广东省华南师范大学附属中学2021-2022学年高一（上）1月第二次月考物理试题及答案

绝密★启用前广东省华南师范大学附属中学2021-2022学年高一（上）1月第二次月考物理试题注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．关于力学单位制，下列说法中正确的是（　　）A．kg、N、m/s都是导出单位B．kg、m、N是基本单位C．在国际单位制中，牛顿第二定律的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达式才是F＝maD．在国际单位制中，质量的基本单位是kg，也可以是g2．关于以下四幅图、下列说法正确的是（　　）A．（甲）图中学生从起立到站直的过程中，休重计的示数先减小后增大B．（乙）图中赛车的质量较小，却安装着牵引力很大的发动机，目的是获得很大的加速度C．（丙）图中海豚的身体呈流线型，是为了增大海豚的浮力D．（丁）图中运动员推开冰壶后，冰壶在冰面上做匀速直线运动3．如图所示，运动员3m跳板跳水运动的过程可简化为：运动员走上跳板，将跳板从水平位置B压到最低点C，跳板又将运动员竖直向上弹到最高点A，然后运动员做自由落体运动，竖直落入水中．跳板自身重力忽略不计，则下列说法正确的是（　　）A．运动员向下运动（B→C）的过程中，先失重后超重，对板的压力先减小后增大B．运动员向下运动（B→C）的过程中，先失重后超重，对板的压力一直增大C．运动员向上运动（C→B）的过程中，超重，对板的压力先增大后减小D．运动员向上运动（C→B）的过程中，超重，对板的压力一直减小4．竹蜻蜓是一种中国传统的民间儿童玩具，流传甚广。如图所示，竹蜻蜓由竹柄和“翅膀”两部分组成。玩儿时，双手一搓竹柄，然后双手松开，竹蜻蜓就会旋转着飞上天空，过一会儿落下来。松手后，关于竹蜻蜓和空气间的相互作用力，下列说法正确的是（　　）A．竹蜻蜓对空气的作用力大于空气对竹蜻蜓的作用力B．竹蜻蜓对空气的作用力小于空气对竹蜻蜓的作用力C．竹蜻蜓对空气的作用力大小等于空气对竹蜻蜓的作用力D．竹蜻蜓对空气的作用力与空气对竹蜻蜓的作用力方向相同5．如图所示，小球A、B、C的质量均为m，A、B间用细线相连，B、C间用轻质弹簧k2相连，然后用轻质弹簧k1悬挂而静止，则在剪断A、B间细线的瞬间，A、B、C的加速度分别是A．aA=3g，aB=2g，aC=0B．aA=0，aB=g，aC=gC．aA=2g，aB=2g，aC=0D．aA=g，aB=2g，aC=g6．下面是摘自上个世纪美国报纸上的一篇文章：阿波罗登月火箭在脱离地球飞向月球的过程中，宇航员通过无线电与在家中上小学的儿子汤姆通话。宇航员：“汤姆，我们现在已关闭了火箭上所有的发动机，正向月球飞去。”汤姆：“你们关闭了所有的发动机，那么靠什么力量推动火箭向前运动呢？”宇航员犹豫了半天，说：“我想大概是伽利略在推动火箭向前运动吧。”若不计天体对火箭的引力，由上述材料可知下列说法错误的是（）A．汤姆问话所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因”B．宇航员答话所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因”C．宇航员答话所体现的物理思想是“物体运动不需要力来维持”D．宇航员答话的真实意思是火箭正在依靠惯性飞行7．如图所示，在竖直平面内有半径为R和2R的两个圆，两圆的最高点相切，切点为A，B和C分别是小圆和大圆上的两个点，其中AB长为，AC长为．现沿AB和AC建立两条光滑轨道，自A处由静止释放小球，已知小球沿AB轨道运动到B点所用时间为t1，沿AC轨道运动到C点所用时间为t2，则t1与t2之比为（）A．