科研选题的原则、来源、方法

科研选题的原则、来源、方法 科学与技术的研究总是从问题开始的，科技问题始终贯穿于科研工作的全过程。在科研工作中， 我们不仅要善于发现问题、提出问题，这是大的和方向性的一面，更重要的是要善于选好具体要研究 的课题，这是小的和具体要做的一面。 “科研选题”就是选择、确定和形成所要研究和解决的具体“科技问题”（课题和内容），这里指 的科技问题就是为了达到某个特定目的，在某一科学领域或技术应用领域所要研究和解决的一个或一 组科学问题或技术问题。科研选题是整个科研工作带有方向性的关键决策，爱因斯坦就认为，在科研 方面，提出一个问题比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数据上或实验上的技能 而已，而提出一个新的问题、新的可能性、从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力。科 研选题就是寻找潜在的且有价值和必要去研究或开发的待认识客体及对象事物，科研工作的“研究起 点”应在选题时就已开始了，而不是在选题以后才真正开始。 科技问题与科研选题既有联系又有区别。 科技问题与科研选题都是有待探索的，这是两者的共同之处；两者的区别在于，前者在不违背科 学原则的前提下，凭着直觉和想象，可以自由发问；后者的确定是从诸问题中遴选出来的将要付诸实 践的问题，它是在社会经济技术的发展要求、科技自身的发展要求、自己的科研条件和兴趣等多种因 素相互作用的交汇点上产生和形成的，要具体和复杂得多。 科技问题的提出可以是多方面的、发散的，可以凭着洞察敏锐和卓见多识提出许多问题，甚至可 以提出相邻专业或专业以外的一些问题；科研选题的确定相对来说则是收敛地思考问题（这里的“收 敛”绝对不是指科研工作中的因循守旧、思维疆化、不敢突破陈规），需要进行大量的比较、分析、 论证，其内容上不是面面俱到，而需要具体的范围收缩，不是停留在一般问题上，而是需要进一步的 深化，是经过周密思考成熟的、深刻的问题，是一段时期或一生中要攻克的目标，具有直接的现实意 义。 科技问题的提出只要持之有故，都可以成立，因此，其间难免充斥大量原始的、粗浅的、理想化 的、甚至是错误的成份；科研选题的确定和研究，是期望一定时期可以见效的、能够解决的问题，并 能够接受科技实践的检验。 1 总之，提出问题是科研工作的先导，表明需要研究什么？应该研究什么？而科研选题则 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 着一 个研究者能够做什么？准备做什么？具有明确的指向和具体内容。从这种意义上，提出问题重要，而 确定具体课题和内容更重要，它成为科研工作的重要组成部份，不仅关系到科研工作的方向和具体目 标，还直接影响到科研工作的方法和途径，并决定着科研成果的水平、价值、大小、进展、成败等。 因此，科研选题比发现科技问题更具复杂性。 科技问题是认识主体（科研人员）于特定的知识背景下提出的关于在科学与技术认识和实践中需 要解决而又尚未解决的矛盾，是认识主体在科研认识过程中的实际状态与目标状态之间的差距。科技 问题是一定历史时代的产物，只有从当时的科学和技术水平出发，并通过科技知识背景的深入理解， 才能提出有价值的科学技术问题，当时的科技知识背景决定着科技问题的内涵深度和解答的途径。 科技问题是有其结构的，一般来说包含着三个部份。一是问题的指向；二是研究的目标；三是求 解的应答域。这里的“应答域”是指在问题的解释、说明、论述中所确定的域限，并假定了所提问题 及其研究的解也必定在这个域限中。 概念问题（内部与外部）和经验问题。内部概念问题是由科学理论和技术原理内部的逻辑矛盾产 生的；外部概念问题是指同一领域的不同理论之间的矛盾或理论与外部不相容而产生的矛盾；经验问 题有未解决的问题、已解决的问题、反常问题等。 