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《统计分析与SPSS的应用第五版》课后练习答案第2章

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《统计分析与SPSS的应用第五版》课后练习答案第2章《统计解析与SPSS的应用(第五版)》课后练习答案第2章SPSS数据文件的建立和管理1、SPSS中有哪两种基本的数据组织形式?各自的特色和应用处合是什么?SPSS中两个基本的数据组织方式:原始数据的组织方式和计数数据的组织方式。原始数据的组织方式:待解析的数据是一些原始的检查问卷数据,或是一些基本的统计指标。计数数据的组织方式:所采集的数据不是原始的检查问卷数据,而是经过分组汇总后的数据。2、什么是SPSS的个案?什么SPSS的变量?个案:在原始数据的组织方式中,数据编写器窗口中的一行称为一个个案或察看。变量:数据...

《统计分析与SPSS的应用第五版》课后练习答案第2章
《统计解析与SPSS的应用(第五版)》课后练习答案第2章SPSS数据文件的建立和管理1、SPSS中有哪两种基本的数据组织形式?各自的特色和应用处合是什么?SPSS中两个基本的数据组织方式:原始数据的组织方式和计数数据的组织方式。原始数据的组织方式:待解析的数据是一些原始的检查问卷数据,或是一些基本的统计指标。计数数据的组织方式:所采集的数据不是原始的检查问卷数据,而是经过分组汇总后的数据。2、什么是SPSS的个案?什么SPSS的变量?个案:在原始数据的组织方式中,数据编写器窗口中的一行称为一个个案或察看。变量:数据编写器窗口中的一列。3、在定义SPSS数据结构时,默认的变量名和变量种类是什么?假如希望加强SPSS统计解析结果的易读性,还需要对数据结构的哪些方面进行必需说明?默认的变量名:VAR------;默认的变量种类:数值型。变量名标签和变量值标签可加强统计解析结果的可读性。4、采集到以下关于两种减肥产品试用状况的检查数据,请问在SPSS中应如何组织该份资料? 产品种类体重变化状况明显减少无明显变化第一种产品2719第二种产品2033问:在SPSS中应如何组织该数据?数据文件以以下图:5、什么是SPSS的用户缺失值?为何要对用户缺失值进行定义?如何在SPSS中指定用户缺失值?缺失值分为用户缺失值(UserMissingValue)和系统缺失值(SystemMissingValue)。用户缺失值指在问卷检查中,将无回答的一些数据以及明显失真的数据看作缺失值来办理。用户缺失值的编码一般用研究者自己能够识其余数字来 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示,如“0”、“9”、“99”等。系统缺失值主要指计算机默认的缺失方式,假如在输入数据时空缺了某些数据或输入了非法的字符,计算机就把其界定为缺失值,这时的数据标志为一个圆点“•”。在变量视图中定义。从计量尺度角度看,变量包含哪三种主要种类?请各举出一个相应的实质数据。如何在SPSS中指定变量的计算尺度?变量种类包含:数值型(身高)、定序型(受教育程度)以及定种类(性别)。在变量视图中定义。7、有一份关于居民储存检查的模拟数据储存在Excel中,文件名为“居民储存检查数据.xls”。该数据的第一行是变量名,格式以以下图所示。请将该份数据变换成SPSS数据文件,并在SPSS中指定其变量名标签和变量值标签。(该份数据的详尽含义见Excel文件的后半部分)【文件(F)】【打开(O)】【数据(A)】文件种类选“Excel(*.xls,…)”,文件名选“居民储存检查数据.xls”【打开】选中“从第一行数据读取变量名”,在“范围”中输入“A1:Q283”【确立】在“变量视图”窗口,调整A1变量的宽度,输入变量名标签和变量值标签在主菜单窗口选定【文件(F)】【保存】选择保存路径,保存种类为“sav”, 文件名为“居民储存检查数据”【保存】.8、现有股民投资状况检查的文本数据,文件名为“股民投资数据.txt”。此中各变量的含义和编码见文件“股民投资数据.xls”。请将该文本数据读入SPSS,并定义变量名标签和变量值标签。此中各变量取值为9的均为用户缺失值,请加以定义说明。(注:本检查问卷中涉及多项选择项问题,以及多项选择项问题的编码等,可先忽视。)【文件(F)】【打开文本数据(D)】【数据(A)】文件种类选“Text(*.txt,…)”,文件名选“股民投资数据.txt”,【打开】在“您的文本文件与预约义的格式般配吗?”中选“否”,【下一步】在“变量名称能否包含在文件的顶部”中选“是”,【下一步】在“第一个数据个案从哪个行号开始”中输入“2”,其余默认,【下一步】【下一步】在“数据格式”中输入“字符串”,接着在弹出的窗口输入“4”,【下一步】默认各选项,【完成】在主菜单窗口选定【文件(F)】【保存】选择保存路径,保存种类为“sav”, 文件名为“股民投资数据”【保存】.9、现有两个SPSS数据文件,分别名为“学生成绩一.sav”和“学生成绩二.sav”,存放了关于学生学号、性别和若干门课程成绩的数据。请将这两份数据文件以学号为要点变量进行横向合并,形成一个完好的数据文件。(1)打开待合并的两个文件“学生成绩一.sav”和“学生成绩二.sav”,并依照以下程序将这两个文件排序:【数据(D)】【摆列个案】选“xh”入“排序依照”,“摆列序次”选“升序”,【确立】(2)选“学生成绩一.sav”数据编写器窗口为当前窗口【数据(D)】【合并文件】【增加变量】选中“打开的数据集(O)”且选中“学生成绩二.sav”,【连续】选中“依照文件中的要点变量般配个案”同时选中“两个文件都供给个案”,而后将“xh”变量选入“要点变量”框中,选中“将个案源表示为变量”,【连续】【确立】【确立】【保存】.10、针对当前学校或社会关怀的热门问题,以小组形式设计一份检查问卷并进行检查。试在SPSS中录入所获取的检查数据形成一份SPSS数据文件。此中,变量的种类应包含字符型和数字型,变量的计量尺度应包含定距型、定种类和定序型。假如检查资猜中存在缺失数据应在SPSS数据文件建立过程中进行必需的定义说明。(答案略)
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小桥流水
从事母婴护理工作多年,经验丰富。
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