Checkedby/校准:Approvedby/批准:Doc.No./文件编号:Ver.No./版本号:大班水的循环科学教学教案日期:大班水的循环科学教案 大班水的循环科学教案 活动目标: 1.通过幼儿的探索活动,了解水的循环过程,培养幼儿的探索能力。 2.激发幼儿对自然现象的兴趣和好奇。 活动准备: 电脑、课件:《水的循环》《多变的云》;酒精灯;试管;试管夹;幼儿查找的相关资料、图书;电饭锅;玻璃;前几天与幼儿一起洗的手帕;小实验记录表;笔;排序表及图片. 活动过程: 一、提出问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
,引起幼儿的兴趣。 提问:这是什么,请小朋友来摸一摸,它怎么了?(干了)水到哪里去了呢? 二、幼儿探索活动 请小朋友到桌子上去查一查,看一看相关的资料,然后告诉大家水到哪里去了,好吗?这里有小朋友准备的资料有电脑,在小实验中有一张记录表,在做实验时你发现的秘密纸上有就在后面打勾,没有的就用自己的方式在下面记录。 1.第一组:幼儿收集整理的资料、图书 2.第三组:实验(强调安全) 3.第四组:电脑 刚才小朋友找了很多的资料并且做了实验,你发现了什么秘密?(加热,才会变水蒸气) (幼儿回答) 谁还有不同的'意见? 三、利用多媒体,了解水的循环 到底是怎么回事呢?让我们来看一看。 1、播放课件:《水的循环》(一) 小水滴怎样才能去旅行呢,它会想出什么
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? 有谁会来帮助它? 离开了大海它会变吗?变成什么? 2、播放课件:《水的循环》(二) 让我们看一看,到底是谁帮助了小水滴,它变成了什么?(水蒸汽) 播放课件:《水的循环》(三)由于太阳光的照射,水面慢慢的变热,就变成了水蒸汽,慢慢上升在天空中聚集成云。 3、播放课件:《水的循环》(四) 水变成云后会怎么样?它还会变吗?它会变成什么? 幼儿讨论后回答 4、让我们来看一看,《水的循环》(全) 幼儿边看,教师边做解释。 大海水——水蒸气——云——雨雪等——水(大海),然后又重新开始的这个过程就是水的循环。 5、老师为小朋友准备了排序表,还有——请你从红旗处开始把水的循环过程排一排。 5、那谁来告诉大家手帕上的水究竟到哪里去了呢? 四、环保教育 1、在我们的生活中能离开水吗? 2、那,我们怎么来保护水资源? 让我们大家一起收集保护水资源的资料,然后向大家来介绍好吗?