陈述性问题，回答是什么（What）；因果性问题，回答为什么（Why）；过程性问题，回答是怎样 （How）。 真问题，其应答域存在；假问题，其提法不合理或错误，这种问题的应答域是错误的，如“怎样 制造一台永动机”、“脚气病是由什么细菌引起的”就属于假问题，在科研选题中要认真分析应答域设 定，尽量避免陷入假问题的泥潭。 科研工作者在难以计数且纷繁复杂的科学和技术问题面前，如何正确地选择适合自己能力和条件 的研究课题显得尤为重要，很显然，在这方面没有固定的模式和套路，但一般来说，必须遵循以下几 2 条基本原则。 需求性原则是指科学与技术研究应选择符合学科理论发展或技术创新发展或社会经济发展的需 要，要注重科学与技术发展中的“热点”、“难点”、“前沿”、“超前”等问题，这是科研选题的首要原 则，它体现出了科研工作最终的目的性。基础性研究要从学科理论发展的需要出发，包括开拓科学领 域的需要、更新科学理论的需要、改进科学方法的需要等；应用性研究要致力于解决国民经济发展和 社会生活中所面临的实际科学技术问题，其任务在于把理论推进到应用的形式，要充分注意科研成果 的经济价值、经济效益、社会效果、对环境的影响等现实性问题。需要性原则也可理解为目的性原则， 具有针对性、重要性、必要性、价值性等属性。 创新性原则就是要求课题具有先进性、新颖性和突破性，科学和技术研究就是要解决前人没有解决或没有完全解决的问题，并预期能够产生创造性成果。创新性是科研的最根本特点，是科研工作的 灵魂，其主要表现在三个方面，一是概念和理论上的创新；二是方法上的创新；三是应用上的创新（包 括解决新的实际问题和开拓新的应用领域）。总之，科研工作中的创新不是仅指纯理论创新的狭义概 念，而是广义概念，涵盖了许多方面，如新理论、新技术、新工艺、新 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 、新管理、新服务、新应 用、新市场，等等。 科学性原则是指科研选题必须以科学事实、科学理论、技术原理等为依据，按客观规律办事，将选题置于当时的科技背景和社会发展时代之下，使之成为在科技上和实践上可以成立和可以探讨的问 题，要持之有故、选之有理；同时，还要随着基础事实和背景理论的进步、变化而对选择的课题及其 内容进行必要的调整，至少是局部调整和方案调整；否则，就会失去科学性而陷入没有应答域的假问 题。 效益性原则一是指选题过程中要根据具体情况单独或综合着眼于社会效益、经济效益、生态效益等；二是指科研工作所需的人力、物力、财力、时间应该合理分配和安排利用；虽然某些基础研究一 时难以产生直接的经济效益，但从长远利益和整体利益的观点看，最终还是要反映到经济效益和社会 效益上来。 可行性原则指选题应与自身的主、客观条件相适应。一是根据已经具备的条件；二是根据经过努力可以创造具备的条件。要知道，符合需要的、有创新性和科学性的好的选题并非都是自己可以力所 3 能及的，这一原则要求选题时不能胡思乱想、胡编乱诌，不能想当然，要慎重，要有理论和可行性依 据，不可好高骛远地“开空头支票”；在主观方面，要分析科研力量的结构、各种人才的配置和研究 人员的素质、能力、对科研课题的认识程度、研究兴趣等因素，要求科研人员务必具备科学判断科研 形势和科学精神的能力和素质；在客观上，要充分考虑科研经费、实验设备、试验 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 、情报资料、 时间期限和外部环境、国家政策、学术交流等因素；如大的科研课题需要长期的努力，一时难以完成， 可考虑分解为一系列小的子课题，分步分期实施完成或组织协调“发包”合作完成；一般来说，在条 件有限的地区或单位，开展原创性的基础研究往往不具备人才、设施等基本条件，科研工作的层次应 考虑主要放在应用性研究、开发性研究、推广性研究等方面。