新梦想课堂教学活动方案实践我教学主张

新梦想讲堂学习教课活动设计 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 方案：实践我的教课主张新梦想讲堂学习教课活动设计总结方案：实践我的教课主张PAGE23/NUMPAGES23第PAGE页码23页/总合NUMPAGES总页数23页新梦想讲堂学习教课活动设计总结方案：实践我的教课主张新梦想讲堂教课 活动方案 关于团建活动方案关于感恩节活动方案关于团建活动方案歌咏比赛活动方案革命传统教育主题班会活动方案 ：实践我的教课主张　　一、指导思想　　为推动学校“新梦想教育”文化，以“有效教课”为核心，打造学科教师团队，形成骨干教师的品牌课程，促使教师的专业发展，进一步提升我校的讲堂教课质量。　　二、活动主题　　“实践我的教课主张”低段教课活动。　　三、活动内容　　1、语文低段“实践我的教课主张”教课赛课活动。　　2、数学低段“实践我的教课主张”教课赛课活动。　　3、综合组：“实践我的教课主张”低段教课开放日活动。　　四、活动方式　　1、本次语、数学科赛课是自由报名参加。说一说（谈谈我的教课主张）上一上（吻合我的教课主张上一节课），辩一辩（和听课专家对话），能充足展现优异教师的讲堂教课技术微风范。　　2、上课以前每位参赛教师上交教课方案一式5份，教课主张提炼 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 一式5份。　　3、语文赛课老师，所有借班上课，详细学校班级另订。其余学科上课班级在本校班级自定。　　4、教课开放日活动，参加公然课老师，准备好教课方案、教课主张提炼表，散发给听课老师。　　五、活动评论　　1、赛课评分是以学科课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 为依照，请永嘉县内名优教师进行综合评论。　　2、语文学科评出一等奖两名，为学校骨干教师培育对象，并介绍5月份由本校包办的县级公然课。优异奖两名，为后备学校骨干教师培育对象，其余的为校级公然课，颁发证书。　　3、数学学科，评出一等奖两名， 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 >为学校骨干教师培育对象。优异奖两名，为后备学校骨干教师培育对象，其余为校级公然课，颁发证书。　　4、综合组教课开放日，各个学科安排一位老师上公然课，学校为公然课教师颁发校级公然课奖状。　　六、活动时间　　1、语文学科，报名时间截止xx年x月x日。x月x日至x日赛课，详细的时间、地址另行通知。　　2、数学学科，报名时间截止xx年x月x日。x月x日至x日赛课，详细的时间、地址另行通知。　　2、综合组，教课开放日时间为xx年x月x日，礼拜四。　　七、听课安排：　　1、请我校语文和数学老师利用空课自选听课，起码2节。欢迎其余学科的老师前往听课。课务自行安排调整。　　2、综合组教课开放日活动，全体综合组老师参加。课务自行安排调整。　　八、赛场部署及活动宣传：　　1、准备宣传横幅赛课前挂好。　　2、安排一名老师负责当日活动的摄影工作。　　3、安排一名老师在活动后达成一条图文并茂简讯，发送校园网、与学区网。　　4、安排一名老师做好活动签到，过程记录及采集图片上传至校本培训博客。　　一、指导思想　　为推动学校“新梦想教育”文化，以“有效教课”为核心，打造学科教师团队，形成骨干教师的品牌课程，促使教师的专业发展，进一步提升我校的讲堂教课质量。　　二、活动主题　　“实践我的教课主张”低段教课活动。　　三、活动内容　　1、语文低段“实践我的教课主张”教课赛课活动。　　2、数学低段“实践我的教课主张”教课赛课活动。　　3、综合组：“实践我的教课主张”低段教课开放日活动。　　四、活动方式　　1、本次语、数学科赛课是自由报名参加。说一说（谈谈我的教课主张）上一上（吻合我的教课主张上一节课），辩一辩（和听课专家对话），能充足展现优异教师的讲堂教课技术微风范。　　2、上课以前每位参赛教师上交教课方案一式5份，教课主张提炼表一式5份。　　