幼儿园小班美术教案_25

PAGE\*MERGEFORMAT1幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案1　　活动目标：1、情愿参与活动，体验关怀小动物的乐趣。　　2、涂涂画画，提高手部动作的灵敏性，体验涂鸦的乐趣。　　活动预备：1、活动背景墙上有一只只可爱的小动物：小狗，小猫和小兔等。　　2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。　　活动过程：一、活动导入。　　音乐：北风吹。　　师：宝宝仔细听听这是什么声音？（边用动作提示）　　师：冬天到了，北风爷爷呼呼地吹，天气好冷呀！　　你们冷不冷？为什么？（不冷），（由于穿了毛衣）　　1、师：穿上厚厚的毛衣就不冷了，说说你穿的毛衣是什么颜色的呀？（红红的。）你穿的毛衣是红色的，就像太阳的颜色。找一找，还有谁的毛衣也是红色的？　　2、师：北风爷爷呼呼吹，小伴侣穿上厚厚的毛衣不怕冷。　　北风爷爷呼呼吹，小兔没有毛衣穿，冷得直颤抖：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！　　北风爷爷呼呼吹，小狗没有毛衣穿，冷得汪汪叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！　　北风爷爷呼呼吹，小猫没有毛衣穿，冷得喵喵叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！　　5、小伴侣们快想想方法关怀小兔、小狗和小猫吧。（开空调，戴手套……）　　6、我也想出来一个好方法，我来给小兔、小狗和小猫织毛衣，好吗？（好的）　　二、讲解示范　　1、师：我先给小兔织毛衣，老师示范：织毛衣，织毛衣，织呀织，绕呀绕。　　2、小伴侣伸出小棒也来试试。老师依据语言的节奏画，引导宝宝伸出手指仿照。　　3、宝宝看那儿还有许多小兔、小狗和小猫没有毛衣穿呢，我们一起来帮忙吧。　　三、宝宝学习织毛衣。　　1、老师用儿歌指导、关怀宝宝绕圈画曲线。　　2、过程中乐观与幼儿互动：你织的是什么颜色的"毛衣？你织的毛衣送给谁？问问小动物穿上毛衣温柔吗？　　4、扮演三种动物与幼儿互动：我宠爱你织的红红的毛衣，感谢你！　　活动小贴士：　　创设一个具有情境的背景墙，会给幼儿带来很大的视觉效应，关怀幼儿感受到冬天北风吹的寒冷景象。幼儿园小班美术教案2　　活动目标：　　1.学习圆和椭圆的基本画法，并能组成小鸭的基本形态。　　2.学习用棉签画鸭子，巩固用棉签作画的技能。　　3.培育幼儿大胆作画的习惯。　　4.引导幼儿能用关心 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 丰富作品，培育他们大胆创新力气。　　5.感受作品的美感。　　活动预备：　　1.红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。　　2.棉签，毛巾若干。　　3.不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。　　活动过程：　　一．引出课题：　　1.老师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的爱好。　　2.引导幼儿观看三只贴绒小鸭，说出小鸭的基本外形和生活习性。老师边提问边出示字卡。　　3.提问：小鸭的头是什么形状的？出示字卡（圆圆的）。身体是什么形状的`？出示字卡（椭圆的）。嘴巴是什么形状的？出示字卡（扁扁的）。它们宠爱在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？（若幼儿回答困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？）出示字卡（数字2）。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好？　　二.老师示范画小鸭。　　老师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：假如2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么？老师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。　　三．提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发觉：小鸭游泳的姿势不一样。　　四．幼儿练习　　1.鼓舞幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。　　2.要求幼儿留意画纸的卫生。