B．1:2C．D．1:38．物体甲、乙原来静止于光滑水平面上。从t=0时刻开始，甲沿水平面做直线运动，速度随时间变化如图（甲）所示；乙受到如图（乙）所示的水平拉力作用。则在0～4s的时间内（　　）A．甲物体所受合力不断变化B．甲物体的速度不断减小C．2s末乙物体改变运动方向D．2s末乙物体速度达到最大9．入冬以来，我市雾霾天气频发，发生交通事故的概率比平常高出许多，保证雾霾中行车安全显得尤为重要；在雾天的平直公路上，甲、乙两汽车同向匀速行驶，乙在前，甲在后．某时刻两车司机听到警笛提示，同时开始刹车，结果两车刚好没有发生碰撞．图示为两车刹车后匀减速运动的v-t图象，以下分析正确的是（　　）A．甲刹车的加速度的大小为0.5m/s2B．两车刹车后间距一直在减小C．两车开始刹车时的距离为100mD．两车都停下来后相距25m10．跨过定滑轮的绳的一端挂一吊板，另一端被吊板上的人拉住，如图所示，已知人的质量为70kg，吊板的质量为10kg，绳及定滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计，取重力加速度g=10m/s2，当人以440N的力拉绳时，人与吊板的加速度a的大小和人对吊板的压力F的大小分别为（）A．a=1.0m/s2，F=260NB．a=1.0m/s2，F=330NC．a=3.0m/s2，F=110ND．a=3.0m/s2，F=50N11．如图所示，质量为3kg的物块放在小车上，小车上表面水平，物块与小车之间夹有一个水平弹簧，弹簧处于压缩的状态，且弹簧的弹力为3N，整个装置处于静止状态，现给小车施加一水平向左的恒力F，使其以2m/s2的加速度向左做匀加速直线运动，则（）A．物块一定会相对小车向右运动B．物块受到的摩擦力一定减小C．物块受到的摩擦力大小一定不变D．物块受到的弹簧弹力一定增大12．如图为学校操场上一质量不计的竖直滑竿，滑竿上端通过拉力传感器固定在水平横杆上，下端悬空。现有一质量为50kg的学生(可视为质点)从上端由静止开始滑下，3s末滑到竿底时速度恰好为零。以学生开始下滑时刻为计时起点，传感器显示的拉力随时间变化情况如图所示，取g=10m/s2，则（）A．0～1s内该学生的加速度值是6m/s2B．1s～3s内传感器显示的拉力为550NC．1s～3s内该学生发生的位移是2mD．滑杆约长度是6m13．如图为用索道运输货物的情景，已知倾斜的索道与水平方向的夹角为37°，重物与车厢地板之间的动摩擦因数为0.3．当载重车厢沿索道向上加速运动时，重物与车厢仍然保持相对静止状态，重物对车厢水平地板的正压力为其重力的1.15倍，sin37°=0.6，cos37°=0.8，那么这时重物对车厢地板的摩擦力大小为（）A．0.35mgB．0.3mgC．0.23mgD．0.2mg14．在“探究小车的速度随时间变化的规律”的实验中某同学得到如下图所示的纸带，相邻两个计数点间还有四个点未画出，小车的加速度是（　　）A．6.00m/s2B．0.600m/s2C．1.20m/s2D．15.0m/s215．如图所示，在用电火花打点计时器探究匀变速运动的实验中，下列说法正确的是（　　）A．电火花计时器的工作电压是220V直流电压B．砝码的总质量应满足远小于小车质量C．实验时应平衡摩擦力D．滑轮与小车间的细线必须和长木板平行二、多选题16．在一东西向的水平直铁轨上，停放着一列已用挂钩链接好的车厢。当机车在东边拉着这列车厢以大小为a的加速度向东行驶时，连接某两相邻车厢的挂钩P和Q间的拉力大小为F；当机车在西边拉着这列车厢以大小为的加速度向西行驶时，连接某两相邻车厢的挂钩P和Q间的拉力大小仍为F。不计车厢与铁轨间的摩擦，每节车厢质量相同，则这列车厢的节数可能为（　　）A．8B．10C．15D．