张道真高中英语语法,pdf

张道真高中英语语法,pdf 篇一:张道真高中英语语法之20定语 张道真高中英语语法之 定语 担纲指导张道真 执行主编席玉虎 山西出版传媒集团山西教育出版社 2013年6月第2版2014年2第6次印刷 出 版 人 雷俊林 出版策划 苗补坤 责任编辑 孙晓芳 LSBN 978-7-5440-6435-4 学习探讨请加微平台bbzdzyyyf 语法学习交流微平台 纸介图书京东旗舰店 纸介图书天猫旗舰店 百度阅读手持媒体免费读 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 丨学英语，凭什么让我学语法吗,,, 不时听到一些青年问道:学英语一定要学语法吗,语法应该怎么学呢,我们 1 就这两个问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 简单地谈一点个人意见。 对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语 言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处: 第一 可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从 头摸索。 第二 可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而 且可以知其所以然。 第三 可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量 一句话是否正确。 第四 语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。 丨那么应该如何学习语法呢, 我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点: 第一 基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念 搞清，牢记在心。 第二 要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、 2 读、写四个方面， 练习要着重说和写。 第三 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的 单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 第四 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖， 进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 第五 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书， 像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。 第六 实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定 水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的 流利性。 最后 可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是:开头有 点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破 3 220万册～ 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 张道真高中英语语法之?定语 目 录 A定语的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示法 形容词作定语 代词作定语 数词作定语 名词或名词所有格作定语 分词(短语)作定语 不定式(短语)作定语 介词短语作定语 副词作定语 词组或合成词作定语 10 从句作定语 B定语从句 关系代词引导的定语从句 “介词+关系代词”引导的定语从句 关系副词引导的定语从句 限制性定语从句和非限制性定语从句 关系代词和关系副词的选用 定语从句与强调句的比较 4 学以致用 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册～ 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 Unit 20 定 语 定语是用来修饰名词或代词的句子成分，汉语中用“??的”表示。 A 定语的表示法 充当定语的主要是形容词。此外，名词、代词、数词、副词、介词短语以及动词不定式(短语)、分词和定语从句等都可用作定语。 1. 形容词作定语 She is a responsible girl. 她是一个负责任的姑娘。 The girl responsible was expelled. 对此负责的姑娘被开除了。 2. 代词作定语 Whose fault is it? 这是谁的错, This could change our lives. 这可以改变我们的生活。 3. 数词作定语 She bought two kilos of apples. 她买了两公斤的苹果。 Our office is on the 12th floor. 我们的办公室在12层。 4. 名词或名词所有格作定语 5 [名词作定语] They are going to send a trade delegation to China. 他们将派遣一个贸易代表团来中国。 [名词所有格作定语] What's your government's view about it? 你们政府对此有何看法, 名词常可作定语，也可构成复合名词。如: information desk 询问处 heart attack 心脏病发作 alarm clock 闹钟 air conditioner 空调机 blood pressure 血压family planning 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 生育 brain drain 人才外流welfare state 福利国家 5. 分词(短语)作定语 [现在分词作定语] It was a pressing meeting and all the members had to attend. 这是一次紧急会议，所有成员都得参加。 [分词短语作定语] There is a door leading to the garden. 有一扇门通往花园。 [过去分词作定语] She is the daughter of a retired professor. 她是一位退休教授的女儿。 6 (1) 在不少情况下，现在分词短语起定语从句的作用，都 放在所修饰的词之后。如: People wishing (=who wish) to visit the caves may sign up here. 想去参观岩洞的人可以在这里签名。 There are a lot of children needing (=who need) medical attention. 有大量儿童需要医疗照顾。 There was a long line waiting (=who were waiting) outside the cinema. 有长长一行人在电影院外等候。 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破 220万册～ 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 (2) 过去分词短语作定语，放在所修饰的名词之后，相 当于一个定语从句。如: She bought a computer (which was) produced in Shanghai. 她买了一台上海生产的电脑。 What do you think of the play (which was) put on by the students? 你觉得学生们表演的戏剧怎么样, She is a dancer (who was) trained in our college. 她是我 们大学培养的舞蹈演员。 6. 不定式(短语)作定语 7 (1) 不定式作定语可用于固定的句型中。如: I have several letters to write today. 今天我有好几封信要 写。 I want to get something to read. 我想找点东西读读。 This has given me a lot to think of. 这令我深思。 (2) 在某些名词(像ability，ambition，attempt，decision， effort，failure，intention，plan，promise，reason，wish 等)后，常可用不定式作定语。如: We've got to think of a way to explain it. 我们得想 个办法来解释这件事。 We're starting a movement to clean up the city. 我 们将开展一场清洁城市的运动。I had not the courage to tell you. 我没有勇气告诉你。 (3) 不定式也可代替一个定语从句作定语。如: In the lectures to follow (which followed) she talked about South Africa. 在以后的报告中，她谈到南非的情况。 She was one of the girls (who were) to be sent to work in Columbia. 她是将要派往哥伦比亚工作的其中一个姑娘。 Do you know anything about the conference (which is) to be held next week? 8 你对下星期召开的会议有什么了解吗, 7. 介词短语作定语 That has no relation to the matter under discussion. 这与 讨论的问题没有关系。Plans for the weekend are still tentative. 关于周末的计划还只是暂时的。 There's no business like show business. 没有一种行 业能比得上娱乐界。 注意 有些名词后可直接跟介词短语作定语。如: How can I express my gratitude for your help? 对于你们的帮助，我怎么表达感激之情呢, He showed great jealousy of their success. 对于他们的成功，他表现出强烈的妒嫉。 His separation from his family made him sad. 他离开了自己的家人感到很伤心。 8. 副词作定语 This is the Out Patient Department. 这是门诊部。 Tickets are cheaper during the off season. 淡季，机票比较 便宜。 The buildings around were badly damaged. 附近的建筑 物受到严重破坏。 9. 词组或合成词作定语 9 (1) 由“名词+of”构成的词组作定语。如: a glass of bear 一杯啤酒a bottle of milk 一瓶牛奶 a cup of tea 一杯茶 a loaf of bread 一大块面包 a pile of earth 一堆土 a roll of paper 一卷纸 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册～ 篇二:张道真高中英语语法之15主语 张道真高中英语语法之 主语 担纲指导张道真 执行主编席玉虎 山西出版传媒集团山西教育出版社 2013年6月第2版2014年2第6次印刷 出 版 人 雷俊林 出版策划 苗补坤 责任编辑 孙晓芳 LSBN 978-7-5440-6435-4 学习探讨请加微平台bbzdzyyyf 语法学习交流微平台 纸介图书京东旗舰店 纸介图书天猫旗舰店 百度阅读手持媒体免费读 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 丨学英语，凭什么让我学语法吗,,, 10 不时听到一些青年问道:学英语一定要学语法吗,语法应该怎么学呢,我们 就这两个问题简单地谈一点个人意见。 对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语 言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处: 第一 可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从 头摸索。 