老师留意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。　　3.准时展览，讲评幼儿作业。　　4.放音乐，老师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼儿学鸭子游泳，游出教室。幼儿园小班美术教案3　　活动目标：　　1、学习用简洁的图形，尝试大胆地 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现蘑菇房的基本特征，　　2、情愿向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起共享欢快。　　活动预备：　　幼儿用 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 人手一册、笔、纸。　　活动过程：　　一、老师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。　　二、熟识蘑菇房子的特征，了解作画方法。　　1、引导幼儿观看蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是什么形状的？蘑菇房子上还有什么？　　蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。　　谈谈房子应当画的如何才能住得下小白兔？（房子应当画的大，才能住得下小白兔。）　　幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）　　三、幼儿大胆作画。　　师鼓舞幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。　　四、展览作品，相互评价。　　幼儿相互观摩蘑菇房子。老师组织幼儿说说自己宠爱的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。　　有益的学习阅历：　　1、宠爱折纸活动。　　2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。　　预备：　　三角形纸、彩笔、图画纸，小狗、小猫、小猪的`范例。　　活动与指导：　　1、出示可爱的小动物的范例请幼儿欣赏，可选择自己宠爱哪个小动物。　　2、学习折叠绘画小动物，会在小动物形象上描画五官。　　3、幼儿自行练习折绘自己宠爱的小动物。　　4、鼓舞幼儿多折几个动物，画小动物不同的动态。　　建议：　　教幼儿学习看折纸图。　　日常生活　　1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的学问。　　2、学习“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我爱我的小动物”。　　家园协作　　鼓舞赞扬幼儿动手折叠学画的乐观性。幼儿园小班美术教案4　　活动目标：　　1、引导幼儿主动探究自制糖果的方法。　　2、训练幼儿手部肌肉的协调性。　　活动预备：　　自制的小糖果若干、木珠若干（大小不一）、糖果纸、广告纸。　　活动过程：　　1、昨天我回家的时候听见有说话的声音，你们猜是谁？糖果宝宝。他说我不欢乐，我问为什么？他说他想有许多的伴侣，我说让我想想，明天请小伴侣一起来帮帮你的忙，好吗？小伴侣你们情愿不情愿，（情愿）。　　2、请小伴侣想想怎么办？做些糖果宝宝送给他。　　3、你们知道糖果宝宝怎么做，请打开一个糖果宝宝看一看，做糖果宝宝需要些什么东西（材料）。　　4、再打开一个看看、想想是怎么做的`。请把你的想法告知大家，请幼儿上来示范，老师协作示范。　　5、幼儿操作实践，学【活动目标】　　1、尝试用短线添画鳄鱼牙齿。　　2、知道鳄鱼的生活【活动预备】　　水彩笔、纸、范画、图片。　　【活动过程】　　一、导入　　——猜猜我是谁（老师出示图片）　　——你知道鳄鱼生活在哪里吗？它平常吃什么？　　二、新授　　——鳄鱼的身体是什么样子的？　　——鳄鱼是什么颜色的？　　——鳄鱼的尾巴是什么样子的？　　——鳄鱼的牙齿是什么样子的？　　三、出示老师预备范画　　——看看老师的这幅画的牙齿是什么样的？　　——今日我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。　　四、幼儿绘画　　——自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。　　——幼儿看老师涂色，告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。　　五、呈现自己画的画　　——请孩子们把作品一起呈现在白板上。　　——师幼一起点评作品　　六、活动延长　　——在下午活动课时候，小伴侣合作将作品制作成好玩的头饰。　　