《俄罗斯国情》选修课教学大纲

《俄罗斯国情》选修课教学大纲 课程编码： 学分： 2分 总学时： 36 【】 全校选修课。 【】 1.要求学生对俄罗斯国家的基本状况和国情知识有全面的了解，具体要求掌握俄罗斯的 基本概况、政治、经济、社会、历史、地理、文化、教育、习俗、外交等知识。2.另外根据需 要适当增补时事知识。 【】 1.对俄语专业的学生传授俄罗斯及部分前苏联的国情知识。包括：自然资源、经济地理、 政体、经济改革、历史、军事力量、民族宗教问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 、文化、教育、习俗等方面的知识。2.要求 学生要特别掌握经济改革,私有化进程和俄罗斯的政体。3.通过学习俄罗斯国情使学生能站在高度上来认识我们的邻国俄罗斯。 【】 介绍该国的自然资源、经济地理、政体、经济改革、历史、军事力量、民族宗教问题、文 化、教育、习俗等方面的知识。 【】 教学原则：1.专有名词要用俄语记住。2.课堂上师生互动，以讲解为主，学生课下自学预习为辅的原则。 教学方法：以汉语讲授为主。 【】 无要求。 【】 1 学 时 安 排 序号 内 容 小 计 理论 实验 习题 上 课时 课时 课时 机 课 时 1 第一部分 自然地理 4 4 2 第二部分 经济地理 4 8 3 第三部分 历史 4 12 4 第四部分 俄罗斯政体 4 16 5 第五部分 俄罗斯的私有化进程 6 20 6 第六部分 俄罗斯的教育 4 24 7 第七部分 俄罗斯的民族宗教问题 6 30 8 第八部分 俄罗斯的文化 2 32 9 第九部分 俄罗斯的武装力量 2 34 10 总计 2 36 【】 教材： 金亚娜著 《俄罗斯国情》 哈尔滨工业大学出版社, 2001年1月 参考资料： 孙蕾编著 《俄罗斯观光》 上海外语教育出版社, 1995 罗克礼编著 《俄罗斯社会与国家》 外语教学与研究出版社。2001年 吴克礼主编 《当代俄罗斯社会与文化》 上海外语教育出版社2001年 【】 教学目的: 1.要求学生了解俄罗斯的自然地理环境,位置,面积,邻国 。2.包括江河湖海岛 的名称及主要的大城市名称。3.行政区划和各行政区首府城市。 教学要求：1.要求学生掌握俄罗斯的自然地理环境,位置,面积,邻国。2.记住江河湖海岛 的名称及主要的大城市名称。3.记住行政区划和行政区首府城市名字。 【】 2 第一节 地理位置,地形与气候 第二节 河流与湖泊 第三节 海，岛屿，半岛及群 第四节 行政区划及城市 【】 教学重点：1.行政区划及城市。2.河流，湖泊，岛屿。 教学难点：1.行政区划。2.专有名词的中俄文记忆。 【】 1. 简述俄罗斯的领土面积、地形、邻国、气候、河流、湖泊及岛屿。 2. 请记住俄罗斯的行政区划。 3. 指出俄罗斯各个行政区的首府和主要大城市。 【】 教学目的:1.要求学生了解自然资源的储量和分布。2.经济区划。 3.工业，农业，交通及外贸的大致情况。 教学要求:1.记住和掌握俄罗斯都有什麽自然资源,分布及储量。2. 记住有多少个经济区, 他们是怎样划分的。3.掌握俄有多少个工业部门,有哪些交通工具,以何种交通方式为主。4.外 贸重点掌握与中国的边境贸易。 【】 第一节 自然资源和经济区划 第二节 工业 农业 交通及外贸 【】 教学重点：1.自然资源的名称，分布及储量。2.经济区划分。 教学难点：1.工业部门分布及产品。2.交通及外贸。 【】 1．指出俄罗斯主要的自然资源及分布。 2．关于俄罗斯的轻工业你都知道些什么？ 