1817．将物体竖直向上抛出，假设运动过程中空气阻力不变，其速度—时间图象如图所示，则(　　)A．上升、下降过程中加速度大小之比为11∶9B．上升、下降过程中加速度大小之比为10∶1C．物体所受的重力和空气阻力之比为9∶1D．物体所受的重力和空气阻力之比为10∶118．如图所示，质量为M的斜面体静止在水平地面上，质量为m的滑块在沿着斜面向上的恒力F作用下向下做匀速运动，斜面体始终处于静止状态。已知重力加速度为g，在滑块下滑的过程中，下列说法正确的是（　　）A．滑块与斜面体之间的动摩擦因数大于tanB．撤去恒力F后，地面对斜面体的支持力不变C．地面对斜面体的支持力大于（M+m）gD．地面对斜面体的摩擦力方向水平向右19．橡皮筋具有与弹簧类似的性质，如图所示，一条质量不计的橡皮筋竖直悬挂，劲度系数k=100N/m，橡皮筋上端安装有拉力传感器测量橡皮筋的弹力。当下端悬挂一个钩码，静止时拉力传感器读数为10N，现将一个完全相同的钩码轻轻挂在第一个钩码的下方，取g=10m/s2，则（　　）A．悬挂第二个钩码的瞬间，拉力传感器的读数仍为10NB．悬挂第二个钩码的瞬间，钩码间的弹力大小是20NC．悬挂第二个钩码后，拉力传感器的读数恒为20ND．悬挂第二个钩码后，钩码运动速度最大时下降的高度为10cm20．如图所示，A、B质量均为m，叠放在轻质弹簧上(弹簧下端固定于地面上)，对A施加一竖直向下、大小为F（）的力，将弹簧再压缩一段距离（弹簧始终处于弹性限度内）而处于平衡状态，现突然撤去力F，设两物体向上运动过程中A、B间的相互作用力大小为FN，则关于FN的说法正确的是（重力加速度为g）（　　）A．刚撤去外力F时，B．弹簧弹力等于F时，C．两物体A、B的速度最大时，D．弹簧恢复原长时，21．如图所示，在光滑平面上有一静止小车，小车质量为M＝5kg，小车上静止地放置着质量为m＝1kg的木块，和小车间的动摩擦因数为μ＝0.2，用水平恒力F拉动小车，下列关于木块的加速度am和小车的加速度aM可能正确的有(　　)A．am＝1m/s2，aM＝1m/s2B．am＝1m/s2，aM＝2m/s2C．am＝2m/s2，aM＝4m/s2D．am＝3m/s2，aM＝5m/s222．如图甲所示，足够长的木板B静置于光滑水平面上，其上表面放置小滑块A。木板B在水平拉力F作用下，其加速度a随拉力F变化的关系图象如图乙所示，则（　　）A．B的质量为1kgB．A的质量为2kgC．A、B间的动摩擦因数为0.1D．F=1N时，B的加速度为0.5m/s223．如图甲所示,在光滑的水平面上有质量为M且足够长的长木板，长木板上面叠放一个质量为m的小物块．现对长木板施加水平向右的拉力F=3t（N）时，两个物体运动的a-t图像如图乙所示，若取重力加速度g=10m/s2，则下列说法中正确的是（）A．图线A是小物块运动的a-t图像B．小物块与长木板间的动摩擦因数为0.3C．长木板的质量M=2kgD．小物块的质量m=1kg24．如图所示，一足够长的木板静止在粗糙的水平面上，t＝0时刻滑块从板的左端以速度v0水平向右滑行，木板与滑块间存在摩擦，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力。滑块的v­t图象可能是（　　）A．B．C．D．25．如图甲所示，为测定物体冲上粗糙斜面能达到的最大位移x与斜面倾角的关系，将某一物体每次以不变的初速率v0沿足够长的斜面向上推出，调节斜面与水平方向的夹角，实验测得x与斜面倾角θ的关系如图乙所示，g取10m/s2，根据图象可求出（　　）A．物体的初速率v0＝3m/sB．物体与斜面间的动摩擦因数μ＝0.75C．取不同的倾角，物体在斜面上能达到的位移x的最小值xmin＝1.44mD．