教学反思：　　让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和进展水平。在活动中，幼儿的爱好较高，大部分幼儿能够独立完成作品，让幼儿自主选择自己宠爱的颜色画自己宠爱的鳄鱼，敬重幼儿的意愿。幼儿园小班美术教案5　　活动背景：　　我班的幼儿已经熟识了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对颜色的熟识，我 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 了“找伴侣”这个活动，通过这个活动，宝宝们还熟识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。　　目标：　　1、熟识几对同类色：红色——粉红，黄色——橘黄，蓝色——淡蓝色，青色——绿色。　　2、初步尝试用渐变色涂色。　　3、激发幼儿对颜色的爱好。　　预备：　　1、熟识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。　　2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。　　3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。　　过程：　　一、引出问题：我们都有好伴侣，今日我们来帮颜色宝宝来找它的"好伴侣，好吗？　　二、匹配同类色：　　1、出示8个贴绒宝宝：老师：来了一个红宝宝，它说，我有一个伴侣跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色，“好伴侣，手拉手，抱一抱”老师和一名幼儿示范动作。　　2、用同样的方法找出另3对颜色。　　三、玩耍：找伴侣　　1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。　　2、幼儿交换头饰，再次进行玩耍。　　四、涂色练习：大气球　　老师示范：首先找出一对好伴侣颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最终，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。　　简洁评价：好伴侣力气大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了。幼儿园小班美术教案6　　2、宠爱观看四周的花草树木，感知春天明显的季节特征。　　活动预备：PPT(春天)柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料　　活动过程：　　一、出示PPT：　　1、现在是什么季节啊?　　2、你从哪里看出来春天来了?　　(幼儿依据自己的阅历大胆表达，老师进行小结)(小树发嫩芽了，花儿　　都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了)　　1、看一看，这是什么?(柳树)　　2、柳树妈妈的柳条象什么呢?(小辫子等)　　3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢?　　4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢?　　(老师示范添画柳条)　　引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，老师巡回进　　行指导。　　看一看，谁的"柳树最漂亮?嫩芽都出来了。　　在班级的个别化学习活动中供应幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿幼儿园小班美术教案7　　活动领域：　　美术　　活动内容：　　《雪花》　　活动目的：　　1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花　　2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。　　3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。　　活动预备：　　1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。　　2、湿抹布一块。　　3、雪花的图片或实物。　　活动过程：　　一引导幼儿欣赏雪花的.图片或实物。　　老师：你们知道现在是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？　　老师引导幼儿争辩。　　老师：冬每天气很冷，天空中下起了雪花，小伴侣你们宠爱雪花吗？看老师今日给你们到来了什么。　　