教师关爱学生

教师关爱学生教师关爱学生师爱温暖童心青岛包头路小学潘晓玲教师对学生的爱，是教师顺利开展教育工作最重要的条件之一，古今中外的教育家们无不重视师生之间的感情，把师爱视为教师的美德。我国近代教育家夏丐尊就曾经说过，“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”因此，教师对学生的教育，无论是知识的掌握、智能的发展，还是品德的培养，都要能以爱的雨露去滋润他们的心田，用爱的力量去开启他们的心扉～班里面有这样一名学生，他上课听讲注意力非常不集中，要么自己低头玩耍，要么影响别人学习...

教师关爱学生师爱温暖童心青岛包头路小学潘晓玲教师对学生的爱，是教师顺利开展教育工作最重要的条件之一，古今中外的教育家们无不重视师生之间的感情，把师爱视为教师的美德。我国近代教育家夏丐尊就曾经说过，“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”因此，教师对学生的教育，无论是知识的掌握、智能的发展，还是品德的培养，都要能以爱的雨露去滋润他们的心田，用爱的力量去开启他们的心扉～班里面有这样一名学生，他上课听讲注意力非常不集中，要么自己低头玩耍，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹，喜欢动手动脚，课后不认真完成作业，书写相当潦草„„于是，我找他谈话，希望他能以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。可是他口头上答应。却又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里比较怨恨老师。我心里一喜，让他认识错误的机会来了。我轻声问他:“你为什么会恨老师,”他不好意思地回答:“因为老师常常批评我。”我顺着问:“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗,”他说:“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整„„”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好,”“想改正错误吗,想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢,”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业„„”“那你可要说到做到哟～”“好～”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学帮助他。，在同学们的帮助，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。学习上更努力了，纪律上更遵守了，成绩也有了很大的进步。作为老师心里总是有一丝丝的喜悦。通过这个案例更使我深深地感到教师只有像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼的保护学生的幼小心灵。去热爱学生, 给学生以关心、尊重、理解，只有教师的爱心能为学生所感受,学生心灵的琴弦才会为教师所拨动,真正做到以情育情,以情引情,以情换情之效.教师必须有海纳百川的宽阔胸怀,容得下个性千差万别的学子。也使我感到要因材施教,承认每个学生身上的个性差异,充分关心尊重他,与他谈心成为朋友,不能简单粗暴的训斥。要注意学生的个性特点,针对问题找原因,并充分发挥集体的作用,多让他参与活动,感受集体的温暖,感受其自身的价值,有成功的体验.同时教师给予正确的指导,使其改正缺点,健康成长.我们只有对学生付出浓浓的爱,才能赢得学生深深的情。

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