《我的眼睛摔坏了》
一、 教学对象:
法国汉语班
二、 课型:
综合课
三、 教学内容:
课文选自杨寄洲主编《汉语教程(第二册上)的第八课《我的眼
睛摔坏了》
四、 教学目标:
1、 使学生可以理解并掌握课文中出现的三十个生词，能够会
读、会写、会运用这些生词进行造句
2、 使学生能够读懂课文，理解课文中出现的一些语句
3、 讲解语法，使学生理解并学会使用这些语法点
五、 课时:
三个课时
六、 教学重点:
1、“不怎么样”、“别提了”的含义以及造句
2、副词“很”和“差(一)点儿”在句中担当的状语成分
3、“形容词+了(一)点儿”
表
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示的比较含义
4、被动意义的表达以及量词重叠
七、 教学难点:
1、“差点儿”和“差点儿没”用法上的异同区分
2、汉语中的被动句，被动句的结构和举例运用
3、副词的掌握和运用
八、 教学
方法
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:
1、 图片展示
2、 使用中介语
3、 视频或者学生扮演以情景再现
九、 教学过程:
1、 组织教学:老师向同学们问好
2、 复习:复习上节课的重点内容，加深印象。考察个别学生
的掌握情况;
复习上节课的课文，找同学上来进行对话，然后老师带读一遍
3、 新知识讲解:
(1)、学习生词:
a、找三个同学试读新单词，发现错音及时纠正 b、老师进行带读，学生齐读
c、如板书所示，根据语法功能讲解单词，其中重点单词如下: “差(一)点儿”，副词，在句中作状语，造句时注意区分好事
情和坏事情时的不同运用:我差点儿迟到了——我差点儿没
迟到
我差点儿摔倒了——我差点儿没摔倒
我差点儿获奖了——我差点儿没获奖
“造成”和“引起”的词义辨析以及宾语搭配
举例:雾是造成交通事故的重要原因之一
造成这样的结果是我从来没想过的
你知道是什么原因造成了这样的结果吗,
今天的交通事故是一辆自行车引起的
这次的火灾是几个小孩子引起的
这次的停电是暴风雨引起的
“之一”:三分之一、五分之一
举例:中国是WTO成员国之一
小黄是我们学校的外国留学生之一
面包已经被小白吃了二分之一
d、每个同学都读一遍
(2)、学习课文:
找两个基础好一点的同学试读一遍，发现错音及时纠正
老师范读(慢速)?老师带读一遍(慢速)?学生分角色朗读
老师讲解课文
十、 作业布置:
1、课后多读课文，能够流畅的把课文读出来
2、默写出本课的生词
3、做课后练习题
练习中学生可能出现的一些疑问:
第五题改错题的第三小题，应该改成“课上完了我就去商店买衣服”，这是考察补语的用法，结构是“名词或者主语+动词+补语+了”
第六小题，应该改成“那本书我找了很长时间也找不到”，那本书是我找的东西，而不是“找”这个动作的发出者，这是考察被动用法
4、用学到的新单词和语法组织句子和同学对话
十一、教具准备:
1、 生词卡片
2、 一副眼镜
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