二欣赏雪花，老师讲解并示范画雪花。　　（1）老师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观看。　　（2）老师讲解画。　　老师：老师将这片雪花画在了纸上，小伴侣猜一猜我用什么画的。今日老师给你们介绍一种新的画画工具。　　老师出示棉签引起幼儿的爱好。　　（3）老师边画边讲解。　　老师：小伴侣用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形；再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵美丽的雪花就画好了。　　老师：小伴侣的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。　　（4）幼儿操作　　在幼儿操作时老师来回指导，并鼓舞幼儿大胆地用棉签画出许多的雪花，六角形的花可有变化，把整张纸都画满。提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。　　三欣赏并呈现幼儿作品　　欣赏幼儿作品　　老师：今日小伴侣用棉签画了雪花，回家以后你们可以用棉签画别的东西幼儿园小班美术教案8　　活动目标　　1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的颜色和数量不同。　　2、情愿亲近同伴、亲近老师，初步体验合作的欢快。　　3、乐于探究、沟通与共享。　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。　　活动预备　　1、红、黄、绿太阳胸饰若干，黄色大太阳胸饰一个。　　2、红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干;塑料小筐人手一个。　　3、画好光线的红、黄、绿、蓝大太阳各一个，中间圆形空白处已贴好双面胶。　　活动过程　　一、开展玩耍，巩固对红、黄、绿三色的熟识　　1、老师扮太阳妈妈。幼儿扮太阳宝宝。先请太阳宝宝看看自己是什么颜色的宝宝，再看看同伴是什么颜色的宝宝。　　2、太阳妈妈带太阳宝宝玩捉迷藏玩耍，妈妈把眼睛捂起，宝宝们听儿歌躲起来。提问：我的宝宝找不到了，和妈妈一样颜色的宝宝在哪里呀?和妈妈衣服一样颜色的宝宝快到妈妈这里来!和妈妈丝巾一样颜色的宝宝也快过来吧!　　互换胸饰再玩一次。提问：绿色的宝宝在哪里呀?黄宝宝和绿宝宝一起到妈妈这里来。　　二、彩纸像什么?　　1、宝宝们真棒，妈妈呀为你们预备了一份礼物。(出示彩色纸条)你们看看这像什么?(抖动纸条：像花、像焰火等)——让孩子在自由的想象中，布满激情地进入以下活动2、宝宝们真是太聪慧了妈妈要为你们庆祝一下。看，妈妈还为你们带来了什么?(出示撕好的小纸片)原来是许多花瓣，哦，下花瓣雨啦，下花瓣雨啦。(把预备好的彩色小纸片撒向空中)——激起孩子玩耍的兴致。　　3、宝宝们兴奋吗?那宝宝们看看地上的小花瓣是什么变成的呀?对了，就是刚才妈妈手里的彩色纸条变成的。看，妈妈是怎么变成的。(老师示范)　　三、撕纸条　　1、宝宝们想不想自己为自己庆祝呀?妈妈已经为你们预备好了彩色纸条，我们快去帮它变成花瓣吧!——激发孩子撕纸的愿望　　2、幼儿撕纸，老师指导，小花瓣放在塑料小筐里。　　四、一起下花瓣雨　　做完了吗?我们一起来庆祝吧，哦，下花瓣雨了，下花瓣雨啦!　　五、找颜色纸片　　1、宝宝们看，地上都是花瓣儿。(举起红色小纸片)宝宝，你能找到这种颜色的小花瓣吗，这是什么颜色啊?还有什么东西也是红色的呢?(同样的方法找黄、绿)——熟识的颜色与孩子的生活相联系。　　六、一片与许多片　　(举起一片蓝色小花瓣)宝宝，这是什么颜色的小花瓣啊?请宝宝找一片蓝色小花瓣给妈妈。看，你们手上的一片花瓣，放在一起变成多少花瓣啊?——感受“1和许多”，积累相应的数阅历。　　七、粘贴太阳宝宝，体验合作活动的欢快。　　1、今日我们太阳宝宝们玩的可真欢乐，可是这里还有四个太阳宝宝不太欢乐，他们还没有新衣服，怎么办呢?我们就用漂亮的小花瓣帮它们穿上新衣服吧。红色太阳宝宝宠爱红色，我们就帮它穿红色花瓣衣服吧;黄色太阳宝宝宠爱黄色，我们就帮它穿黄色花瓣衣服吧，绿色太阳宝宝宠爱绿色，我们就帮它穿绿色花瓣衣服吧，蓝色太阳宝宝宠爱蓝色，我们就帮它穿蓝色花瓣衣服吧。　　2、幼儿自由操作，老师指导。提问：你在给谁穿衣服啊?穿的是什么颜色的衣服啊?　　3、给太阳宝宝穿上新衣服后，一起来跳个舞吧。　　活动反思：　　新《纲要》中提出：要“引导幼儿接触四周环境和生活中奇妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美，制造美的情趣。”