3．俄罗斯的主要交通工具都哪些？它们在俄罗斯发展得怎样？ 4．俄罗斯的经济区是怎样划分的？ 5．远东地区出口什么产品？ 3 【】 教学目的：1.了解俄罗斯历史和前苏联的历史。2. 了解在各个历史时期的主要人物，事件及结果,特别是对当时和现实的影响。 教学要求：1.要求学生能大致掌握俄罗斯和前苏联各个发展时期的历史。2.重点掌握彼得 一世和叶卡捷琳娜二世在俄罗斯历史上的地位。3.在苏联史中掌握重大的历史事件。4.与中国 的关系和友谊。 【】 第一节 俄国史 一、基輔罗斯时期 二、莫斯科公国 三、罗斯的统一 四、俄罗斯历史上的几位沙皇 五、俄历史上的几次大规模农民起义 第二节 原苏联史 第三节 中俄中苏关系 【】 教学重点：1.俄罗斯历史上的几位主要沙皇。2.中俄中苏关系。 教学难点：俄国史。 【】 1．基辅罗斯哪年建立？ 是个什么性质的国家？ 2．请指出俄罗斯历史上你所了解的沙皇。 3.苏联史划分为哪几个时期？各时期的起止年代，代表人物。 4.谈一谈你所了解的中苏关系 【教学目的和要求】 教学目的：1.使学生了解和掌握俄罗斯的政体。2.三权如何分立。3.有多少政党,在杜马 中有多少席位。4.了解其政体与中国和美国有何不同。 教学要求：1.要求学生掌握俄罗斯三权鼎立的政体形式。2.掌握联邦议会的组成及其职责。3.杜马的选举程序及其职责。4.总统的选举及其职责。5.政府的组成和职责。6. 俄罗斯 4 的宪法。7.俄罗斯的执法机关--联邦法院,检察院的职责。9.俄罗斯的政治党派。10.与中国的政治体制进行比较。 【内容提要】 第一节 俄罗斯联邦的政体 第二节 俄罗斯联邦政党党派 第三节 俄罗斯联邦总统 第四节 俄联邦政府 第五节 俄罗斯联邦议会(俄罗斯联邦会议) 第六节 国家杜马的选举 第七节 苏联解体后俄罗斯的政治、经济和社会状况 第八节 未来政治发展趋向 一、历届总统为俄罗斯改革所做的努力 二、普京为政治理想采取的主要措施 【教学重点与难点问题】 教学重点：1. 俄罗斯联邦的政体。2.俄罗斯总统的权力和选举，杜马的权限及选举。3.俄罗斯联邦政府的组成。4.俄罗斯联邦的政治党派。5. 俄联邦议会。 教学难点：1.俄罗斯联邦议会,联邦委员会,国家杜马,总统的权力分配。2. 总统,议会,联邦委员会,杜马的选举办法。3. 各级法院的权力和职责。 【复习思考题】 1．俄罗斯联邦的政体是怎样的？俄罗斯联邦总统的权力表现及选举的四项原则？ 2．俄罗斯国家杜马的权限及选举应遵循的四项原则？国家杜马选举的几个程序？ 3．联邦委员会的管辖范围？俄联邦会议由什么组成？ 4．俄罗斯联邦法院的职责？指出俄罗斯的主要政治党派。 【】 教学目的: 1.要求学生了解俄罗斯向市场经济过渡的背景。2.“休克疗法”激进过渡的提出与过渡 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。3.在向私有化的进程中存在的问题。 教学要求:1．要求学生掌握俄罗斯向市场经济过渡的背景。2.记住“休克疗法”激进过渡的提出与过渡方案。3.掌握在向私有化的进程中存在的问题。4.掌握俄罗斯农业的情况,农业政策,农业形势与发展前景。 5 【】 第一节 向市场经济过渡的背景 第二节 “休克疗法”激进过渡的提出与过渡方案 第三节 “华盛顿共识” 第四节 私有化的含义与目标模式 第五节 私有化的方式和进展及评价 第六节 俄罗斯的私有化进程中的一些问题 第七节 目前形势与发展前景 【】 教学重点：1.俄罗斯推行激进式“休克疗法”改革的历史背景。