小学劳动教育课程实施
方案
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一、总体目标学校低年级注重围绕劳动意识启蒙，让学生学习日常生活自理，感知劳动乐趣，知道人人都要劳动。小学中高年级注重围绕卫生健康、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣。二、劳动教育的主要内容及要求小学低中年级以校园劳动为主，高年级学生可适当走向社会、参与集中劳动。学校根据学生身心开展特点，学校将劳动教育课程内容分成学校劳动、家庭劳动、拓展劳动三大板块，根据实际情况每周一课时。年级教研组可以根据《阳光区中小学生劳动教育指导
手册
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》要求，低年级从家庭劳动教育、校内劳动教育主题选择4项、社区劳动教育主题选择2项，中高年级从家务劳动、校内劳动教育主题选择4项、社区劳动教育主题选择2项开展学校劳动教育课程，从低年级到高年级根据学生身心开展特点设置不同主题并符合学生实际情况的劳动教育课程。其中，中高年级增加室外劳动区域，三年级负责图书角的整理，四至六年级增加校园内劳动区域。请各位负责劳动教育的老师，上课时主动联系左保利老师，利用我们四楼阳光实践基地开展劳动教育课程，要求每学期至少一节！三、途径和方法（一）劳动教育课程领导小组组长：副组长：成员：（二）备课管理每个年级劳动教育教研组采取集体备课+分散备课的形式，由教研组长统一安排协调教师具体备课工程，要求每班级每周一节劳动教育课，最后学期结束时由教研组长汇编本钱年级的劳动教育课程，内容要求有
教案
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和过程性材料，学期结束学校统一收取，学校将对各年级课程材料进行展示并量化考核。教师留存活动照片，其中照片必须有一次阳光实践基地活动照片。（三）评价机制学校组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动，全面客观
记录
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校内外劳动过程和结果，加强实际劳动技能和价值体认情况的考核。将劳动教育参加情况、重要劳动实践经历及主要表现纳入学生成长档案。每生期末时上交一份《小学劳动最快乐劳动教育记录表》和《小学劳动教育等级评价清单》。负责劳动教育教师，一人或一个级部把本学期中劳动教育活动（单次或屡次均可）积极做成学校公众号，学校发布后绩效考核计入投稿教师处。（四）组织保障学校将按照规定统筹安排公用经费等多种形式筹措资金，加大学校劳动教育设施
标准
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化建设投入，建立学校劳动教育器材、耗材补充机制全面保障开展劳动教育。
浙公网安备 33021202002483