孩子天生就是爱玩耍的，假如利用玩耍情境来激发他们的创作欲望，让他们在玩耍情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都特别生疏的“太阳”为题材，接受集体帮蛋糕盆装扮，奇异制作成一个个太阳宝宝的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在玩耍中操作，在操作后玩耍、再次玩耍，体现了“玩中学”的教学理念。而纸又是幼儿日常生活中经常能够接触到的，依据小班幼儿宠爱撕纸的特点，既贴近幼儿的生活实际，又满足了他们的需要。　　活动主要分为了三个环节：首先出示蛋糕盆，以魔术的方式变成太阳。再出示彩纸，激发幼儿的`爱好，让幼儿跟着秘诀学会撕纸。最终，让幼儿在音乐中自由动手操作。　　不足之处：　　1、在导入部分太过僵硬了，孩子没有被吸引住，变魔术的过程应当是一个吸引孩子的过程。我想这还需要不断阅历去累积。　　2、在提出问题：“你能猜出光线是由什么来做的吗?”，没有体现幼儿的主体性，只是我一个人在说。　　3、在示范时，我想应当要把它全部贴满，我说了要全部贴满再那勾线笔画眼睛，可是孩子们似乎没有听进去，有两组的小伴侣先拿好勾线笔了。　　经过这次的活动，我发觉我的不足远远赛过优点，我将连续努力，改进我的方法、不足之处。　　活动中幼儿自始至终都置身于玩耍情境中，兴致勃勃、大胆想象，乐观创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，颜色斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦心情的充分体现，他们充共享受到成功的喜悦。幼儿园小班美术教案9　　目标：　　1．能理解作品的内容，依据故事中的描述猜出波波画的内容。　　2．情愿像波波一样尝试画一些圆形物品。　　预备：　　1．故事《爱画画的波波》的配套挂图。　　2．布袋木偶小猪一只。　　3．绘画材料。　　过程：　　1．引起幼儿欣赏故事的爱好。　　出示木偶小猪，与幼儿相互问候。　　2．欣赏故事，了解故事的内容和情节。　　老师讲故事。　　提问：故事名字叫什么?故事里有谁?　　小猪波波画的是什么呢?　　3．老师结合挂图再次完整地讲故事，并关怀幼儿分析理解故事中答案的缘由。　　4．学波波爱画画。　　老师关怀幼儿 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绘画的内容。　　建议：　　1．老师或家长记录幼儿绘画的内容。　　2．可供应一些大小不一的圆形色纸与画好圆形轮廓的图案纸，供幼儿进行拼摆与添画的创作造型活动。　　评价：　　1．能猜出故事中的波波画的是什么东西。　　2．大胆绘画自己爱画的圆形物品并用语言表达。　　[附)故事　　爱画画的波波　　小猪波波画了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就问波波：“你画的这个大圈圈是什么呀?”波波说：“这个圈圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚围着转。”哥哥说：“啊!我知道了，你画得真好!”姐姐说：“那这个是什么?”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉。”姐姐说：“喔!你画得真像!”哥哥和姐姐最终知道波波在画什么了。波波又画了好多圆圈圈，妈妈说：“波波真是个很棒的画家喔!”　　幼儿园小班美术教案：《可爱的`小绵羊》活动设计　　一、授课班级：小班　　二、内容分析　　《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物伴侣》中的一节课，幼儿都是宠爱小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的惊奇   心与探究爱好，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿熟识小绵羊外形的爱好，并能尝试想方法关怀小绵羊，围绕“羊毛”开放一系列的想象，将会让幼儿在生活阅历的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，细心选取幼儿感爱好的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。　　三、幼儿分析　　小班幼儿年龄小，语言表达力气较差，动手力气也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们宠爱直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是布满了惊奇   心与探究爱好。他们的心灵是特殊和善的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理进展特点的环节，简洁为幼儿所接受。　　