例如，国家自然科学奖、国家技术发明 奖是我国最高科技大奖之一，授予在基础研究和应用研究中的重大发现和发明者，对其研究层次、深 度、难度、水平等要求非常高，必须是原始创新而且不能有半点借鉴和“克隆”，其获奖门槛令人“望 而生畏”，重庆市每年科技投入不及全市GDP的1%，低于全国平均水平，而且其中用于与这两种大奖对应的有关的基础研究还不到10%，全市目前仅有10个院士，不及北京、南京等地一个高等院校的总量，加之还有许多其它的多方面原因，致使重庆市目前的原创性科研还非常落后；2001－2004 重庆市连续四年无研究成果申报国家的这两项大奖，2005年全市仅有两项分别申报该两项大奖，一是西南师范大学的“泛函分析在微分方程中的应用”申报国家自然科学奖，二是重庆大学的“集成智 能传感器的变压器油中溶解气体在线监测及诊断装置”申报国家技术发明奖，该两项研究成果虽然已 经申报，但两所院校的有关专家和人士均表示不敢说有把握获奖，信心不大（《重庆商报》2005年4 月22日A7版报道）。这个最新的例子同时也说明了另外一个问题，那就是仅有的两个申报单位皆系 我市的著名大学，可见高等学府在基础性科研工作中充当着急先锋的作用。 科研选题的范围十分宽广，可以是科技进步、经济建设、社会发展中需要发展和解决的各种科技 理论和实际问题，具体包括科学与技术结构体系发展所涵盖的理论、技术问题和经济与社会发展所涵 盖的生产、生活、管理、规划、决策等方方面面的问题。总之，需要人们发展和解决的理论、技术与 实际问题多种多样，量大面广，舞台宽阔。 科学和技术问题作为客观事物内部矛盾的反映，它的提出和科研选题来源于各种不同的途径。如 有的来源于对背景知识、理论、原理认真审查的结果；有的来源于科研过程中出现的矛盾；有的来源 于社会生产实践需要。最常见的有以下几种来源。 4 这类矛盾表现出来的，不是经验有误就是理论存在问题，一是新事实与旧理论之间的矛盾；二是 理论推出的逻辑结论与客观事实之间的矛盾。 一是同一科技理论体系内部包含的逻辑矛盾，二是同一学科不同理论之间的矛盾，三是不同科技 理论体系之间的矛盾。 经济建设、社会发展、人类生活的需要随时都会提出理论上和技术上的各种各样的新需要，这方 面是科研工作、特别是应用性研究最直接、最广泛、最有价值的选题来源。 在现代，不同科学和技术的空白区、交叉区和边缘区，往往是科学与技术问题的生长点，常常引 出复杂程度、层次性、价值性颇高的高水平科研选题和成果。如维纳等人在数学、物理学、自动控制、 电子技术等学科相互渗透的边缘地带开拓了一个崭新的研究领域，取得了控制论研究成果，创立了控 制论科学与技术。 在具体的科研工作实践中，往往能够出现意外的情况和收获，如可能出现新的发现、新的灵感、 新的意识、新的思路、新的线索等各种机遇，这对有心人来说，在整个科研过程中都存在着这方面的 机会，它往往成为新的科研选题，是科研选题重要的源泉之一。如19世纪科学大发展中，大量的新 的科研线索是在实验室中开展某项研究时通过实验和观察发现的，最终带来了新的科学理论和技术原 理的创造和突破。 我国各行业、各部门和综合科技管理部门，从国家到省市到地方一般都有一定的经济发展规划和 科技发展 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，有的还有专门的科技项目指南，这些都是根据实际发展需要和集合各方面的意见而制 定出来的，大多具有现实性，科技计划项目指南不少为一年一换，科研工作者即可从中直接选题，也 可围绕这些规划和计划选题。如国家科技部有年度农业科技成果转化资金项目指南、科技型中小企业 创新基金项目指南；重庆市科委有年度科技计划项目指南、重大科技专项项目申报指南、自然科学基 金计划重点项目申报指南等。