四年级数学教材培训个人小结_2660四年级数学教材培训个人小结_2660四年级数学教材培训个人小结_2660四年级数学教材培训个人小结四年级数学教材培训个人技术培训小结为用好教材，进一步提升讲堂授课获得实效，2021年8月14日主任对我和xx老师进行了四年级上册的教材培训。李主任对了版小学数学四年级上册教材进行青岛全面分析和解读，就教科
书
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各部分内容在教材中曾的地位与作用，授课中应注意的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
等各个方面一一作了深入仔细的解读，特别是对每一部分知识的授课方法和授课策略提出了他的建议，更细化到每一课时的要点如何课外解说，难点如何打破，哪个题简单考到，哪个种类的题不用只授课本，需要有引申与发散等。他重申:一、要重视过程，数学授课要反对“重结果，轻过程”的弊端。现代授课要求我们在教授知识的同时要培育学生解说的能力，而能力的形成必然依靠于授课过程，特别是看学生有无踊跃地参加解决问题的全过程。教员不能取代学生去解决问题，也不应常常以优异学生的理解来取代绝大多数学生学习过程。如授课必然第三单元三位数乘第八位时必然要让学生多说如何算，而不要直接出示竖式。而且可作三课时来解说，第一课时：一般三位数乘两位数；第二课时：讲中间有0的状况；第三课时：讲尾端有0的状况。进度要放慢。二、认可差别，注意教法，面向全体。授课不用忽视差别，搞一刀切。差别是客观存在的事实，只好逐渐减小。我们要认可学生的不一样样层次，明确提出并针对差别提出不一样样的要求。在讲堂授课中，要面向全体学生，力争调换全体学生的动员学习主动性。特别要注意照料中差生，使中差生进度能参加讲堂的学习过程，讲堂练习时，要注意对中差生特别教育。对优异生也要注意发挥他们的才能
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
一些“聪慧题”让他们更好地经济发展。
班主任
高三班主任计划七年级班主任计划初中七年级班主任计划初二班主任计划高一班主任计划
要仔细研究教材，学生家长在备考时亲近联合学生的实质，适合地选择授课的方法，设计好每一个授课。如讲风险问题相会问题不可以只授课本，需引申拓展。三、善用谈论语言，激励学生主动发展以热切的激励，发挥高中学生的激励功能，在讲堂上上为一方面要对优异生反应信息的激励系统，另一方面是对回答不够可信的学生的激励。以明确的导向，发挥谈论的诊疗功用。教师在讲堂上要建立正确的评分观，巧用、善用主人语言，理解尊敬学生，可否让讲堂焕发出生命活力。如第四单元63页的7题为何老是有人去踩踏草坪呢？这一题的控管方法等等。而这些正是我过去的授课中做的不足的地方。本次培训使我对四年级上册的教材有了整体的认识，解决了我在授课中的很多诱惑和模糊认识，对我理解教材、驾御教材供给了有力的指导和希望，在下一场的授课中，我会在李主任培训的基础上，进一步学习教材，研究教材，为学生学好教材做好服务。
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