四、设计思路　　小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所生疏的，幼儿在生活中也对小绵羊有　　确定的了解，本次活动中通过让幼儿观看小绵羊，激发幼儿关怀小绵羊的情感。活动中依据小班幼儿年龄和心理进展特点，通过撕贴小纸条，培育幼儿的动手操作力气，并能大胆想象，敢于创新。　　五、具体设计思路与设计意图　　1、谈话导入：以老师为幼儿请来好伴侣，吸引幼儿的留意力，引导幼儿观看小绵羊的基本外形特征，今儿观看羊毛的特点。　　2、想方法：　　让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温和，引导幼儿想方法使小绵羊变温柔。对于3岁左右的幼儿，他们是特殊和善的，在知道小绵羊为人们带来的温和之后，确定会乐观思考为绵羊保暖的方法，是他们乐于参与的想象活动。　　3、学习制作羊毛　　请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。　　老师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提示幼儿观看老师如何双手协作协调的撕纸。　　4、创新想象和操作活动　　让幼儿依据自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中进展幼儿的想象力和制造力，鼓舞幼儿乐观动手操作并大胆为绵羊设计造型。　　5、观赏激励，激发设计绵羊造型的爱好　　呈现幼儿作品，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中提高想象力气和制造力气，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。　　六、活动目标　　1、熟识小绵羊，情愿想方法关怀小绵羊。　　2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。　　七、活动预备　　1、“小绵羊”课件　　2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图　　八、活动过程　　1、导入活动：谈话并出示课件　　师：珍宝们，今日老师给大家请来了一个好伴侣，会是谁呢？我们一起来看看吧。　　告知老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛）　　小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的）　　2、想方法：让小绵羊变温柔　　师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温和，小绵羊自己却感到很冷了，请小伴侣想方法让小绵羊变得温柔一点吧。　　3、学习制作羊毛　　（1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法）　　（2）那现在我们请一个小伴侣来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。　　（3）老师总结幼儿撕羊毛的方法，请全部幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、、、、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。　　4、操作：为绵羊设计造型　　师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既温柔又漂亮的造型吧，（介绍操作材料）鼓舞幼儿动手自由创作绵羊造型。　　5、作品展评　　师：现在，把装扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要确定幼儿的表现）　　6、活动结束　　送小绵羊去晒太阳。幼儿园小班美术教案10　　教学目标：　　1、引导幼儿同学自主地、大胆的选择生活中常见的废旧物品进行有目的改造成使之为小鸟的家。　　2、引导幼儿同学通过音乐欣赏，理解小鸟失去家园的苦痛，布满情感的去进行表现，培育想象力、制造力。　　3、在玩耍活动中引发幼儿同学对动物的关爱和对生存问题和自然环境的关注。　　教学重难点：　　1、引导幼儿同学发觉材料的美感并进行大胆的、有目的的改造。　　2、在玩耍活动中引发幼儿同学对动物的关爱和对生存问题和自然环境的关注。　　教学预备：　　老师：多媒体教学系统，课件，用KT板制作一棵有树洞的大树。搜集多种可以利用来制作小鸟的家的废旧物品。制作工具。　　幼儿同学：图画纸、彩色笔。课前搜集多种生活中的废旧物品。剪刀、双面胶等制作工具。　　教学活动过程：　　活动一：激情引趣　　老师：今日老师给大家带来了一位新伴侣，你想熟识它吗？　　