2.“休克疗法”的代表人物。 3.俄罗斯改革的方案。4.所有制基本理论的误区导致的严重后果。 5.私有化的含义与目标与方式方法。6.私有化的评价。 教学难点：1.中俄经济体制改革比较。2. 苏联剧变的原因。3.“休克疗法”的过渡方案及后果。4.所有制基本理论的误区导致的严重后果。5.私有进程与方式方法。6.私有化的评价。 7.农业所有制改革。 【】 1． 请谈一谈俄罗斯向市场经济过渡的背景。 2.“休克疗法”是怎么回事？ 是由谁提出的？它的内容是什么？ 3.比较中俄经济体制改革应在哪些方面进行比较？ 4.私有化的含义是什么？目标模式是什么？对私有化是怎样评价的？私有化进展不顺利的原因 是什么？大私有化第二阶段从什么时侯开始？应做到哪些？ 5.国有企业改革的要点是什么？ 6.农业改革的内容和结果是什么？农业改革没有成功表现在几个方面？农业改革没有成功的原 因是什么？ 7.失当的农业政策主要表现在几个方面？目前的农业状况及前景怎样？ 【】 教学目的:1.要求学生了解俄罗斯是世界公认的教育大国，现行的教育体制和前苏联时期 的教育体制，教育状况和教育形式。2.要特别了解转轨后的教育状况。 教学要求:1. 要求学生记住现行的教育体制和前苏联时期的教育体制，掌握教育状况和教 育形式。 2. 掌握俄罗斯高等和大学后专业教育体系。 3.掌握中俄教育合作与交流。 6 【】 第一节 俄罗斯高等教育学制和学位 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 第二节 各类教育概况 第三节 俄罗斯高等和大学后专业教育体系 第四节 留学咨询 【】 教学重点：1.各类教育概况。2. 俄罗斯高等教育学制和学位制度。 3. 俄罗斯高等和大 学后专业教育体系。 教学难点：中俄教育合作与交流。 【】 1.俄罗斯联邦教育体系有几种教育形式？学制都是多少？ 2. 请说一说俄罗斯高等教育学制和学位制度。 3.俄罗斯高等和大学后专业教育体系是怎样的? 【教学目的和要求】 教学目的:1.要求学生知道俄罗斯是一个多民族多宗教的国家，民族问题和宗教的信仰问 题是俄罗斯经济转轨,社会能否顺利向前发展的一个很重要的因素.2.宗教方面要了解其国教和多神教，并知道宗教的传入的时间及背景，代表人物及分布的地区.3.了解俄罗斯的民族矛盾和宗教信仰柔和到一起对俄罗斯政治、经济、社会、文化、及艺术的影响。 教学要求:1.要求学生记住俄罗斯的国教是什麽,传入时间,背景及分布。2.要记住俄罗斯 境内的其它宗教及分布。3.各个宗教的教首。4. 掌握俄罗斯的民族矛盾和宗教信仰柔和到一起对俄罗斯政治、经济、社会、文化、及艺术的影响。 【内容提要】 第一节 俄罗斯的民族问题 一、俄罗斯的人口状况： 二、俄少数民族问题的由来： 三、 独立后民族关系形势 1．苏联剧变和解体对俄罗斯民族关系的影响 2．民族自治实体纷纷谋求独立自主 3．俄罗斯人的地方分立主义使民族关系更加复杂化 7 四、变形联邦制与民族分离主义 1．现行联邦制形成的历史因素 2．缺乏统一的合理分权机制，使民族矛盾复杂化 3．变形联邦制助长民族分离主义 五、关于车臣战争 1.车臣人与俄罗斯结怨由来已久 2.苏联解体与车臣民族分离主义 3.车臣战争的爆发 （1）第一次车臣战争 (2) 第二次车臣战争 （3）车臣危机的前景 六、 民族关系理论和政策的变化和修正 1.关于民族自决权和双重主权国家原则 2.关于联邦国家体制的问题 3.关于民族文化自治 4.人权、公民权和民族权利的关系 5.