第二 可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而 且可以知其所以然。 第三 可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量 一句话是否正确。 第四 语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。 (转载于:www.XltkWJ.Com 小 龙文档 网:张道真高中英语语法,pdf)丨那么应该如何学习语法呢, 我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点: 第一 基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要 11 把它的基本概念 搞清，牢记在心。 第二 要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面， 练习要着重说和写。 第三 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的 单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 第四 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖， 进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 第五 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书， 像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。 第六 实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定 水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的 流利性。 最后 可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是:开头有 12 点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。 如若不信，请试试看。 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破 220万册～ 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 张道真高中英语语法之?主语 目 录 A主语的表示法 Bit作主语 人称代词it 非人称代词it 强调词it201 with / without复合结构 先行词it it的其他用法 C主语从句 引导主语从句的关联词 it作主语的常用结构 Dthere be结构 学以致用 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破 220万册～ 13 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 Unit 15 主 语 主语即句子的主体，通常位于句首,作主语的词可以是名词、动名词、代词、从句等。 A 主语的表示法 (1) 名词作主语: Our plane is taking off in five minutes. 我们的飞机5分钟后起飞。 Beijing is a beautiful city. 北京是一座美丽的城市。 (2) 代词作主语: Who is speaking, please? 请问你是哪位, Both were offered jobs immediately. 两人都被立即给予了工作。 (3) 数词作主语: One tenth of the population are elderly people. 十分之一的人口是老年人。Two will be enough. 两个就够了。 (4) 动名词作主语: Singing is one of my interests. 唱歌是我的兴趣之一。 Looking up all the new words in the dictionary took him a lot of time. 从字典里查所有的生词花费了他许多时间。 注意 14 (1) 动名词可以直接作主语: Being lost can be a terrifying experience. 迷路是很可怕的。 Lighting the fire used to be a daily chore in those days. 那时生火是每天要干的家务活。 Not being punctual makes him ueliable. 不准时使他变得不可靠。 (2) 动名词前可以有一代词或名词所有格，表示它逻辑上的主语。如: Your denying everything will get you nowhere. 你否认一切对你没有好处。Jenny's not having been trained as a dancer was her one regret. 杰妮没受过舞蹈训练是她的一大遗憾。 有时动名词前还可加冠词。如: The lighting of fires here is forbidden. 在这里生火是禁止的。 A ringing of bells marks the end of the old year. 一阵钟声标志着一年的结束。 (3) 用先行词it作主语，而把真正作主语的动名词放到句子之后。如: It's no use talking about it now. 现在谈这事没有用。 It doesn't matter throwing it away. 把它扔掉没有关 15 系。 It felt funny being called Grandmother. 被人叫做祖母感觉挺可笑的。 (5) 不定式作主语: To act like that is childish. 那样做是幼稚的。 It's better to be on the safe side. 保险行事总是好一些。 (6) 词组作主语: All work and no play makes Jack a dull boy. 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册～ 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 只工作不玩耍，聪明的孩子也变傻;有劳无逸，有害无益。 An adult jogging for 3,000 meters burns about 230 kilocalories. 成年人跑3 000米大约消耗230千卡的热量。 (7) 从句作主语: What I say goes. 我说了算。 Whether it is a good plan remains to be seen. 这个计划是不是好还需要看一看。 (8) 名词化的其他词作主语: 16 [不定冠词作主语] A is an article. A是冠词。 [the+adj.表一类人，作主语] The unemployed lead a hard life. 失业者过着艰难的生活。 注意 在口语中，还可用副词、介词短语等作主语。如: Slowly is exactly how he speaks. 他说话就是慢吞吞的。 Out on the lake will be all right. 在湖上玩倒是不错。 B it作主语 1. 人称代词it (1) it作人称代词，主要指刚提到的事物，以避免重复。如: Paris is a beautiful city, isn't it? 巴黎是一座美丽的城市，是吗, —When did the letter come? 这封信是什么时候送来的, —It came this morning. 今天早上送来的。 —Where is your car? 你的车在哪里, —It's in the garage. 在车库里。 (2) it作人称代词，也可以指动物或婴儿(未知性别的婴儿或孩子)。如: —Is this your bag? 这是你的包吗, —No, it isn't. 不是的。 17 Her baby is due next month. She hopes it will be a boy. 她的孩子预计下月出生。她希望是一个儿子。 (3) it也可用于指抽象的事物。如: It was a great surprise to me when he did a thing like that. 他那样做使我很吃惊。 He's never come to see his son. It's most peculiar, isn't it? 他从来不来看他儿子，这是很奇怪的，是吧, The strike went on for a month before it was settled. 罢工持续了一个月才解决。 2. 非人称代词it it有时并不指具体的东西，而泛指天气、时间、环境等，称为非人称代词。其用法如下: (1) 指天气 It was pouring with rain. 这时下着倾盆大雨。 It snowed steadily throughout the night. 雪不停地下了一夜。 It was a warm sunny afternoon. 这是一个暖和、阳光灿烂的下午。 (2) 指时间 It's Sunday today. Nobody is in. 今天是星期天。没人在家。 It was nearly midnight when she came back. 她回来时已 18 快到午夜了。 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册～ 篇三:张道真高中英语语法之12动词不定式 张道真高中英语语法之 动词不定式 担纲指导张道真 执行主编席玉虎 山西出版传媒集团山西教育出版社 2013年6月第2版2014年2第6次印刷 出 版 人 雷俊林出版策划 苗补坤 责任编辑 孙晓芳 LSBN 978-7-5440-6435-4 学习探讨请加微平台bbzdzyyyf 语法学习交流微平台 纸介图书京东旗舰店 纸介图书天猫旗舰店 百度阅读手持媒体免费读 丨学英语，凭什么让我学语法吗,,, 不时听到一些青年问道:学英语一定要学语法吗,语法应该怎么学呢,我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。 对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处:第一 可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。 第二 可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅 19 可以知其然，而且可以知其所以然。 第三 可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。 第四 语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。 丨那么应该如何学习语法呢, 我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点: 第一 基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。 第二 要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。 第三 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 第四 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 第五 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。 第六 实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许 20 多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。 最后 可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是:开头有 是家长请鼓励孩子关注微信公众号bbzdzyyyf 是老师请推荐学生关注微信公众号bbzdzyyyf 是学生请相邀同学关注微信公众号bbzdzyyyf 周一至周五推送一个配相关考题并附详解答案的语法点 星期天推送一首英文歌曲曲谱。 点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。 张道真高中英语语法之?