老师戴上绘有小鸟形象的手套表演小鸟飞，并以小鸟的口气说：“春天的时候我到青岛来旅游，发觉青岛是一个布满了绿色的`城市，人们也很疼惜鸟类，所以我就在青岛住了下来。这几每天气凉了，我也有点想家了。小伴侣，你们想不想和我一起大森林里的家看看、玩玩？和我一起飞好么？”　　师生一起用手势学小鸟飞。　　活动二：创设情景　　“飞累了，咱们先歇歇。你们想不想看看我家呀？”呈现课题。放课件呈现一幅小鸟们在大树间飞行的图片，伴随着的是《苗岭的早晨》的音乐。“我的家漂亮么？你从音乐中能听出我们在这儿生活得怎么样？”　　引导幼儿同学说出大森林很美，体会音乐中表达出的鸟儿在欢快、自由的生活着。　　“我们接着飞吧，前面就是了！”课件呈现一幅大树被伐，鸟儿围着树桩哭泣的图片。“啊呀，我的家怎么变成这个样子了？小鸟们，你们快告知我，这里发生了什么事情了？”　　放课件小鸟们叙述了一个有关家的故事：有一天，小鸟们伴着《我是一只小小鸟》的音乐正在树林中飞行，突然一位猎人用枪把一只鸟打了下来，其他的鸟儿都飞走了；其次天有人砍伐森林，在电锯的操作声和树木轰隆毕竟的声音中，又有许多小鸟飞走了；下一幅画面整个是灰色调的：伴着哀痛的小提琴曲，小鸟围围着空巢飞来飞去……　　请幼儿同学说说大森林里都发生了什么事情？请幼儿同学依据音乐体会小鸟的苦痛。鼓舞幼儿同学说说人们捕杀鸟类给鸟类带来的苦痛，引导幼儿同学带着感情来表达，引起怜悯，激发爱心。　　下一幅画面，一只小鸟在笼中低泣，启发幼儿同学：它也有家，可是他为什么不欢乐？　　老师启发幼儿同学：“大森林里发生了这么多的事情，你想，小鸟和大树会对人们说些什么，你又想替人类对大树和小鸟说些什么？”鼓舞幼儿同学大胆表述，引发幼儿同学思考爱惜环境、疼惜小鸟的主题。　　活动三：　　鼓舞幼儿同学以连环画的形式将自己看到的“小鸟的家”的故事画出来，由老师支配哪一组画什么场景，组内同学可以自己画，也可以合作。　　幼儿同学绘画，老师指导。重点指导幼儿同学依据大事绘画场景、人物、刻画表情和动作。鼓舞同一组同学对同一场景进行不同表现。　　活动四：　　老师将各组绘画串接起来形成一本本连环画。　　幼儿同学相互传阅，谈谈感受。　　布置下节课带的工具材料。　　整理与整理：　　提示幼儿同学，环境污染的地方小鸟也是不宠爱的，请大家将教室打扫干净。　　札记：在备这一课时，我感到我们学校这一批孩子的动手实践力气还是比较强的，假如只是让他们画出小鸟的家，对他们来说太简洁了，也不能很好的体现他们想象力、制造力。所以我将作业要求进行了提高：请幼儿同学利用生活中简洁找到的废旧物品来为小鸟制作一个家。为了让幼儿同学选择的材料多元化，我提前布置幼儿同学回去看书预习，并且告知了他们“我们要用废旧物品为小鸟做一个家”，请他们在家长的关心下搜集废旧物品。这样在课堂教学时，教学的重点就是引导幼儿同学体会人们乱砍乱伐、捕杀鸟类造成了小鸟失去亲人、失去家园的苦痛。　　为了引导幼儿同学体会小鸟失去家园的苦痛，启发幼儿同学的制造思维，我制作了一个配有音乐的课件，当小鸟向大家介绍以前的生活多么奇妙、安逸时，协作的是曲调漂亮的《苗岭的早晨》；当呈现人类猎鸟时，协作的是《我是一只小小鸟》，歌词中唱道：“当我飞上高高的枝头，却成为猎人的目标”；小鸟围围着空巢飞来飞去的画面则配着低沉压抑的小提琴曲，使幼儿同学体会到了小鸟失去家园的苦痛；住在鸟笼里的小鸟有家，但是《我想有个家》的乐曲却在引领幼儿同学深思：它有家，为什么却不欢乐？伴着沉重的钢琴曲，请幼儿同学通过自己刚才的感受，来代表人类向小鸟和大树表达自己的歉意；最终伴着欢快的乐曲，鼓舞孩子们来为小鸟营建一个奇妙的家园。音乐代替了老师的许多提示性的话语，通过音乐引导幼儿同学感受艺术，体验丰富的情感和思想，丰富幼儿同学的精神世界，净化心灵，陶冶情操，培育乐观乐观的制造态度。　　总之，我是以人文情感为主线贯穿了这节课，我希望我的幼儿同学通过这节课，不光学会用废旧材料为小鸟筑巢，还能够引起对生存问题和自然环境的关注。幼儿园小班美术教案11　　有益的学习阅历：　　1、进展动手、动脑的"设计制作力气。　　2、增加自信念，激发与同伴共享喜悦的情感。　　预备：　　用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。　　活动与指导：　　1、先组织幼儿观看春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动爱好。　　2、幼儿装饰服装：　　每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己宠爱的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。　　3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起共享欢快。