李雅琴个人简介
李雅琴个人简介
李雅琴，南空直属机关幼儿园业务副园长，中共党员。
思想上，该同志能积极参加政治业务学习，以《规程》精神为指导，建立起素质教育的意识，热爱孩子，热爱本职工作，认真履行教师
职责
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，始终坚持在第一线全心全意为部队为家长服务。通过自己的实际行动
表
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现自己向上的决心，在工作中，凡事都想在前，做在先，一切从幼儿园整体利益出发，从不计较个人得失，在教师中起到正面的带头作用。先后被评为军区空军优秀教师、司令部优秀教员、玄武区优秀教育工作者、江苏省心育名师。
该同志任教10多年来，能够提高对自身素质的要求，不断进行继续教育，给自己充电。先后参加了区市语游班、数科班、心理教育培训班、园长培训班等的学习，97年，还参加了南师大幼教专业研究生课程班的学习，系统深入地学习当今幼教界最新的幼儿心理健康方面的理论与实践经验，以提高自己的专业能力。并注意加强实践应用，积极探索教育教学教学的新思路、新
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，并加强总结推广，多次代表幼儿园上公开课，均获好评。
教学改革意识强，教育科研能力强，能够大胆进行教育教学研究。在工作中，努力地将自己所学的理论运用于实际，组织管理全园的教育教学。先后主持、参与了省级课
题
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《在艺术活动中培养幼儿的发散性思维》、《在生活情境中培养幼儿自主认读的能力》、市级课题《幼儿园情境式双语课程的研究与实践》、区级课题《幼儿亲社会行为的发展与培养策略》等的研究，在研究的过程中，研究
思路清晰，构建整体研究框架，研究过程扎实、详尽、规范，通过理论学习、观摩研讨、行动反思等方法，有效地提高了教师的科研能力，有效地在园内营造人人搞科研的良好氛围。近几年来，根据幼儿园的语言研究基础和家长资源等实际，确定将“情境式双语教学”作为办园特色。在教科研活动中不断地积极探索，以教科研为抓手，逐步走出了一条以双语教育为切入点，促进幼儿和谐发展的教育之路，形成了独特的办园风格，并且取得了一定的效果，有效地促进了幼儿园的可持续性发展。参与主持编写了幼儿园《优秀
论文
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集》、《语言活动案例集》、《浸入 自主 开放 和谐》等成果集，在一定的范围内起到较好的成果辐射作用。另外，研究的成果《对小班幼儿建筑能力发展阶段的探讨》、《在游戏中培养大班幼儿的创造力》、《从教育生态环境的变迁谈幼儿的入园引导》、《在排图递进讲述活动中培养大班幼儿的发散性思维》、《在艺术活动中培养幼儿的发散性思维的课题研究》、《幼儿园情境式双语课程的研究与实践》、《在生活情境中培养幼儿的自主性认读》、《探索双语教育，促进和谐发展》等先后在部队刊物及市、省、国家级刊物上发表、获奖。该同志还善于积累，先后参与了南师大出版社《幼儿园班级管理》、《幼儿园渗透式领域课程》教师用书及幼儿用书社会领域上、下部分，江苏教育出版社学前班教师及幼儿用书《社会》部分，新疆出版社学前班教师用书、幼儿用书、幼儿练习册《数学》部分，北京教育科学出版社幼儿园教师参书、幼儿用书小班《社会》部分，南京师范大学出版社的编写，获得专家的一致好评。
该同志具有较高的文化素养。有系统、扎实的学科专业知识及基础理论知识。精通学科课程标准(教学大纲)和教材。在双语教学中对区、校的广大教师能发挥指导作用;在区、校教研活动中能起骨干作用。教育思想端正，具有现代教育理念，教育教学工作量饱满，能按教育规律和幼儿实际、年龄特点组织教学活动。具有扎实的教学基本功，教育教学实绩突出，在区、校中具有榜样作用。
在管理过程中，注重对青年教师的培养。制定了“一、三、五、八”培养规划，即“一年入轨，三年成熟，五年以上成骨干、八年有特长”。同时组织了一系列的岗位练兵活动来锻炼教师的教育教学技能，充分幼儿的自主性。如教师分级开课、对35岁以下青年教师进行半日活动检查等活动。在活动中，对周丽娟、李鸿、毕蕾、白橙、於春娟老师进行了一对一具体的帮带，帮助她们选择教材，采用理论学习、说课、跟班听课、评课、观摩研讨等方式使这些老师很快地成长起来。教育教学水平有了大幅度的提高，她们在各级各类的开放活动中获得好评，教科研水平有了很大的提高，均有论文获奖或被编入书籍，使幼儿园的教学质量在原有基础上的一个质的飞跃，在市、省、空军、全军示范园验收中获得好评。
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