3、语文赛课老师，所有借班上课，详细学校班级另订。其余学科上课班级在本校班级自定。　　4、教课开放日活动，参加公然课老师，准备好教课方案、教课主张提炼表，散发给听课老师。　　五、活动评论　　1、赛课评分是以学科课程标准为依照，请永嘉县内名优教师进行综合评论。　　2、语文学科评出一等奖两名，为学校骨干教师培育对象，并介绍5月份由本校包办的县级公然课。优异奖两名，为后备学校骨干教师培育对象，其余的为校级公然课，颁发证书。　　3、数学学科，评出一等奖两名，课件>为学校骨干教师培育对象。优异奖两名，为后备学校骨干教师培育对象，其余为校级公然课，颁发证书。　　4、综合组教课开放日，各个学科安排一位老师上公然课，学校为公然课教师颁发校级公然课奖状。　　六、活动时间　　1、语文学科，报名时间截止xx年x月x日。x月x日至x日赛课，详细的时间、地址另行通知。　　2、数学学科，报名时间截止xx年x月x日。x月x日至x日赛课，详细的时间、地址另行通知。　　2、综合组，教课开放日时间为xx年x月x日，礼拜四。　　七、听课安排：　　1、请我校语文和数学老师利用空课自选听课，起码2节。欢迎其余学科的老师前往听课。课务自行安排调整。　　2、综合组教课开放日活动，全体综合组老师参加。课务自行安排调整。　　八、赛场部署及活动宣传：　　1、准备宣传横幅赛课前挂好。　　2、安排一名老师负责当日活动的摄影工作。　　3、安排一名老师在活动后达成一条图文并茂简讯，发送校园网、与学区网。　　4、安排一名老师做好活动签到，过程记录及采集图片上传至校本培训博客。　　一、指导思想　　为推动学校“新梦想教育”文化，以“有效教课”为核心，打造学科教师团队，形成骨干教师的品牌课程，促使教师的专业发展，进一步提升我校的讲堂教课质量。　　二、活动主题　　“实践我的教课主张”低段教课活动。　　三、活动内容　　1、语文低段“实践我的教课主张”教课赛课活动。　　2、数学低段“实践我的教课主张”教课赛课活动。　　3、综合组：“实践我的教课主张”低段教课开放日活动。　　四、活动方式　　1、本次语、数学科赛课是自由报名参加。说一说（谈谈我的教课主张）上一上（吻合我的教课主张上一节课），辩一辩（和听课专家对话），能充足展现优异教师的讲堂教课技术微风范。　　2、上课以前每位参赛教师上交教课方案一式5份，教课主张提炼表一式5份。　　3、语文赛课老师，所有借班上课，详细学校班级另订。其余学科上课班级在本校班级自定。　　4、教课开放日活动，参加公然课老师，准备好教课方案、教课主张提炼表，散发给听课老师。　　五、活动评论　　1、赛课评分是以学科课程标准为依照，请永嘉县内名优教师进行综合评论。　　2、语文学科评出一等奖两名，为学校骨干教师培育对象，并介绍5月份由本校包办的县级公然课。优异奖两名，为后备学校骨干教师培育对象，其余的为校级公然课，颁发证书。　　3、数学学科，评出一等奖两名，课件>为学校骨干教师培育对象。优异奖两名，为后备学校骨干教师培育对象，其余为校级公然课，颁发证书。　　4、综合组教课开放日，各个学科安排一位老师上公然课，学校为公然课教师颁发校级公然课奖状。　　六、活动时间　　1、语文学科，报名时间截止xx年x月x日。x月x日至x日赛课，详细的时间、地址另行通知。　　2、数学学科，报名时间截止xx年x月x日。x月x日至x日赛课，详细的时间、地址另行通知。　　2、综合组，教课开放日时间为xx年x月x日，礼拜四。　　七、听课安排：　　1、请我校语文和数学老师利用空课自选听课，起码2节。欢迎其余学科的老师前往听课。课务自行安排调整。　　2、综合组教课开放日活动，全体综合组老师参加。课务自行安排调整。　　八、赛场部署及活动宣传：　　1、准备宣传横幅赛课前挂好。　　2、安排一名老师负责当日活动的摄影工作。　　3、安排一名老师在活动后达成一条图文并茂简讯，发送校园网、与学区网。　　4、安排一名老师做好活动签到，过程记录及采集图片上传至校本培训博客。　　一、指导思想　　为推动学校“新梦想教育”文化，以“有效教课”为核心，打造学科教师团队，形成骨干教师的品牌课程，促使教师的专业发展，进一步提升我校的讲堂教课质量。　　