主题班会观摩：做一个有责任感的中学生教学目标：培养学生的责任意识，做一个有责任感的当代中学生。本节重点内容是如何从小事做起对自己行为负责。让学生知道只有有了责任感才能取信于他人，才能让自己成长，走向成熟，将来才能获得成功。教学过程：主持人导入：有些同学常说“我长大了！”“我成熟了！”“我是大人了！”但实际在一些小事却对自己的行为不负责任，实际上真正、严格意义上的成熟，不仅包括生理发展的成熟，而且还包括心理的成熟，诸如理智的成熟、情感的成熟、交际的成熟以及成就感、责任感等，而后者在人的成熟中所占的地位更重要，这节课我们就以责任感为主题一起来探讨。情境一：感知责任。（一）“不是我的错”以学生平时的一些对话及
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现来引起学生的思考“是爸爸妈妈叫我来念书的”“作业我忘做了”“作业本我放在家里了”“时间太紧了，所以我就借鉴了同学的作业了”“我外语基础本来就比其他同学差，……”“妈，我的袜子呢？”“这个题型老师都没有讲过，我怎么可能会做？“昨晚某某也讲话了，而且讲得比我要多”问：“这两天怎么学习没精神呀？”答：“刚开学呀，还没有调整过来”————“不是我的错”以上这些言行，我们同学经常有，这是不是一种负责的表现呢？我们先来了解一下责任的定义。［主要目的］：让学生思考自己平时一些做法是否是对自己负责？1、责任感：是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度及由此而产生的情绪体验。2、培养责任感的重要性1）有助于我们摆脱以自我为中心的思想，养成自治、自理能力。2）有助于我们明白，自己的言行会对别人产生什么样的影响，进而明白责任的完成与否对自己的将来有什么作用。3）有助于我们理解、体谅别人，养成合群的好习惯；4）有助于我们关心别人、疼爱别人。5）有助于我们在未来竞争与合作、机遇和挫折交错的社会中不被淘汰。［主要目的］：了解责任的定义和负责的意义。（二）、纠偏向正：我们再回来看一看上面这些回答错误在什么地方？学生回答。［主要目的］［主要考察学生对自己的行为能否负责，首先要做一个对自己行为负责的人］（三）情境二：现在我们面临拔河比赛和学习优胜班级的评选，初三二班的所有同学想想，这些工作是是只是班干部的事情，有没有想过自己要承担一份责任和义务？又该负起什么责任？（学生答，后
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、评述）相信大家都懂得：“众人拾柴火焰高”的道理，只有我们每一个成员都为班集体建设承担自己的一份责任，我们的集体才能显示出团结友爱，朝气蓬勃的精神面貌，才能为自己提供良好的学习和生活的环境。自觉承担你自己的一份责任和义务，也是显示你在一个集体中存在价值的一种表现。我相信每个人都渴望自己为别人所承认、所接受、所信任，都希望能显示出自己存在的重要和在集体生活中的价值，那么通过什么方式让别人了解你、承认你、接受你和信任你？就是通过你在集体事务中的表现，通过你在集体生活中所发挥的作用。［主要目的］让同学知道班级建设需要班级每一个成员的努力，对班级自己有责任。（四）学习榜样选举班级责任明星列出他们的优点。总结负责任的人的特点：有责任感、自信，有条理，可依赖，追求成就，自律，深思熟虑。（五）争做有责任感的人1、写出自己理想，然后再写出自己不负责的事或者行为。2、想想自己行为能不能帮助自己实现理想？如果不能，今后怎么办？［主要目的］让学生树立责任意识，做一个对自己负责，对班级负责，长大对社会负责的人。总结：通过今天的班会，我相信大家对于“责任”有更深刻的理解。是的，责任不仅体现在重大的事件上，也体现在日常生活的点滴小事上。拥有一份责任心，再大的困难也能克服，没有这一份责任心，即使再小的事情也不可能做好。让我们心中时刻装着“做一个有责任感的人”这句话，从小事做起，培养自己的责任感，使自己成为一个敢于负责敢于担当的人。做好自己应该做的事。相信不久的将来，你定会实现自己理想，你也一定会拥有一个更加灿烂美好的生活！
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