动词不定式 目 录 A 动词不定式的特征和种类 不定式的一般式 不定式的进行式 不定式的完成式 不定式的完成进行式1 不定式的被动式 不定式的否定式 B 不定式的用法 作主语 作宾语 作表语 作宾语补足语 作定语 作状语 C 动词不定式结构 不定式复合结构“be+不定式”结构“疑问词+不定式”结构 “with / without+名词+不定式”结构 “It is +形容词+for / of sb.+不定式”结构 分裂不定式作独立成分的不定式 21 用主动形式表被动含义的不定式表示虚拟语气的不定式完成式 用于感叹句的不定式 D不定式符号 不带to的不定式不定式符号的单独使用介词to与不定式符号to的比较 学以致用 Unit 11动词不定式 动词不定式是动词的一种非谓语形式，在句中不能单独作谓语，动词不定式具有动词的性质，可以有自己的宾语和状语，从而构成动词不定式短语。它还可以有时态和语态的变化，即一般式、进行式、完成式和完成进行式。同时，动词不定式也具有非动词的性质，相当于名词、形容词或副词，可以在句中作主语、宾语、宾语补足语、表语、定语和状语。 A 动词不定式的特征和种类 动词不定式由“不定式符号to+动词原形”构成。在某些情况下，to也可以省略。动词不定式有一些形式的变化，以动词do为例，如下表: 主动式主动式一般式to doto be done 完成式to have doneto have been done进行式 to be doing—完成进行式to have been doing—1. 不定式的一般式 动词不定式的一般式表示的动作通常与主要谓语的动作同时或几乎同时发生，或是在它之后发生。如: He appears to be very happy. 他看起来很高兴。(同时发生) 22 To catch the train, we'd better hurry to the station by taxi. 为了赶上火车，我们最好赶紧乘出租车去车站。 (to catch the train发生在hurry to the station之后。) No one could tell me where to get the book. 没有人告诉我 该去哪里取书。 (to get在could tell之后发生，其逻辑主 语是宾语me。) 2. 不定式的进行式 不定式的进行式表示正在进行的或与谓语动词同时发生 的动作。如: It happened to be raining when I got there. 我到达那里的 时候，碰巧下雨了。I'm glad to be travelling with you. 我很高兴和你一起旅游。 We pretended to be working very hard when he came in. 当他进来的时候，我们假装工作很努力。 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 解析: —How did you know the surprising news? —I happenedthe event then. A. to cover B. to be covering C. covering D. to have covering【选B】 句意 为:“你怎么知道那个令人吃惊的消息的,”“那时我碰巧正 在报道那件事。”happen to do意为“碰巧做某事”，根据题意 可知，要用不定式的进行式表示动作正在进行，或与谓语动 词的动作同时发生。 3. 不定式的完成式 23 不定式的完成式表示的动作发生在谓语动词表示的动作 之前。如: I meant to have finished my work last night, but I didn't feel very well. 我本来想昨晚完成工作的，但是 我感觉身体不舒服。 It has been an honour for me to have been invited to your country. 对我来说，应邀来贵国是一件很荣幸的事情。 I am sorry to have given you so much trouble. 对不起，给 你带来这么多的麻烦。 试题解析: The house is said two earthquakes ten years ago. A. survive B. surviving C. to survive D. to have survived 【选D】 to be said，to be thought等动词被动式的后面 要用不定式，表示在谓语动词所表示的动作之前发生的动 作，要用不定式的完成形式。4. 不定式的完成进行式 不定式的完成进行式表示的动作在谓语动词表示的动作 之前发生，并且一直持续到现在，还可能继续下去。如: He was said to have been living in London for twenty years. 据说他一直在伦敦生活了20年。 I'm sorry to have been interrupting you. 很抱歉，我 一直打扰你。注意: He is said to be studying abroad. 据说他正在国外读书。 24 (不定式的进行式表示动作正在进行。) He is said to have studied abroad. 据说他在国外学习过。(不定式的完成式表 示动作已经结束。)5. 不定式的被动式 当不定式逻辑上的主语是这个不定式表示的动作的承受 者时，不定式一般要用被动形式。不定式的被动形式根据与 其谓语动作发生的先后关系，有一般式和完成式两种。 (1) 一般式to be done: These are the books to be given out to the students. 这些 书是要发给学生的。 He asked to be sent to the place where he was most needed. 他要求被派往最需要他的地方。 (2) 完成式to have been done: The novel is said to have been translated into many languages. 据说这部小说已被译成多种语言。 He appeared to have been questioned for many times. 看 来他已经被询问很多次了。6. 不定式的否定式 不定式的否定形式由“not / never+不定式”构成。如: We decided not to go out because of the bad weather. 由 于天气不好，我们决定不出去。Never to have made any mistake is impossible. 从不犯错误是不可能的。 B 不定式的用法 动词不定式除了不能单独作谓语外，几乎能充当句子中所 25 有的成分。1. 作主语 (1) 不定式短语置于句首作主语: To know oneself is difficult. 人贵有自知之明。 To raise wages means increasing purchasing power. 提高工资意味着增加购买力。 篇四:张道真高中英语语法之1名词复数 张道真高中英语语法之 名词复数 担纲指导张道真 执行主编席玉虎 山西出版传媒集团山西教育出版社 2013年6月第2版2014年2第6次印刷 出 版 人 雷俊林 出版策划 苗补坤 责任编辑 孙晓芳 LSBN 978-7-5440-6435-4 学习探讨请加微平台bbzdzyyyf 语法学习交流微平台 纸介图书京东旗舰店 纸介图书天猫旗舰店 百度阅读手持媒体免费读 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 丨学英语，凭什么让我学语法吗,,, 不时听到一些青年问道:学英语一定要学语法吗,语法应 26 该怎么学呢,我们 就这两个问题简单地谈一点个人意见。 对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语 言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处: 第一 可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从 头摸索。 第二 可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而 且可以知其所以然。 第三 可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量 一句话是否正确。 第四 语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。 丨那么应该如何学习语法呢, 我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点: 第一 基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念 搞清，牢记在心。 27 第二 要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面， 练习要着重说和写。 第三 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的 单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 第四 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖， 进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 第五 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书， 像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。 第六 实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定 水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的 流利性。 最后 可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是:开头有 点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。 28 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册～ 根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出～ 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 张道真高中英语语法之?名词复数 目 录 A B 复合名词的复数形式 名词单复数的特殊用法 只有复数形式的名词 名词的单复数形式用于短语中 既可用作可数又可用作不可数的名词 单复数表达不同含义的名词 单复数同形的名词 C 常用名词比较 energy，force，power，strength manner，means，method，way cost，expense，price，value，worth earth，ground，land，soil mark，sign，symbol，signal cloth，clothes，clothing journey，travel，trip，tour problem，question 29 salary，wage accent，noise，sound，voice concept，idea，notion，thought fault，mistake，wrong cause，reason，excuse 学以致用 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册～ 根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出～ 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 Unit 1 名 词 复 数 A 复合名词的复数形式 (1) 多数合成词以末尾加-(e)s的方式构成复数形式。如: girlfriends 女朋友 letter-boxes 信箱 grown-ups 成年人 touch-me-nots 勿忘我 (2) 用连字符连接的复合名词变为复数时，如果复合词中第一个词是名词或更重要，一般把第 一个名词变成复数。如: sons-in-law 女婿editors-in-chief 主编 lookers-on 旁观者 (3) 由man，woman构成的复合名词变成复数时，如果是偏正关系，两个词通常均要变为复数。 30 如: woman doctor——women doctors 女医生 gentleman farmer——gentlemen farmers 乡绅policeman——policemen 男警察 policewoman——policewomen 女警察 houseboy——houseboys 家仆 chorus girl——chorus girls 合唱团女演员 B 名词单复数的特殊用法 1. 