当某次＝30°时，物体达到最大位移后将沿斜面下滑参考答案1．C解：A．千克是质量的单位，是基本单位，故A错误；B．牛顿是由牛顿第二定律公式推导得出的单位，为导出单位，故B错误；C．牛顿第二定律表达式为F=kma，只有在国际单位制中，k才取1，表达式才能写成F=ma，故C正确；D．在国际单位制中，质量的单位只能利用kg，故D错误。故选C。2．B解：A．甲图中学生从起立到站直的过程中，先向上加速后减速，先超重后失重，则体重计的示数先增大后减小，故A错误；B．根据牛顿第二定律可知，乙图中赛车的质量较小，却安装着牵引力很大的发动机，目的是获得很大的加速度，故B正确；C．丙图中海豚的身体呈流线型，是为了减小在水中运动的阻力，故C错误；D．丁图中运动员推开冰壶后，冰壶在冰面上受摩擦阻力作用而做匀减速直线运动，故D错误。故选B。3．B解：AB．运动员走上跳板将跳板向下压，则运动员在竖直方向上先向下加速，后向下减速，此时加速度先向下，后向上，此时运动员先处于失重状态后处于超重状态，此时人对板的压力也越来越大，A错误，B正确；CD．运动员向上升的过程中，开始时板对人的支持力大于人自身的重力，人的速度越来越大，当板对人的支持力等于重力时，速度最大，然后人的重力大于支持力，则人开始减速，故加速度先向上后向下，即人先处于超重状态，后处于失重状态，对板的压力一直减小，CD错误。故选B。4．C解：竹蜻蜓对空气的作用力与空气对竹蜻蜓的作用力是一对作用力与反作用力，根据作用力与反作用力的特点可知，二者总是大小相等，方向相反。故选C。5．C解：剪断细线前，对ABC整体分析，弹簧1的弹力F1=3mg对C分析，弹簧2的弹力F2=mg剪断细线的瞬间，弹簧的弹力不变，隔离对A分析隔离对B分析C所受的合力仍然为零，则aC=0，故C正确，ABD错误．故选C．点睛：本题考查了牛顿第二定律的瞬时问题，知道剪断细线的瞬间，弹簧的弹力不变，结合牛顿第二定律进行求解，难度不大．6．B解：A．汤姆说：“你们关闭了所有推动机，那么靠什么力量推动火箭向前运动？”，想表达的真实意思是“火箭的运动需要力来维持”，故A正确，不符合题意。BCD．由题意知，宇航员说大概是伽利略在推动飞船向前运动，真实意思是根据伽利略的理论，“火箭的运动不需要力来维持”，火箭正在依靠惯性飞行，而不是伽俐略用力推动着火箭向前运动，故B错误，符合题意，CD正确，不符合题意。故选B。7．A解：方法一：设AB与竖直方向的夹角为θ，则：AB=2Rcosθ，由牛顿第二定律得物体沿AB下滑的加速度为：a=gcosθ，解得在AB上运动的时间为：，同理设AB与竖直方向的夹角为α，则：AC=4Rcosα，由牛顿第二定律得物体沿AC下滑的加速度为：a=gcosα，可知物体在AC上运动的时间为：．则，故A正确．方法二、令AC和小圆的交点与D点，物体沿AC运动到D的时间为．则在小圆中物体沿AC到D点的时间和沿AB到B点的时间相等，等于：物体沿AC运动到D的时间为为：则【点睛】本题主要考查了牛顿第二定律以及运动学基本公式的直接应用，解题时要分析清楚小球的运动情况，并能结合几何关系求解．8．D解：A．由图甲所示可以知道，物体甲在0~2s内做匀减速直线运动，在2~4s内做反向的匀加速直线运动，整个过程加速度不变；由牛顿第二定律可知，物体甲在0~4s的时间受到的合力保持不变，所以A错误；B．由图甲所示可以知道，物体甲的速度先减小后增大，故B错误；CD．由乙图可以知道，乙物体所受的拉力先沿正向后沿负向，说明乙物体在0~2s内做加速度减小的加速运动，2~4s内沿原方向做加速度增大的减速运动，2s末运动方向没有改变，2s末乙物体速度达到最大，故C错误，D正确；故选D。9．