二、活动主题　　“实践我的教课主张”低段教课活动。　　三、活动内容　　1、语文低段“实践我的教课主张”教课赛课活动。　　2、数学低段“实践我的教课主张”教课赛课活动。　　3、综合组：“实践我的教课主张”低段教课开放日活动。　　四、活动方式　　1、本次语、数学科赛课是自由报名参加。说一说（谈谈我的教课主张）上一上（吻合我的教课主张上一节课），辩一辩（和听课专家对话），能充足展现优异教师的讲堂教课技术微风范。　　2、上课以前每位参赛教师上交教课方案一式5份，教课主张提炼表一式5份。　　3、语文赛课老师，所有借班上课，详细学校班级另订。其余学科上课班级在本校班级自定。　　4、教课开放日活动，参加公然课老师，准备好教课方案、教课主张提炼表，散发给听课老师。　　五、活动评论　　1、赛课评分是以学科课程标准为依照，请永嘉县内名优教师进行综合评论。　　2、语文学科评出一等奖两名，为学校骨干教师培育对象，并介绍5月份由本校包办的县级公然课。优异奖两名，为后备学校骨干教师培育对象，其余的为校级公然课，颁发证书。　　3、数学学科，评出一等奖两名，课件>为学校骨干教师培育对象。优异奖两名，为后备学校骨干教师培育对象，其余为校级公然课，颁发证书。　　4、综合组教课开放日，各个学科安排一位老师上公然课，学校为公然课教师颁发校级公然课奖状。　　六、活动时间　　1、语文学科，报名时间截止xx年x月x日。x月x日至x日赛课，详细的时间、地址另行通知。　　2、数学学科，报名时间截止xx年x月x日。x月x日至x日赛课，详细的时间、地址另行通知。　　2、综合组，教课开放日时间为xx年x月x日，礼拜四。　　七、听课安排：　　1、请我校语文和数学老师利用空课自选听课，起码2节。欢迎其余学科的老师前往听课。课务自行安排调整。　　2、综合组教课开放日活动，全体综合组老师参加。课务自行安排调整。　　八、赛场部署及活动宣传：　　1、准备宣传横幅赛课前挂好。　　2、安排一名老师负责当日活动的摄影工作。　　3、安排一名老师在活动后达成一条图文并茂简讯，发送校园网、与学区网。　　4、安排一名老师做好活动签到，过程记录及采集图片上传至校本培训博客。　　一、指导思想　　为推动学校“新梦想教育”文化，以“有效教课”为核心，打造学科教师团队，形成骨干教师的品牌课程，促使教师的专业发展，进一步提升我校的讲堂教课质量。　　二、活动主题　　“实践我的教课主张”低段教课活动。　　三、活动内容　　1、语文低段“实践我的教课主张”教课赛课活动。　　2、数学低段“实践我的教课主张”教课赛课活动。　　3、综合组：“实践我的教课主张”低段教课开放日活动。　　四、活动方式　　1、本次语、数学科赛课是自由报名参加。说一说（谈谈我的教课主张）上一上（吻合我的教课主张上一节课），辩一辩（和听课专家对话），能充足展现优异教师的讲堂教课技术微风范。　　2、上课以前每位参赛教师上交教课方案一式5份，教课主张提炼表一式5份。　　3、语文赛课老师，所有借班上课，详细学校班级另订。其余学科上课班级在本校班级自定。　　4、教课开放日活动，参加公然课老师，准备好教课方案、教课主张提炼表，散发给听课老师。　　五、活动评论　　1、赛课评分是以学科课程标准为依照，请永嘉县内名优教师进行综合评论。　　2、语文学科评出一等奖两名，为学校骨干教师培育对象，并介绍5月份由本校包办的县级公然课。优异奖两名，为后备学校骨干教师培育对象，其余的为校级公然课，颁发证书。　　3、数学学科，评出一等奖两名，课件>为学校骨干教师培育对象。优异奖两名，为后备学校骨干教师培育对象，其余为校级公然课，颁发证书。　　4、综合组教课开放日，各个学科安排一位老师上公然课，学校为公然课教师颁发校级公然课奖状。　　六、活动时间　　1、语文学科，报名时间截止xx年x月x日。x月x日至x日赛课，详细的时间、地址另行通知。　　2、数学学科，报名时间截止xx年x月x日。x月x日至x日赛课，详细的时间、地址另行通知。　　2、综合组，教课开放日时间为xx年x月x日，礼拜四。　　