只有复数形式的名词 (1) 表示由两个相同部分构成的物体的名词。如: scissors 剪刀 trousers 裤子pants 裤子shorts 短裤jeans 工装裤 briefs 三角裤compasses 圆规 scales 天平pincers 钳子 tongs 钳子glasses 眼镜 (2) 由动词的-ing形式转化而来的名词。如: belongings 所有物 surroundings 环境 tidings 消息 doings 行为findings 调查结果 earnings 收入，工资 (3) 常以复数形式出现的名词。如: contents 目录arms 武器statistics 统计资料 fireworks 焰火 oil-colours 油画 thanks 感谢 congratulations 祝贺 brains 头脑goods 货物 (4) 表示学科的名词。如: physics 物理学 politics 政治学 economics 经济学 31 linguistics 语言学 (5) 一些名词在某些固定说法中常用复数形式。如: social studies 社会研究high heels 高跟鞋 human rights 人权 social services 社会服务 road works 道路工程modern languages 现代语言civil rights 公民权 winter sports 冬季运动会 2. 名词的单复数形式用于短语中 (1) 单复数意义相同的名词。如: make faces/make a face做鬼脸 play jokes on sb./play a joke on sb. 开某人的玩笑 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册～ 根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出～ 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 have talks with sb./have a talk with sb. 同某人交流 (2) 单复数意义不同的名词。如: have a word with sb. 同某人说句话 have words with sb. 同某人吵架 make cloth 织布 make clothes 制衣 3. 既可用作可数又可用作不可数的名词 (1) 英语中有些名词属于兼类名词，作不可数名词，表示 32 抽象概念或物质;作可数名词，表示具体事物。如: She has bad sight. 她视力差。 What a beautiful sight it is! 这是一幅多么美的景象啊～ They saw the historical sights in London. 他们游览了伦敦的名胜古迹。 The fruit trees are in flower. 果树都开花了。 These flowers will fade soon. 这些花不久就凋谢了。 It's time for bed. 该睡觉了。 There are two beds in the room. 房间里有两张床。 (2) room，mouth，ear，man，family，gentleman，master，mother等词后有enough，more than， less than，fully等副词(短语)修饰时，这些名词用作不可数名词，表示抽象概念，说明某种性质或程度。如: She was fool enough to believe his words. 她相信他的话是愚蠢的。 He was not man enough to admit his mistakes. 他没有足够的勇气去承认自己的错误。 John seems to have too much mouth and too little ear. 约翰似乎讲话太多，听人意见太少了。 Jim has too much family. 吉姆家有太多的家务活。 同类的词还有: interest 兴趣—interests 感兴趣的事(或人)，爱好 33 hardship 艰难—hardships 艰难困苦的事 trouble 麻烦—troubles 各种麻烦事 justice 正义——a justice 法官 office 公职——an office 办公室 variety 变化——a variety 种类 success 成功——a success 成功的人(事) (3) fruit作普通名词用时，fruits表示不同种类的水果，可以说many fruits，a fruit表示一种水果;作物质名词用时，fruit是总称，没有复数形式，其前可用much等修饰。如:Would you like some more fruit? 你要不要再吃点水果, We get a lot of fruit from South Africa. 我们从南非进口了许多水果。 The tree bears a red, hard fruit. 这种树结一种红色、坚硬的果实。 Greece has some wonderful fruits. 希腊产一些很漂亮的水果。 fruit用于抽象或比喻义时，也可有复数形式。如: The rulers robbed them of the fruits of their toil. 统治者掠夺了他们的劳动果实。 (4) hair通常是单数名词，表示头发或动物毛发的总称。表示一根头发或毛时，是可数名词， 有复数形式。如: 34 His black hair is going grey. 他的黑发逐渐变成灰白色。 She is doing her hair. 她在梳头。 There are hairs on your jacket. 你的上衣上有几根头发。 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册～ 根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出～ 篇五:张道真高中英语语法之14独立主格结构 张道真高中英语语法之 独立主格结构 担纲指导张道真 执行主编席玉虎 山西出版传媒集团山西教育出版社 2013年6月第2版2014年2第6次印刷 出 版 人 雷俊林 出版策划 苗补坤 责任编辑 孙晓芳 LSBN 978-7-5440-6435-4 学习探讨请加微平台bbzdzyyyf 语法学习交流微平台 纸介图书京东旗舰店 纸介图书天猫旗舰店 百度阅读手持媒体免费读 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 35 丨学英语，凭什么让我学语法吗,,, 不时听到一些青年问道:学英语一定要学语法吗,语法应该怎么学呢,我们 就这两个问题简单地谈一点个人意见。 对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语 言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处: 第一 可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从 头摸索。 第二 可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而 且可以知其所以然。 第三 可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量 一句话是否正确。 第四 语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。 丨那么应该如何学习语法呢, 我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点: 第一 基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要 36 把它的基本概念 搞清，牢记在心。 第二 要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面， 练习要着重说和写。 第三 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的 单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 第四 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖， 进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 第五 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书， 像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。 第六 实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定 水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的 流利性。 最后 可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是:开头有 37 点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。 如若不信，请试试看。 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破 220万册～ 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 张道真高中英语语法之?独立主格结构 目 录 A非谓语动词的独立主格结构 动词不定式的“独立主格结构” 动词?ing形式的“独立主格结构” 动词?ed形式的“独立主格结构” B无动词独立主格结构 Cwith / without引导的独立主格结构 with+名词/代词+形容词 with+名词/代词+副词 with+名词/代词+介词短语 with / without+名词/代词+动词?ed形式 with / without+名词/代词+动词?ing形式 with+名词/代词+动词不定式 D独立主格结构的句法功能 作状语 作定语 38 学以致用 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破 220万册～ 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 Unit 14 独立主格结构 非谓语动词作状语时，它的逻辑主语应该是句子的主语。 但有时非谓语动词带有自己的主语，从而在结构上与句子的 主语不发生关系，这称之为“独立主格结构”。其实，所谓“独 立主格结构”也并非真正独立，它还是一种从属结构。 A 非谓语动词的独立主格结构 在独立主格结构中，非谓语动词和它前面的名词或代词存 在着逻辑上的主谓关系。如: Such an able man to help you, you will surely succeed sooner or later. (=Since such an able man to help you, you will surely succeed sooner or later.) 有如此能干的人来帮你，你迟早 会成功的。 (such an able man和to help you之间存在着主谓关系。) The key to the bike lost, he had to walk to school. (=Because the key to the bike had been lost, he had to walk to school.) 由于丢了自行车钥匙，他只好步行去学校。 (lost的逻辑主语是the key，lost也可以用完成式having 39 been lost。) 1. 动词不定式的“独立主格结构” 在“逻辑主语+动词不定式”结构中，动词不定式和它前面 的名词或代词存在着逻辑上的主谓关系。这种结构也可用一 个从句或并列分句来表达。如: His mother to come tonight, he is busy preparing the dinner. (=As his mother is to come tonight, he is busy preparing the dinner.) 他母亲今晚要来，他正忙着准备饭菜。 Many trees, flowers, and grass to be planted, our newly-built school will look even more beautiful. (=If many trees, flowers, and grass are planted, our newly-built school will look even more beautiful.) 种上许多树、花和草后，我 们新建的学校看上去将更美。 