幼儿园小班美术教案12　　制作意图：　　（1）托班幼儿年龄小，手眼协调力气弱，对绘画有困难，绘画时没有挨次、步骤，不知如何下手，制作了擦擦画画书，并设计了相应的步骤以及简洁的儿歌，便于幼儿练习画画，幼儿较简洁学，寓绘画于消遣之中。　　（2）2-3岁幼儿生活阅历少，通过生活中幼儿生疏的.苹果、西红柿等渗透相关的颜色。　　教育价值：　　（1）激发幼儿绘画的爱好　　(2)擦擦画画书可以重复使用，便于幼儿绘画。　　选用材料：　　（1）各色卡纸画有图案、塑封；　　(2)彩色水笔。　　制作方法：　　（1）选用各色卡纸，封面上画有相应的图案；　　（2）在书中画有步骤图，并配有简短的儿歌。　　操作方法：　　（1）打开擦擦画画书；　　（2）按书上的步骤轮廓图边说儿歌边画；　　（3）力气强的幼儿还可以在轮廓内填色。幼儿园小班美术教案13　　活动目标：　　1．能依据自己的意愿进行绘画。　　2．体验美术活动的欢快。　　3．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。　　4．在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。　　5．培育幼儿的技巧和艺术气质。　　活动预备：　　糖果若干、画画玩玩P10"糖果"、油画棒人手一份。　　活动过程：　　1．出示糖果，观看糖果的外形。　　T：瞧！这是什么？是什么样子的.？　　（引导幼儿观看多种糖果的外形特征、颜色等）2．老师示范。　　老师讲解示范用一种颜色画糖果，用另一中颜色涂色，讲解涂色的留意点：　　3．幼儿绘画，老师指导。　　提示幼儿使用油画棒的留意点。　　4．呈现评价。幼儿园小班美术教案14　　活动目标：　　1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。　　2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的消法。　　3、增进参与环境布置的爱好和力气，体验成功的欢快。　　4、感受颜色对比。　　活动预备：　　1、背景音乐　　2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。　　活动过程：　　1、《济公》律动。　　（1）提问：济公的样子？手里拿着破扇子。　　（2）出示白纸扇面。　　指导语：今日我们一起来给济公换上一把新的扇子吧！　　2、熟识制作材料，推想制作方法。　　熟识材料：出示报纸和范例。　　指导语：猜一猜，我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的？这把扇子已经穿上了花衣服，请小伴侣猜猜看这些花纹是怎么弄上去的？　　老师总结：　　用报纸揉成团，蘸颜色印上去。　　3、幼儿操作，老师巡回指导。　　提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于力气强的幼儿，老师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的"花纹；对于力气较弱的幼儿，老师应当适当赐予关怀。　　4、折扇子家长关怀幼儿折好扇子，做好之后，相互欣赏，沟通。　　反思：　　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，氛围都很喧闹，虽然有的孩子动手力气比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的进步，激励他们更加努力。幼儿园小班美术教案15　　活动目标：　　1、用泥条弯曲连接制作蝴蝶，表现蝴蝶的不同动态。　　2、巩固连接的技能。　　3、能大胆创作，进一步提高动手力气。　　活动预备：　　1．故事《三只蝴蝶》。　　2．陶泥人手一份。　　活动过程：　　l、故事导入，引起幼儿的爱好。　　(l)老师讲故事，揭示活动内容。　　故事的导入能从一开头就吸引住幼儿的留意力，为接下来的制作活动打下良好的基础。　　(2)老师：蝴蝶长什么样子？（幼儿争辩）　　(3)老师小结：蝴蝶翅膀两边的图案和花纹是一模一样的，这叫对称。　　2、学习蝴蝶的制作方法。　　(l)集体争辩蝴蝶的制作方法。　　老师：你预备怎样制作蝴蝶？　　(2)老师小结：先搓一段粗一点的泥条做蝴蝶的身体，然后搓两根细一点的泥条盘成蝴蝶的翅膀，再用两根细小的泥条做成蝴蝶的触角。　　在这里，老师接受了边示范边讲解的.教学方法，让幼儿对蝴蝶的制作方法一目了然。　　3、幼儿制作，老师指导。　　要点提示：　　1)将蝴蝶的身体、翅膀、触角组合在一起时要留意连接结实。　　2）启发幼儿想象出蝴蝶飘舞的各种姿态，留意各部分连接的不同位置，制作出各种动态的蝴蝶。　　4、呈现作品，幼儿互评，老师进行点评。　　活动建议：　　活动延长结合故事开展“三只蝴蝶”的制作活动，学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色，而后表演该故事。