缓飘落，这时就像烟一样轻柔飘逸；像雾一样朦朦胧胧；像尘一样四处飞散。浙江雁荡山瀑布江西庐山瀑布贵州黄果树瀑布拓展练习说一说：课下搜集描写瀑布的语句或诗句，互相交流一下，并用自己的话说说你眼中的瀑布是什么样子的？写一写：按照一定的顺序为你熟悉的一处景写一段文字吧！再见！
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