2. 动词-ing形式的“独立主格结构” 动词-ing形式作状语时，其逻辑主语一般应与句子的主语 保持一致。如果动词-ing形式拥有了自己的主语，而且与整 个句子的主语不一致时，通常把“逻辑主语+动词-ing形式” 称为“独立主格结构”。如: Being ill, he went home. (=As he was ill, he went home.) 由于生病，他回家了。(being ill的主语就是句子的主语 40 he。) Seating himself at the desk, he began to read a magazine. (=When he had seated himself at the desk, he began to read a magazine.) 在课桌旁坐好后，他开始看杂志。(seating himself at the desk的主语就是句子的主语he。) (1) 表示时间的动词-ing形式作“独立主格结构”。如: Spring coming, the field is very green. 春天来了，田野一 片翠绿。 (相当于一个时间状语从句:When spring comes...) Everyone being ready, the teacher began his class. 每个人 都准备好后，老师开始上课。 (相当于一个时间状语从句: When everyone was ready...) (2) 表示原因的动词-ing形式作“独立主格结构”。如: The boy leading the way, we had no trouble finding the strange cave. 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破 220万册～ 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 由那个男孩带路，我们没费周折就找到了那个奇怪的洞。 (相当于一个原因状语从句:Because the boy led the way...) 41 Many eyes watching him, he felt a bit nervous. 许多眼睛都在注视着他，他觉得有点儿紧张。 (相当于一个原因状语从句:As many eyes were watching him...) 注意 含有being的独立主格结构: It being National Day today, the streets are very crowded. (=As it is National Day today, the streets are very crowded.) 今天是国庆节，街上很拥挤。 There being no further business to discuss, we all went home. (=As there was no further business to discuss, we all went home.) 没有别的事可讨论，我们都回家了。 (3) 表示条件的动词-ing形式作“独立主格结构”。如: Time permitting, we will have a picnic next week. 时间允许的话，我们下星期将进行一次野炊。 (相当于一个条件状语从句:If time permits...) My health allowing, I will work far into the night. 如果我 的健康许可的话，我愿工作到深夜。 (相当于一个条件状 语从句:If my health allow...) (4) 表示方式的动词-ing形式作“独立主格结构”。如: The students are walking in the school happily, each 42 wearing a card in front of his / her chest. 学生们快乐地在 学校里走着，每个人都戴着胸卡。 (相当于一个并列分句:...and each wears a card in front of his / her chest.) The boy lay on the grass, his eyes looking at the sky. 男孩 躺在草地上，眼睛看着天空。 (相当于一个并列分句:...and his eyes were looking at the sky.) 3. 动词-ed形式的“独立主格结构” 与“逻辑主语+动词-ing形式”一样，如果动词-ed形式的逻 辑主语和句子的主语不一致时，就需要用动词-ed形式的独 立主格结构。如: The book written in single English, English beginners are able to read it. (=As the book is written in single English, English beginners are able to read it.) 该书是用简单英语写的，英 语初学者也能看懂。 The task completed, he had two months' leave. (=When the task had been completed, he had two months' leave.) 任务完成以后，他休了两个月的假。 注意 动词不定式表示动作没有发生或即将发生;动词-ed形式 43 表示动作已经结束;动词-ing形式往往表示动作正在进行。如: The manager looks worried, many things to settle. 经理看上去很着急，有许多事情要处理。 (事情还没有处理，而且是由经理本人来处理，用不定式to settle。) The manager looks relaxed, many things settled. 许多事情已经处理好了，经理看上去很轻松。 (事情已经处理好了，用动词-ed形式settled，表示动作已经结束。) The food being cooked, the boy was watching TV. 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册～ 篇六:张道真高中英语语法之16谓语 张道真高中英语语法之 谓语 担纲指导张道真 执行主编席玉虎 山西出版传媒集团山西教育出版社 2013年6月第2版2014年2第6次印刷 出 版 人 雷俊林 出版策划 苗补坤 44 责任编辑 孙晓芳 LSBN 978-7-5440-6435-4 学习探讨请加微平台bbzdzyyyf 语法学习交流微平台 纸介图书京东旗舰店 纸介图书天猫旗舰店 百度阅读手持媒体免费读 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 丨学英语，凭什么让我学语法吗,,, 不时听到一些青年问道:学英语一定要学语法吗,语法应该怎么学呢,我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。 对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处:第一 可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。 第二 可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。 第三 可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。 第四 语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。 丨那么应该如何学习语法呢, 我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点: 第一 基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要 45 把它的基本概念搞清，牢记在心。 第二 要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。 第三 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 第四 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 第五 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。 第六 实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。 最后 可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是:开头有 点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册～ 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 张道真高中英语语法之?谓语 46 目 录 A谓语的类型 简单谓语 复合谓语 B主谓一致 主谓人称上的一致 代词作主语 集体名词作主语 某些名词后的谓语 某些结构中的谓语 学以致用 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册～ 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 Unit 16 谓 语 谓语是说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。是句子中必不可少的成分。它是由“简单动词、动词短语、助动词或情态动词+主要动词”构成。 A 谓语的类型 1. 简单谓语 (1) 由一个动词或短语动词构成的谓语。如: We plant trees in spring every year. 我们每年春天都种许 47 多树。 The plane took off at seven o'clock. 飞机7点起飞。 They have been working on the project for many years. 这项工程他们已经进行许多年了。 (2) 大量成语动词也可以构成简单谓语。如: He has fallen in love with her. 他爱上她了。 How did things turn out? 事情最后怎么样了, I'm running up against problems. 我遇到了问题。 2. 复合谓语 复合谓语由两部分构成，有不同的情况，现分别举例如下: (1) 由“情态动词+动词原形”或“不定式和另外的词”构成的复合谓语。如:Can you speak French? 你会讲法语吗, You ought to begin with English 900. 你应从《英语900句》开始学。 They seemed to respect the old professor very much. 看起来他们非常尊敬这位老教授。许多带复合宾语的句子在变成被动结构后， 谓语的类型也包含了一个复合谓语。如: Jack was seen to swim across the river. 有人看到杰克游过河了。 The curtains were dyed purple. 窗帘被染成了紫色。 This can't be considered a satisfactory solution. 这不能认为是一个令人满意的解决办法。 (2) 由“连系动词+表语”构成的复合谓语。如: 48 Taiwan is an island. 台湾是一个岛屿。 The weather has turned cold. 天气已经变冷了。 有时一个不及物动词后面跟一个形容词或名词，作用接近于表语，说明主语的状态或特征。从这个意义上说，它们也是一种复合谓语。如: The day dawned misty and overcast. 这天天亮时，雾气很重，天上布满乌云。They parted the best of friends. 他们分手时已是最好的朋友了。 She suffered a great deal in her life, but died a rich woman. 她一生受了许多苦，但死时很富有。 He is regarded as the best doctor in town. 他被认为是本城最好的医生。 B 主谓一致 主谓一致，是指主语和谓语动词在人称和数上保持一致。在现代英语中，除动词to be和to have有不同的人称形式，其他动词除只有一般现在时的第三人称单数外，其余的人称在动词形式上没有特殊的标记。因此，主谓一致主要指主语和谓语动词在数的方面保持一致。具体如下: 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册～ 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 49 1. 