C解：甲刹车的加速度的大小，故A错误；两车刹车后间距前20s一直在减小,20s两车速度相等，距离最大，之后间距减小，故B错误；两车刚好没有发生碰撞，说明20s末两车速度相等时，两车位置相同，20s末两车的速度，故C正确；20s后两车的位移之差故D错误．本题选C10．B解：CD.以整体为研究对象，整体受重力、两根绳子的拉力（T）；由牛顿第二定律可知：整体的加速度；选项CD不符合题意AB.以人为研究对象，由牛顿第二定律可知：，解得人受吊板的支持力；由牛顿第三定律可知人对吊板的压力为330N，选项A不符合题意；选项B符合题意11．C解：整个装置处于静止状态时弹簧弹力T=3N，根据平衡条件可得此时的摩擦力f=3N方向向右，所以最大静摩擦力大于等于3N；当小车以2m/s2的加速度向左做匀加速直线运动，物块受到的合外力F合=ma=6N方向向左，假设此时二者没有相对运动，则弹力仍为3N，摩擦力大小为3N，方向向左，由于摩擦力仍小于等于最大静摩擦力，所以二者保持相对静止，且物块受到的摩擦力大小不变，方向改变，故C正确，ABD错误。故选C。【点睛】本题考查应用牛顿第二定律分析物体受力情况的能力．要注意静摩擦力大小和方向会随物体状态而变化介于0至最大静摩擦力之间．12．D解：A．在内，人的重力大于摩擦力，人做匀加速运动，内，人的重力小于摩擦力，人做匀减速运动，则在末人的速度最大，设在内人的加速度大小分别为，根据牛顿第二定律得解得下滑过程中的最大速度故A错误；B．减速，则有得根据牛顿第二定律解得故B错误；CD．人在内位移为人在时间内的位移为所以滑杆的长度为故C错误，D正确。故选D。13．D解：将a沿水平和竖直两个方向分解，对重物受力分析如图水平方向：竖直方向：由三式联立解得答案为f=0.20mg，D正确．14．B解：依题意，相邻计数点间的时间间隔为根据匀变速直线运动规律，用逐差法处理四组数据，则小车的加速度是故选B。15．D解：A．电火花计时器的工作电压是220V交流电压，A错误；BC．探究匀变速运动，主要是通过纸带测量小车的瞬时速度和加速度，不需要满足砝码的总质量远小于小车质量的条件，实验时也不需要平衡摩擦力，BC错误；D．滑轮与小车间的细线必须和长木板平行，以确保小车在恒定拉力作用下做匀变速直线运动，D正确。故选D。16．BC解：设这列车厢的总节数为n，P、Q挂钩东边有k节车厢，每节车厢的质量为m，由牛顿第二定律可知，解得k是正整数，n只能是5的整倍数。故选BC。17．AD解：根据速度-时间图象的斜率表示加速度得：上升过程：a1==11m/s2，下降过程：a2==9m/s2；则加速度之比为：；故A正确，B错误；上升过程，根据牛顿第二定律得：-mg-f=ma1，下落过程，根据牛顿第二定律得：mg-f=-ma2，代入数据得：；故C错误，D正确；故选AD．【点睛】本题图象反映物体的速度与时间的关系，知道速度-时间图象的斜率表示加速度，同时注意牛顿第二定律公式中力的方向；从而求解合外力．18．BD解：A．滑块匀速运动，由平衡条件得mgsinθ=f+F解得fμ2（M＋m）g最后一起做匀减速运动，加速度a′＝μ2g开始时木块做匀减速运动的加速度大小为a＝μ1g>μ2g知图线的斜率变小，故C正确，D错误。A．若μ1mg<μ2（M＋m）g则木板不动，滑块一直做匀减速运动，故A正确。B．由于地面有摩擦力，最终木块和木板不可能一起做匀速直线运动，故B错误。故选AC。25．BC解：AB．由图可知，当斜面的倾角为90°时，位移为1.80m；则由竖直上抛运动规律可知；解得当时，由动能定理可得解得A正确B错误；C．根据动能定理得解得式中有当，即时；此时位移最小，，C正确；D．若时，物体受到的重力的分力为，摩擦力一般认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力；故小球达到最高点后，不会下滑，D错误．故选BC。