七、听课安排：　　1、请我校语文和数学老师利用空课自选听课，起码2节。欢迎其余学科的老师前往听课。课务自行安排调整。　　2、综合组教课开放日活动，全体综合组老师参加。课务自行安排调整。　　八、赛场部署及活动宣传：　　1、准备宣传横幅赛课前挂好。　　2、安排一名老师负责当日活动的摄影工作。　　3、安排一名老师在活动后达成一条图文并茂简讯，发送校园网、与学区网。　　4、安排一名老师做好活动签到，过程记录及采集图片上传至校本培训博客。　　一、指导思想　　为推动学校“新梦想教育”文化，以“有效教课”为核心，打造学科教师团队，形成骨干教师的品牌课程，促使教师的专业发展，进一步提升我校的讲堂教课质量。　　二、活动主题　　“实践我的教课主张”低段教课活动。　　三、活动内容　　1、语文低段“实践我的教课主张”教课赛课活动。　　2、数学低段“实践我的教课主张”教课赛课活动。　　3、综合组：“实践我的教课主张”低段教课开放日活动。　　四、活动方式　　1、本次语、数学科赛课是自由报名参加。说一说（谈谈我的教课主张）上一上（吻合我的教课主张上一节课），辩一辩（和听课专家对话），能充足展现优异教师的讲堂教课技术微风范。　　2、上课以前每位参赛教师上交教课方案一式5份，教课主张提炼表一式5份。　　3、语文赛课老师，所有借班上课，详细学校班级另订。其余学科上课班级在本校班级自定。　　4、教课开放日活动，参加公然课老师，准备好教课方案、教课主张提炼表，散发给听课老师。　　五、活动评论　　1、赛课评分是以学科课程标准为依照，请永嘉县内名优教师进行综合评论。　　2、语文学科评出一等奖两名，为学校骨干教师培育对象，并介绍5月份由本校包办的县级公然课。优异奖两名，为后备学校骨干教师培育对象，其余的为校级公然课，颁发证书。　　3、数学学科，评出一等奖两名，课件>为学校骨干教师培育对象。优异奖两名，为后备学校骨干教师培育对象，其余为校级公然课，颁发证书。　　4、综合组教课开放日，各个学科安排一位老师上公然课，学校为公然课教师颁发校级公然课奖状。　　六、活动时间　　1、语文学科，报名时间截止xx年x月x日。x月x日至x日赛课，详细的时间、地址另行通知。　　2、数学学科，报名时间截止xx年x月x日。x月x日至x日赛课，详细的时间、地址另行通知。　　2、综合组，教课开放日时间为xx年x月x日，礼拜四。　　七、听课安排：　　1、请我校语文和数学老师利用空课自选听课，起码2节。欢迎其余学科的老师前往听课。课务自行安排调整。　　2、综合组教课开放日活动，全体综合组老师参加。课务自行安排调整。　　八、赛场部署及活动宣传：　　1、准备宣传横幅赛课前挂好。　　2、安排一名老师负责当日活动的摄影工作。　　3、安排一名老师在活动后达成一条图文并茂简讯，发送校园网、与学区网。　　4、安排一名老师做好活动签到，过程记录及采集图片上传至校本培训博客。　　一、指导思想　　为推动学校“新梦想教育”文化，以“有效教课”为核心，打造学科教师团队，形成骨干教师的品牌课程，促使教师的专业发展，进一步提升我校的讲堂教课质量。　　二、活动主题　　“实践我的教课主张”低段教课活动。　　三、活动内容　　1、语文低段“实践我的教课主张”教课赛课活动。　　2、数学低段“实践我的教课主张”教课赛课活动。　　3、综合组：“实践我的教课主张”低段教课开放日活动。　　四、活动方式　　1、本次语、数学科赛课是自由报名参加。说一说（谈谈我的教课主张）上一上（吻合我的教课主张上一节课），辩一辩（和听课专家对话），能充足展现优异教师的讲堂教课技术微风范。　　2、上课以前每位参赛教师上交教课方案一式5份，教课主张提炼表一式5份。　　3、语文赛课老师，所有借班上课，详细学校班级另订。其余学科上课班级在本校班级自定。　　4、教课开放日活动，参加公然课老师，准备好教课方案、教课主张提炼表，散发给听课老师。　　五、活动评论　　1、赛课评分是以学科课程标准为依照，请永嘉县内名优教师进行综合评论。　　2、语文学科评出一等奖两名，为学校骨干教师培育对象，并介绍5月份由本校包办的县级公然课。优异奖两名，为后备学校骨干教师培育对象，其余的为校级公然课，颁发证书。　　