音乐课教案《幸福拍手歌》

音乐课教案《幸福拍手歌》音乐课教案《幸福拍手歌》活动目标：1、感受歌曲活泼欢快的情绪，学习弱拍起唱的方法2、根据已有经验创编新歌词，并根据歌词发挥想象力创编动作；3、感受歌曲愉快情绪，体验与同伴游玩的乐趣。活动准备：音乐活动过程：课前准备二、教学过程(一)导入（采用情境导入法，激发幼儿的好奇心，吸引幼儿的兴趣。）　　师：昨天晚上老师做了一个好玩的梦，梦见老师和小朋友们在一个美丽的花园里，随着欢快的音乐，唱着一首很好听的歌，唱着唱着就醒了。小朋友们想不想知道这首歌叫什么名字？　　幼：想。（齐声说）　　师：这首歌的名字叫《幸福拍手歌》，现在老...

音乐课教案《幸福拍手歌》活动目标：1、感受歌曲活泼欢快的情绪，学习弱拍起唱的方法2、根据已有经验创编新歌词，并根据歌词发挥想象力创编动作；3、感受歌曲愉快情绪，体验与同伴游玩的乐趣。活动准备：音乐活动过程：课前准备二、教学过程(一)导入（采用情境导入法，激发幼儿的好奇心，吸引幼儿的兴趣。）　　师：昨天晚上老师做了一个好玩的梦，梦见老师和小朋友们在一个美丽的花园里，随着欢快的音乐，唱着一首很好听的歌，唱着唱着就醒了。小朋友们想不想知道这首歌叫什么名字？　　幼：想。（齐声说）　　师：这首歌的名字叫《幸福拍手歌》，现在老师把这首歌唱分享给小朋友们听，小朋友们，这首歌好不好听呀？幼：好听。　　师：小朋友们想不想学？　幼：想。(二)学唱歌曲。　　①教师再完整的唱一遍歌曲。　　师：小朋友们刚才听到歌曲中，人们幸福的时候会做什么呢？幼：拍手、跺脚　　②出示歌词：教师用歌曲的节奏教幼儿念歌词并引导幼儿做拍手、跺脚等动作（念两遍）。　　③分句教唱歌曲。重点教唱第三句，提示第四句和第三句紧密相连。每句都熟练之后，带领幼儿完整地歌唱。　　④跟着音乐唱。　　（三)创编歌词和动作　　师：小朋友们，当我们感到幸福的时候出了拍手、跺脚。你还会做什么？请你来做小小作词家，创编歌词，带领大家进行歌唱表演。（请2—3个幼儿发挥想象力，创编歌曲）创编完歌曲后，采用不同的分组，师生接唱、幼幼接唱等方式对创编后的歌词进行演唱和表演。(四)律动表演　　师：小朋友们表现真出色！小朋友唱歌的时候，老师有一种想跳舞的感觉，小朋友们想不想跟老师一边唱着这首歌一边跳圆圈舞呢？　　幼：想　　师：小朋友手拉手围成一个圆圈。一起来跳舞吧　　结束：小朋友们，这个游戏还不好玩？让我们一起来表演吧。三、总结

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