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中班科学活动认识蚂蚁教案1 活动目标： 1、初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。 2、通过观察、交流、讨论等，发现蚂蚁的基本特征。 3、愿意参加探索活动，活动过程中能爱护蚂蚁。 活动准备： 1、小蚂蚁若干，小昆虫盒16个。 2、
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：蚂蚁的外形特征、蚂蚁的家、各种各样的蚂蚁。 3、录像：小蚂蚁大家庭 活动过程： 一、导入活动，观察小蚂蚁的大家庭，引起幼儿的讨论兴趣： 指导语：今天，老师给大家带来了一位小客人，它长得很小很小，会是谁呢？仔细看一看，小蚂蚁们在干什么？ 二、引导幼儿有序地从整体到局部进行观察，认识蚂蚁的外形特征： 1、提出观察重点和要求，幼儿自由观察。 指导语：刚刚我们看了小蚂蚁的大家庭，下面我们就要来和小蚂蚁做朋友喽。请你仔细看看你的蚂蚁朋友，它在干什么？它长得什么样子？ 2、幼儿在集体中进行交流。 ①头上有什么呀？触角是直直的吗？（触角、眼睛、嘴巴） ②蚂蚁的触角有什么用呢？ ③蚂蚁的身体分成几个部分啊？（头、胸、腹） ④蚂蚁有几条腿？长在哪里？ 3、出示蚂蚁图片，引导幼儿有序观察。 4、教师小结蚂蚁的外形特征。 指导语：蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身上长着六条腿。 三、观看图片，了解蚂蚁的生活习性： 1、讨论：小蚂蚁的家在哪儿？ 2、出示蚂蚁家的图片，引导幼儿观察了解蚂蚁的主要生活习性。 四、拓展经验：观察各种各样的蚂蚁图片，比较不同。（大小、颜色、花纹） 指导语：蚂蚁的`种类可多啦，我们中国就有600多种。 它们有什么不一样呢？中班科学活动认识蚂蚁教案2 活动目标 1、初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。 2、通过观察、交流、讨论等，发现蚂蚁的基本特征。 3、愿意参加探索活动，知道要爱护蚂蚁。 活动准备 1、ppt课件：蚂蚁的特征 2、小蚂蚁若干，小昆虫盒若干。 活动过程 一、导入 观察蚂蚁，引起幼儿的讨论兴趣。 教师：今天，老师带来了一位小客人，它长得很小很小，仔细看一看，会是谁呢? 二、展开 1、课件演示： 幼儿有序地从整体到局部进行观察，认识蚂蚁的外形特征。 2、教师：看清楚了吗，蚂蚁长得什么样子? 幼儿在集体中进行交流。 3、提问： (1)头上有什么呀?触角是直直的吗?(触角、眼睛、嘴巴) (2)蚂蚁的触角有什么用呢? (3)蚂蚁的身体分成几个部分啊?(头、胸、腹) (4)蚂蚁有几条腿?长在哪里? 4、教师蚂蚁的外形特征。 蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身上长着六条腿。 三、观看课件，了解蚂蚁的生活习性。 1、讨论：小蚂蚁的家在哪儿? 2、引导幼儿观察了解蚂蚁的主要生活习性。 四、拓展经验观察各种各样的蚂蚁，比较不同。(大小、颜色、花纹) 教师：蚂蚁的种类可多啦，我们就有600多种。 它们有什么不一样呢? (引导幼儿根据已有经验自由讨论。)
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