独坐敬亭山《独坐敬亭山》这首古诗表面意思简洁易理解，学生在反复吟诵和教师适当补充背景资料的基础上可以自己感悟出诗人孤独、寂寞、愁苦的心绪。 在课堂上，学生朗读的充分，但诗文韵味不是很足，节奏不够清晰，语速快了一点。我觉得这节课在面向全体时做得不够，引领学生进一步体会诗人的孤寂心情，有部分学生始终参与不到课堂学习中来，对诗的情感体会也不到位，想象画面也做得不好。作为新学期第一节课，也是第一单元的第一篇课文，教师应该先处理导读，让孩子们知道本单元需要学习什么，如何学习。这一点在这节课的设计上我没有体现出来。...
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