主谓人称上的一致 (1) 通常情况下，主语和谓语动词必须在人称上保持一 致。如: The results of the exam show that you've all made good progress. 考试结果说明你们取得了很大的进步。 The questions raised by Mr White are very important. 怀 特先生提出的问题很重要。 The theory put forward by these scientists is perfectly sound. 这些科学家提出的理论是完全合理的。 (2) 如果主语表示一个抽象概念，谓语动词通常要用单数 形式。如: Growing flowers is no easy job. 养花是件不容易的活。 Smoking cigarettes is hazardous to your health. 吸烟危害 健康。 That we have made amazing achievements is an undeniable fact. 我们取得的惊人成就是不容否认的事实。 (3) 由and连接的两个或两个以上单数名词或代词作主 语，若指同一个人或物，或指同一概念，谓语动词用单数形 式;若指两个或两个以上的人或物，谓语动词用复数形式。 如: The iron and steel industry plays an important part in 50 our national economy. 钢铁工业在国民经济中起着重要的作用。 To try and fail is better than not to try at all. 尝试失败总 比不尝试好。 To mean to do something and actually do something are two different things. 打算做一件事和实际上做一件事完全是两回事。 (4) 主语带有with，as much as，together with，as well as， in addition to，but，except等介词引导的短语时，谓语动词 和连接词前的主语保持一致。如: An expert, together with some assistants, was sent there to help in the work. 一位专家，带着几个助手，被派到那里帮助工作。 No one but myself knows what really happened. 除了我， 没有人知道发生了什么。 Justice, as well as the law, demands that these banditti be severely punished. 正义和法律都要求严惩这些匪徒。 2. 代词作主语 (1) each和 some，any，no，every构成的代词作主语时， 谓语动词用单数形式。如:Each of the houses is painted a different colour. 每栋房子都被漆成了不同的颜色。 Everybody praises the film. 人人都称赞这部电影。 51 Everything was ready. 一切都准备好了。 Another is to ensure all children complete primary education. 另一个目标是确保所有的孩子都能完成初级教育。 (2) all，more，most，some，any，part，half，the rest， the majority等表示部分概念或不定数量的名词、代词作主 语，谓语动词取决于后接名词的单、复数形式。如: Some of the techniques of good readers are discussed below. 以下讨论优秀读者的一些技巧。 All of this is wonderful, but the best part of the film is the acting. 所有这些都很精彩，但电影最精彩的部分是表演。 All of the evening papers are delivered by post, so you can always read the latest news. 所有这些晚报都是邮寄的，因 此，你通常可以读到最新消息。 (3) 疑问代词who，what，which作主语时，可根据说话 人所要表达的意思决定谓语动词的单、复数形式。如: 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破 220万册～ 篇七:张道真高中英语语法之24倒装 张道真高中英语语法之 倒装 52 担纲指导张道真 执行主编席玉虎 山西出版传媒集团山西教育出版社 2013年6月第2版2014年2第6次印刷 出 版 人 雷俊林 出版策划 苗补坤 责任编辑 孙晓芳 LSBN 978-7-5440-6435-4 学习探讨请加微平台bbzdzyyyf 语法学习交流微平台 纸介图书京东旗舰店 纸介图书天猫旗舰店 百度阅读手持媒体免费读 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 丨学英语，凭什么让我学语法吗,,, 不时听到一些青年问道:学英语一定要学语法吗,语法应该怎么学呢,我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。 对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处:第一 可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。 第二 可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。 第三 可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准 53 绳，可以用以衡量一句话是否正确。 第四 语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。 丨那么应该如何学习语法呢, 我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点: 第一 基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。 第二 要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。 第三 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 第四 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 第五 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。 第六 实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。 最后 可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的 54 感觉是:开头有 点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册～ 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 张道真高中英语语法之?倒装 目 录 A倒装的原因 语法原因 修辞原因 B倒装的类型 完全倒装 部分倒装 C常见的倒装结构 完全倒装结构 部分倒装结构 其他形式的倒装结构 学以致用 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册～ 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 Unit 24 倒 装 55 英语的基本语序是“主语+谓语”，如果将谓语的一部分或全部放在主语之前，这种语序叫做倒装。倒装既是一种语法结构，也是一种修辞手法，用于表示某种句子结构或强调某一句子成分。 A 倒装的原因 1. 语法原因 由于语法结构的需要，有时需要将谓语的全部或一部分移到主语之前。 (1) 一般疑问句 当我们把一个肯定句转变为疑问句时，常将肯定句中的助动词或情态动词放在句首。如:He will do it. ?Will he do it? 他会做这件事吗, This is my mobile phone number. ?Is this your mobile phone number? 这是你的手机号码吗, (2) 特殊疑问句 特殊疑问句由“特殊疑问词+一般疑问句”构成。如: Which room are you going to take? 你准备住哪个房间, What does he like to eat? 他喜欢吃什么, When will they go to the Great Wall? 他们什么时候去长城, Where did you go last night? 昨晚你去哪里了, 56 注意 如果疑问代词在句中作主语，句子不倒装。如: Who is not coming to dinner tonight? 今晚谁不来吃晚饭, (3) 反意疑问句 反意疑问句中要用一般疑问句的形式，前后两分句主语的人称要一致。前一分句是肯定，反意疑问句用否定形式，并一定要用缩写形式;前一分句是否定，反意疑问句用肯定形式。如: Everything is ready, isn't it? 一切都准备好了，是吗, Bobbie seldom got drunk, did he? 博比很少喝酒，是吗, You don't smoke, do you? 你不抽烟，是不是, You had a wonderful time last night, didn't you? 昨天晚上你玩得很愉快，是吗, (4) 感叹句 英语中的感叹句有时也通过倒装的形式来表达。如: [宾语前置] What bad manners they have! 他们真没礼貌～ [表语前置] How happy the children are! 孩子们多么幸福啊～ (5) 某些含有“really”意义的简短表达，也用倒装语序， 57 但并不需要任何回答。如:—Elsa saw a snake last night. 埃尔莎昨天晚上看到一条蛇。 —Did she? 真的吗, —Our new boss is very easygoing. 我们的新老板很随和。 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册～ 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 —Is he? 是吗, (6) 由引导词there引起的陈述句。如: At noon there was still no news. 到中午时还没有消息。 There came a knock at the door. 有人敲门。 There remained just thirty pounds. 只剩下30英镑了。 (7) 虚拟条件句 在虚拟条件句中，如果不用连词if，且从句中有were，had，should等助动词，需将助动词were，had，should放在句首，用倒装语序。如: If I were a bird, I could fly freely. ?Were I a bird, I could fly freely. 假如我是一只小鸟，我就能自由飞翔。 If I had known it earlier, I wouldn't have lent him the money. ?Had I known it earlier, I wouldn't have lent him 58 the money. 要是我早知道这件事，我就不会把钱借给他了。 If it should rain next week, the farmers would have a good harvest. ?Should it rain next week, the farmers would have a good harvest. 要是下周能下雨的话，农民们就能有个好收成了。 一些表示祝愿的句子用倒装语序。如: Long live the solidarity of the people of the world! 世界人 民大团结万岁～ May your country grow prosperous and strong! 祝贵国繁 荣富强～ (8) 在宾语从句为直接引语的句子里，若全部或部分直接 引语位于主句之前常用倒装语序;若作宾语从句的直接引语 置于主句之后用正常语序。如: “Help!Help!” shouted the boy.The boy shouted,“Help!Help!” “救命～救命～”男孩喊道。 “I am sure,” said Jack,“you are right!”Jack said,“I am sure you are right.” 杰克说:“我相信你是对的。” 2. 