3、数学学科，评出一等奖两名，课件>为学校骨干教师培育对象。优异奖两名，为后备学校骨干教师培育对象，其余为校级公然课，颁发证书。　　4、综合组教课开放日，各个学科安排一位老师上公然课，学校为公然课教师颁发校级公然课奖状。　　六、活动时间　　1、语文学科，报名时间截止xx年x月x日。x月x日至x日赛课，详细的时间、地址另行通知。　　2、数学学科，报名时间截止xx年x月x日。x月x日至x日赛课，详细的时间、地址另行通知。　　2、综合组，教课开放日时间为xx年x月x日，礼拜四。　　七、听课安排：　　1、请我校语文和数学老师利用空课自选听课，起码2节。欢迎其余学科的老师前往听课。课务自行安排调整。　　2、综合组教课开放日活动，全体综合组老师参加。课务自行安排调整。　　八、赛场部署及活动宣传：　　1、准备宣传横幅赛课前挂好。　　2、安排一名老师负责当日活动的摄影工作。　　3、安排一名老师在活动后达成一条图文并茂简讯，发送校园网、与学区网。　　4、安排一名老师做好活动签到，过程记录及采集图片上传至校本培训博客。　　一、指导思想　　为推动学校“新梦想教育”文化，以“有效教课”为核心，打造学科教师团队，形成骨干教师的品牌课程，促使教师的专业发展，进一步提升我校的讲堂教课质量。　　二、活动主题　　“实践我的教课主张”低段教课活动。　　三、活动内容　　1、语文低段“实践我的教课主张”教课赛课活动。　　2、数学低段“实践我的教课主张”教课赛课活动。　　3、综合组：“实践我的教课主张”低段教课开放日活动。　　四、活动方式　　1、本次语、数学科赛课是自由报名参加。说一说（谈谈我的教课主张）上一上（吻合我的教课主张上一节课），辩一辩（和听课专家对话），能充足展现优异教师的讲堂教课技术微风范。　　2、上课以前每位参赛教师上交教课方案一式5份，教课主张提炼表一式5份。　　3、语文赛课老师，所有借班上课，详细学校班级另订。其余学科上课班级在本校班级自定。　　4、教课开放日活动，参加公然课老师，准备好教课方案、教课主张提炼表，散发给听课老师。　　五、活动评论　　1、赛课评分是以学科课程标准为依照，请永嘉县内名优教师进行综合评论。　　2、语文学科评出一等奖两名，为学校骨干教师培育对象，并介绍5月份由本校包办的县级公然课。优异奖两名，为后备学校骨干教师培育对象，其余的为校级公然课，颁发证书。　　3、数学学科，评出一等奖两名，课件>为学校骨干教师培育对象。优异奖两名，为后备学校骨干教师培育对象，其余为校级公然课，颁发证书。　　4、综合组教课开放日，各个学科安排一位老师上公然课，学校为公然课教师颁发校级公然课奖状。　　六、活动时间　　1、语文学科，报名时间截止xx年x月x日。x月x日至x日赛课，详细的时间、地址另行通知。　　2、数学学科，报名时间截止xx年x月x日。x月x日至x日赛课，详细的时间、地址另行通知。　　2、综合组，教课开放日时间为xx年x月x日，礼拜四。　　七、听课安排：　　1、请我校语文和数学老师利用空课自选听课，起码2节。欢迎其余学科的老师前往听课。课务自行安排调整。　　2、综合组教课开放日活动，全体综合组老师参加。课务自行安排调整。　　八、赛场部署及活动宣传：　　1、准备宣传横幅赛课前挂好。　　2、安排一名老师负责当日活动的摄影工作。　　3、安排一名老师在活动后达成一条图文并茂简讯，发送校园网、与学区网。　　4、安排一名老师做好活动签到，过程记录及采集图片上传至校本培训博客。　　一、指导思想　　为推动学校“新梦想教育”文化，以“有效教课”为核心，打造学科教师团队，形成骨干教师的品牌课程，促使教师的专业发展，进一步提升我校的讲堂教课质量。　　二、活动主题　　“实践我的教课主张”低段教课活动。　　三、活动内容　　1、语文低段“实践我的教课主张”教课赛课活动。　　2、数学低段“实践我的教课主张”教课赛课活动。　　3、综合组：“实践我的教课主张”低段教课开放日活动。　　四、活动方式　　1、本次语、数学科赛课是自由报名参加。说一说（谈谈我的教课主张）上一上（吻合我的教课主张上一节课），辩一辩（和听课专家对话），能充足展现优异教师的讲堂教课技术微风范。　　