这些一般在网上皆能查阅和下载，非常方便。 科研人员对其研究方向和研究范围富有浓厚的探索兴趣，在这一过程中，科研人员偶然迸发出的 想象、灵感、直觉以及意外发现同样是科研选题的机遇和重要来源，当然，这类选题开始时可能是幼 稚的、肤浅的，尚需深入思考和论证。 5 科研选题本身就是一种科研工作和过程，不存在僵硬不变的固定模式，一般来说科研选题的方法 和步骤包括以下几个方面。 问题调研－?课题选择－?课题论证－?课题决策。 调查研究是大多数科研人员选题的有效方法，问题调研是选题的准备阶段，科研工作者在根据科 技发展需要、社会经济发展需要和自身的知识背景，首先应确定自己的研究方向；然后明确自己的研 究领域、研究范围及其研究层次；再对国内外在同一科技领域或学科领域或应用领域的情况进行全面 的调查研究，坚持跟踪、不间断地大量搜集这一领域有关的科技问题的历史、现状、进展、趋势等信 息和情报，如某问题在社会实践中的意义和影响、在科技发展中的地位和作用、哪些问题前人已研究 或应用过、目前还存在什么尚未解决的问题等，为最后选定具体的课题和科研内容做准备；只有这样 才能掌握科研新动向，保证科研高起点。这里特别要指出的是，眼下已进入“信息爆炸”时代，不乏 各方面的信息，其中充斥着大量的虚假信息和垃圾信息，目前，在科研选题中，往往差的并不是信息， 而是“情报”（有用的信息、真实的信息、可靠的信息）；问题调研中对研究课题有关“情报”了解的 是否准确，不取决于信息的有无，而是取决于判断，要自觉地防止陷入搜集“破烂信息”从而误导科 研选题的泥潭，因此，要采取多种有效的方式和途径予以克服和解决。 选题调研的信息源或科学事实源主要来自于文献（报纸、期刊、图 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 、专利、标准、档案、科技 报告、会议文献等）、国际互联网、科研部门、情报部门、专业数据库服务部门、具体的专业工作实 践、社会实践等；目前的网络资源作用颇大，可重点利用，要学会网上搜索引擎的使用技巧和检索手 段的灵活应用。 立志于投身科研工作的科技人员，必须坚持调研、追踪和分析有关问题与信息，“冰冻三尺，非 一日之寒”，若平时不准备、不努力，届时“临时抱佛脚”，这是无法高质量完成科研选题的。因此， 科研选题的准备工作是一个不断进行的不间断的连续过程，必须坚持泛读和精读自己主攻方向方面的 资料和信息，养成平时注意跟踪相关发展和应用状况、动态、社会经济生活中最迫切需要解决的问题、 存在问题、关键难题、发展瓶颈等，要有足够的知识储备和信息储备，只有善于追踪和勤于思考的人 才能发现问题苗头、潜在的研究领域和存在的空白。 课题选择是提出并确定拟研究的具体课题与科研内容的阶段，根据问题的调研结果，运用选题原 则，从在调研中所拟定的问题中择优选出备选课题，然后设计出科研工作方案，并写出开题报告。开 题报告内容一般包括有课题来源、研究的目的和意义、国内外现状和发展趋势、所采用的研究方法、 6 完成任务的主客观条件、研究时间、所需经费、成果应用推广及预期经济社会效益等，开题报告是对 课题进行可行性研究和审批课题的重要依据。 课题论证是为了确保课题选择正确而对课题及其方案做出论证和全面评审，根据选题的基本原 则，对课题的依据、实施条件、社会与经济效益及对科技发展的潜在价值依次逐项剖析、审议；一般 采取同行专家评议、领导参与决策、管理部门决策结合的方式进行。 课题决策就是最终确定课题的取舍，经过论证与评议，最后做出决策，课题若通过论证则可确定 为待研究课题或立即立项实施，否则被淘汰出局而另选课题。 总之，科研选题是一个不断反馈并反复调整的过程，常常需要反复调研、调整、更改和多次论证。 （涪陵区科技信息研究所、区生产力促进中心 谢宇 2005-05） 7