修辞原因 59 为了突出重要的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，或为了生动地描写动作，英语中往往采用修辞倒装。 (1) 为了强调: Never before have we seen such a sight. 以前我们从来没有见过这样的情景。Only in this way can we learn English well. 只有用这种方法，我们才能学好英语。Selfish does our life make us students. 生活把我们学生变得如此自私。 (2) 为了生动流畅: Up went the rocket into the sky. “嗖”的一声火箭上了天。 Before us lay a lot of difficulties. 我们面前有很多困难。 Happy are those who are contented. 知足者常乐。 Next came a man in his forties. 接着进来一个四十多岁的男人。 Long did we wait before hearing from her. 我们等了很久才收到她的来信。 B 倒装的类型 英语中最基本的语序是主语在谓语动词的前面。如果将句子的谓语全部提到主语之前，这称之为完全倒装。如果只将助动词或情态动词移至主语之前，谓语的其他部分仍保留在主语之后，这称之为部分倒装。 1. 完全倒装 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破 60 220万册～ 篇八:张道真高中英语语法之21同位语 张道真高中英语语法之 同位语 担纲指导张道真 执行主编席玉虎 山西出版传媒集团山西教育出版社 2013年6月第2版2014年2第6次印刷 出 版 人 雷俊林 出版策划 苗补坤 责任编辑 孙晓芳 LSBN 978-7-5440-6435-4 学习探讨请加微平台bbzdzyyyf 语法学习交流微平台 纸介图书京东旗舰店 纸介图书天猫旗舰店 百度阅读手持媒体免费读 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 丨学英语，凭什么让我学语法吗,,, 不时听到一些青年问道:学英语一定要学语法吗,语法应该怎么学呢,我们 就这两个问题简单地谈一点个人意见。 对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语 61 言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处: 第一 可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从 头摸索。 第二 可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而 且可以知其所以然。 第三 可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量 一句话是否正确。 第四 语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。 丨那么应该如何学习语法呢, 我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点: 第一 基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念 搞清，牢记在心。 第二 要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面， 练习要着重说和写。 第三 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、 62 介词、名词的 单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 第四 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖， 进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 第五 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书， 像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。 第六 实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定 水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的 流利性。 最后 可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是:开头有 点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册～ 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 张道真高中英语语法之?同位语 63 目 录 A同位语的表示法 B同位语从句 C同位语从句与定语从句的比较 学以致用 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册～ 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 Unit 21 同位语 当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同位语。这两个句子成分多用名(代)词来表示。两者的语法形式相同，但功用不同。同位语通常多放在其所说明的名(代)词之后。同位语分为限制性同位语和非限制性同位语两种。 (1) 限制性同位语和前面的词关系比较紧密，中间不能停顿。如: The book was written by the Russian novelist Turgenev. 这本书是俄国小说家屠格涅夫写的。 We teachers should be responsible for it. 我们老师应对此负责。 (2) 非限制性同位语与前面的词关系比较松散，同位语之 64 间常用逗号隔开，表示略有停顿。如: They are going to visit Tsingtao, a summer resort in northern China. 他们准备参观中国北方的避暑胜地——青岛。 The layout plan was completed within three months, half the usual time. 设计图在三个月内就完成了，只用了通常的一半时间。 A 同位语的表示法 (1) 名词词组作同位语: 名词同位语有时可附带修饰成分，修饰整个名词词组。如: Simon, at that time a young research worker, was lured on to destruction by money. 西蒙当时是一个年轻科研人员， 被金钱诱惑而走向了毁灭。 The island, once the paradise for birds and animals, is now a dead place with no life or vegetation. 这座岛曾经是鸟 类和动物的天堂，现在却是一个不毛之地，没有生物，也没 有植物。 (2) 形容词词组作同位语: People, old and young, took to the streets to watch the parade. 老老少少都走上街头来观看游行。 The slopes, bare six years ago, are now covered with three 65 million fruit trees. 这些山坡，六年前还光秃秃的，现在却种上了300万棵果 树。 有时，形容词词组作同位语也可看作是定语。如: Selfless and anxious to help others, he led a simple life and worked with application. 他毫无私心，乐于助人，生活俭 朴，工作勤奋。 Full of youthful vigour, he was diligent and modest. 他充 满活力，勤奋而又谦虚。 He has everything a man can aspire:love, wealth and position. 一个人所能向往的他都有:爱情、财富和地位。 Only one problem remains—the shortage of money. 唯一 的问题是缺少资金。 (3) 动名词短语作同位语: Asking him to join us, that is a good idea. 让他来参加我 们的活动，这是个好主意。That's my pleasure, doing you a favour. 乐于助人，是我乐意做的事。 Curing the children and beating them—is that the only way to teach them? 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破 220万册～ 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 66 打骂孩子，这是教他们的唯一方法吗, (4) 副词短语作同位语: They visited eight cities, for example, Paris and Berlin. 他们访问了8座城市，例如:巴黎和柏林。 The children like the animals, particularly the monkeys. 孩子们都喜欢动物，特别是猴子。 I want very much to see these films, especially the one you mentioned. 我很想看这些电影，特别是你提到的那一部。 (5) 不定式短语作同位语: There's one thing he'll never do—tell lies. 他从 不做的一件事就是撒谎。 To talk about things you don't know—that is foolish. 谈论些你不知道的事情是愚蠢的。The question what to do next hasn't been solved. 接下来该做的问题没有解决。 B 同位语从句 同位语从句指该从句与主句中的先行词(名词或名词短 语)构成同位语关系，它的功能是对该先行词所表达的内容 作进一步的解释或说明。同位语从句大多由连词that引导， 但也可以由whether、连接代词和连接副词引导。 (1) 由连词that引导 在that引导的同位语从句之前常用的名词有news，idea， fact，promise，question，doubt，thought，hope，message， 67 suggestion，word(消息)，possibility等。如: He referred to Copernicus' statement that the earth moves round the sun. 他提到了哥白尼关于地球绕太阳转的说法。 I've come from Mr Wang with a message that he won't be able to see you this afternoon. 我从王先生 那里来，他让我告诉你，他今天下午不能来看你了。 Einstein came to the conclusion that the maximum speed possible in the uni-verse is that of light. 爱因斯坦得出的结 论是，宇宙中的最大速度是光速。 注意 当含有同位语从句的主句谓语部分过短时，可以把谓语动 词提前，使同位语从句与名词隔开，以避免头重脚轻的现象。 如: Word came that Mr President would come and inspect our school himself. 有消息说总统先生将亲自来我们学校视察。 (2) 由连词whether引导。如: We are in doubt whether he is capable of performing his duties perfectly. 我们怀疑他是否能够尽职尽责。 Few surgeons can answer the question whether a person 68 over ninety can survive a major operation. 很少外科医生能回答这样的问题，一个90岁以上的人做一次大手术之后能否继续生存。 (3) 由连接代词that，who，连接副词how，why引导。如: Next comes the question what you want it for. 下一个问题是你要它干什么。 