2、上课以前每位参赛教师上交教课方案一式5份，教课主张提炼表一式5份。　　3、语文赛课老师，所有借班上课，详细学校班级另订。其余学科上课班级在本校班级自定。　　4、教课开放日活动，参加公然课老师，准备好教课方案、教课主张提炼表，散发给听课老师。　　五、活动评论　　1、赛课评分是以学科课程标准为依照，请永嘉县内名优教师进行综合评论。　　2、语文学科评出一等奖两名，为学校骨干教师培育对象，并介绍5月份由本校包办的县级公然课。优异奖两名，为后备学校骨干教师培育对象，其余的为校级公然课，颁发证书。　　3、数学学科，评出一等奖两名，课件>为学校骨干教师培育对象。优异奖两名，为后备学校骨干教师培育对象，其余为校级公然课，颁发证书。　　4、综合组教课开放日，各个学科安排一位老师上公然课，学校为公然课教师颁发校级公然课奖状。　　六、活动时间　　1、语文学科，报名时间截止xx年x月x日。x月x日至x日赛课，详细的时间、地址另行通知。　　2、数学学科，报名时间截止xx年x月x日。x月x日至x日赛课，详细的时间、地址另行通知。　　2、综合组，教课开放日时间为xx年x月x日，礼拜四。　　七、听课安排：　　1、请我校语文和数学老师利用空课自选听课，起码2节。欢迎其余学科的老师前往听课。课务自行安排调整。　　2、综合组教课开放日活动，全体综合组老师参加。课务自行安排调整。　　八、赛场部署及活动宣传：　　1、准备宣传横幅赛课前挂好。　　2、安排一名老师负责当日活动的摄影工作。　　3、安排一名老师在活动后达成一条图文并茂简讯，发送校园网、与学区网。　　4、安排一名老师做好活动签到，过程记录及采集图片上传至校本培训博客。　　一、指导思想　　为推动学校“新梦想教育”文化，以“有效教课”为核心，打造学科教师团队，形成骨干教师的品牌课程，促使教师的专业发展，进一步提升我校的讲堂教课质量。　　二、活动主题　　“实践我的教课主张”低段教课活动。　　三、活动内容　　1、语文低段“实践我的教课主张”教课赛课活动。　　2、数学低段“实践我的教课主张”教课赛课活动。　　3、综合组：“实践我的教课主张”低段教课开放日活动。　　四、活动方式　　1、本次语、数学科赛课是自由报名参加。说一说（谈谈我的教课主张）上一上（吻合我的教课主张上一节课），辩一辩（和听课专家对话），能充足展现优异教师的讲堂教课技术微风范。　　2、上课以前每位参赛教师上交教课方案一式5份，教课主张提炼表一式5份。　　3、语文赛课老师，所有借班上课，详细学校班级另订。其余学科上课班级在本校班级自定。　　4、教课开放日活动，参加公然课老师，准备好教课方案、教课主张提炼表，散发给听课老师。　　五、活动评论　　1、赛课评分是以学科课程标准为依照，请永嘉县内名优教师进行综合评论。　　2、语文学科评出一等奖两名，为学校骨干教师培育对象，并介绍5月份由本校包办的县级公然课。优异奖两名，为后备学校骨干教师培育对象，其余的为校级公然课，颁发证书。　　3、数学学科，评出一等奖两名，课件>为学校骨干教师培育对象。优异奖两名，为后备学校骨干教师培育对象，其余为校级公然课，颁发证书。　　4、综合组教课开放日，各个学科安排一位老师上公然课，学校为公然课教师颁发校级公然课奖状。　　六、活动时间　　1、语文学科，报名时间截止xx年x月x日。x月x日至x日赛课，详细的时间、地址另行通知。　　2、数学学科，报名时间截止xx年x月x日。x月x日至x日赛课，详细的时间、地址另行通知。　　2、综合组，教课开放日时间为xx年x月x日，礼拜四。　　七、听课安排：　　1、请我校语文和数学老师利用空课自选听课，起码2节。欢迎其余学科的老师前往听课。课务自行安排调整。　　2、综合组教课开放日活动，全体综合组老师参加。课务自行安排调整。　　八、赛场部署及活动宣传：　　1、准备宣传横幅赛课前挂好。　　2、安排一名老师负责当日活动的摄影工作。　　3、安排一名老师在活动后达成一条图文并茂简讯，发送校园网、与学区网。　　4、安排一名老师做好活动签到，过程记录及采集图片上传至校本培训博客。