The question who is responsible for the accident hasn't been settled. 谁为这个事故负责的问题还没有解决。 I have no idea why he brought that up again. 我不明白他为什么又提出了那个问题。 (4) 在一些表示“建议、命令、要求”等意义的名词后的同位语从句中，谓语动词用“should+动词原形”，should可以省略。如: 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册～ 篇九:张道真高中英语语法之23句子类型 张道真高中英语语法之 句子类型 担纲指导张道真 执行主编席玉虎 山西出版传媒集团山西教育出版社 69 2013年6月第2版2014年2第6次印刷 出 版 人 雷俊林 出版策划 苗补坤 责任编辑 孙晓芳 LSBN 978-7-5440-6435-4 学习探讨请加微平台bbzdzyyyf 语法学习交流微平台 纸介图书京东旗舰店 纸介图书天猫旗舰店 百度阅读手持媒体免费读 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 丨学英语，凭什么让我学语法吗,,, 不时听到一些青年问道:学英语一定要学语法吗,语法应该怎么学呢,我们 就这两个问题简单地谈一点个人意见。 对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语 言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处: 第一 可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从 头摸索。 第二 可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而 70 且可以知其所以然。 第三 可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量 一句话是否正确。 第四 语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。 丨那么应该如何学习语法呢, 我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点: 第一 基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念 搞清，牢记在心。 第二 要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面， 练习要着重说和写。 第三 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的 单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 第四 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖， 进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 第五 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好 71 将它作为工具书， 像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。 第六 实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定 水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的 流利性。 最后 可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是:开头有 点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册～ 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 张道真高中英语语法之?句子类型 目 录 A主语+不及物动词 B主语+及物动词+宾语 主语+及物动词+名词(代词) 主语+及物动词+反身代词 主语+动词+同源宾语 主语+成语动词+宾语 72 主语+及物动词+不定式 主语+及物动词+动名词 主语+及物动词+that引导的从句 主语+及物动词+连接代词(副词)引导的从句 C主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语 主语+双宾动词+名词或代词+名词 主语+双宾动词+名词或代词+从句 D主语+系动词+表语 主语+系动词+形容词 主语+系动词+名词或代词 主语+系动词+副词 主语+系动词+不定式 主语+系动词+介词短语 主语+系动词+动名词 主语+系动词+从句 主语+系动词+形容词引起的某些结构 E主语+及物动词+宾语+宾语补足语 主语+及物动词+宾语+形容词(作补语) 主语+及物动词+宾语+名词(作补语) 主语+及物动词+宾语+介词短语(作补语) 主语+及物动词+宾语+副词(作补语) 主语+及物动词+宾语+不定式(作补语) 73 主语+及物动词+宾语+分词(作补语) 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册～ 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 Unit 23 句子类型 句子的主要组成部分是主语和谓语，而谓语都是由动词构成的。因此，动词在句子中起着极其重要的作用，可以说是句子的核心。在英语中，各类动词后有不同的结构，从而构成下列五种不同的句型。 A 主语+不及物动词 (1) 在大多数情况下，动词后面可带有状语。如: They walked leisurely in the park. 他们在公园里悠闲地走着。 Have you been waiting long? 你等了很长时间吗, You go first and I will follow behind. 你先走，我随后就到。 注意 在有些动词后可跟名词作状语。如: The show lasted two hours. 演出持续了两小时。 The temperature rose ten degrees. 气温上升了10度。 (2) 动词与副词连用构成成语动词。如: When did the war break out? 战争是什么时候爆发的, 74 To our delight, the sun burst forth. 让我们高兴的是，太阳出来了。 Business dropped off during the summer. 夏天，生意冷清起来。 When the judge became ill, he had to step down. 法官生病后不得不辞职。 (3) 有些动词可用主动形式表示被动意义。如: My play is acting wonderfully well. 我的话剧演出情况极好。 This dress fastens at the back. 这件连衣裙是后面扣的。 The poems don't translate well. 这些诗不好翻译。 The apartment rents for $ 700 a month. 这套房子每月租金700美元。 Her family traces back to Paul Revere. 她的家庭可追溯到保罗?里维尔。 B 主语+及物动词+宾语 1. 主语+及物动词+名词(代词) (1) “主语+谓语+宾语”是英语中最常见的句型，在多数情况下宾语用名词或代词表示。如:She loves music and plays the piano beautifully. 她热爱音乐，钢琴弹得很好。Can you take my blood pressure? 你能量一下我的血压吗, You can take the 9:30 train. 你可以乘坐9:30的火车。 75 Who discovered this new element? 这个新元素是谁发现的, (2) 有时动词和名词构成一种习惯用语，有其特别的意思。如: You take the lead and we'll follow suit. 你带头，我们跟着干。 Make haste, or we'll miss the bus. 赶快，否则我们就赶不上公共汽车了。The law will soon take effect. 这条法律即将生效。 We must draw a line between left and right. 我们必须分清是非。 2. 主语+及物动词+反身代词 (1) 有大量及物动词可以用反身代词作宾语。如: Norman reproached himself for his behaviour that evening. 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册～ 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售 诺曼为那天晚上的行为责备了自己。 I don't mean to praise myself. I have my fault. 我不想赞扬自己，我有我的缺点。Emma freed herself from his embrace. 埃玛从他的拥抱中挣脱出来。 76 (2) 反身代词也可用在某些固定的词组中。如: Many students absented themselves from the class. 许多学生没来上课。 I must excuse myself from coming to the party, I am ill. 我请求不来参加晚会，我身体不舒服。 The child cried himself to sleep. 这孩子哭着哭着睡着了。 (3) 在某些动词后，有无反身代词均可使用。比较下面的句子: Do you shave yourself or go to the barbers? 你自己刮胡子还是去理发店刮呢, He only shaves once a week. 他一星期只刮一次胡子。 While she is working, she hides herself in her room. 她工作时，总躲在自己房间里。 The child was hiding behind the sofa. 那个孩子躲在长沙发后面。 3. 主语+动词+同源宾语 有些动词通常为不及物动词，却可以用一个与之同源的名词构成宾语，这种宾语称为同源宾语。如: They lived a happy life. 他们过着幸福的生活。 The bride and bridegroom were to dance the Rose-dance together. 新娘和新郎将一起跳玫瑰舞。 77 Think happy thoughts and you'll feel better. 想些高兴的事，你会感觉好些。 4. 主语+成语动词+宾语 成语动词可分为: (1) 及物动词+副词 The teacher gave out the examination papers. 老师分发了考卷。 They put off the picnic because of the rain. 由于下雨，他们推迟了野餐。The government set up many hospitals for them. 政府为他们建立了许多医院。这类句子也常用于被动结构。如: Everything he said was at once put down. 他说的每句话被马上写了下来。When was the theory first put forward? 这个理论最初是什么时候提出的, Another supermarket has been put up near my house. 我们家附近又修了一座超市。 (2) 不及物动词+介词 I called on her this evening. 我今晚拜访了她。 They met with stubborn resistance. 他们遭到顽强的抵抗。 In the library he came upon Kipps. 他在图书馆碰到了开普斯。 78 (3) 不及物动词+介词+名词 The new law comes into force next May. 这条新法律明年5月生效。 The trees are coming into blossom. 树都要开花了。 The train come to a stop. 火车停了下来。 After the death of Napoleon, his empire began to fall into pieces. 拿破仑死后，他的帝国就分崩离析了。 (4) 不及物动词+副词+介词 People looked down upon them. 人们看不起他们。 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册～ 79