俄罗斯民族政策的基本原则和主要任务 【】 教学重点：1.文学艺术。2.民族问题。 教学难点：宗教。 【】 1．你知道俄罗斯联邦有多少少数民族？俄少数民族问题的由来多久？请简单叙述一下。 2．俄罗斯联邦的民族问题的矛盾表现在什么方面？ 俄联邦民族矛盾的热点头号表现是什么问题？ 3．俄罗斯主要信奉什么教？分布？有多少教徒？教首是谁？俄罗斯有哪些宗教？各分布在什 么地区？信徒各有多少？其代表人物是谁？佛教分布在哪些城市？属于什么佛教？哪一宗派？ 其代表人物是谁？ 4． 你有宗教信仰吗? 你对哪些宗教有所了解? 你知道世界上有多少教徒吗? 都怎样分布的? 4. 你知道宗教都讲些什麽吗? 8 【】 1.要求学生掌握俄罗斯文化的大致内容。2.典型代表。 【】 第一节 字母表 建筑 芭蕾舞 图书馆 造型艺术 电影 第二节 文学 博物馆 音乐 戏剧 马戏团 小型文艺节目 【】 教学重点：1.建筑。2.芭蕾舞。3.文学。 教学难点: 1.图书馆。 2. 博物馆。3.造型艺术。 【】 1.俄罗斯的建筑都是什麽风格? 造型艺术分为几类? 俄罗斯有哪些代表性建筑?有哪些性质？15-16 世纪俄罗斯国家国际地位的提高。修建了两个大教堂请说出其名字。体现俄罗斯帝国强 大，威武的气魄的建筑是什么建筑？ 2.俄罗斯有多少图书馆? 俄罗斯有多少博物馆? 俄罗斯有哪些著名的芭蕾舞? 3.你读过俄罗斯哪些名著?各时期的文学 代表人是谁? 俄罗斯有哪些代表的文化? 4.俄罗斯的绘画大师都有哪些? 你知道哪些作品? 它们都表现的是什么？ 5．俄罗斯的音乐你知道些什麽? 代表人物是谁? 特点是什么？ 教学目的： 要求学生大致了解俄罗斯军队的构成及部署。 教学要求：1.要求学生大致了解俄罗斯军队的构成及部署。2.掌握俄罗斯的海军情况,太平洋舰队。3.掌握俄罗斯的兵役制度和军事院校。4.掌握军队和军官的生活现状和心理现状。 5.掌握了解俄罗斯的军事学说和国家的安全构想。6.通过这部分的学习使学生认识到军队在维 护国家安全和世界和平所起的作用。7.每一个大学生应该从中激起热爱国家,热爱和平的情怀。 第一节 俄罗斯联邦武装力量的构成及部署。 第二节 俄罗斯联邦的军事院校和兵役制度。 第三节 俄罗斯的军事学说和国家安全构想。 第四节 太平洋舰队和现阶段的军人生活。 9 教学重点：1.俄罗斯联邦武装力量的构成，兵力及部署。2.俄罗斯的军事学说和国家安全构想。 教学难点：1.俄罗斯联邦武装力量的构成。2.兵力及部署。 1． 俄罗斯联邦武装力量由哪些构成？俄武装力量的部署怎样？武装力量的领导与指挥体制是 什么？ 2.俄罗斯联邦第二部军事学说的主要观点是什么？ 3．俄联邦有多少军事院校？ 4．你对太平洋舰队有哪些了解？ 选修课《俄罗斯国情》考核目的是对学生掌握俄罗斯国情的一次检验是对教学状况作出 检查，为教学提供反馈信息，判断教学目的的达成度；或者是为教师的教学评价提供依据。 有地理 ，政治，经济，文学，艺术，军事，建筑，俄语等知识最好。 考查内容全部涵盖。 1.选修课《俄罗斯国情》考核采用考查方法，以论文方式。2. 平时成绩占40分，期末论文占60分。 题型比例： 难度等级：中上。 第一部分 自然地理：（10%） 第二部分 经济地理：（10%） 10 第三部分 历史：（10%） 第四部分 俄罗斯联邦政体:（15%） 第五部分 俄罗斯的经济转轨 (俄罗斯的私有化进程):（15%） 第六部分 俄罗斯的教育:(10%) 第七部分 俄罗斯的民族宗教问题: （10%） 第八部分 俄罗斯文化: (10%) 第九部分 俄罗斯联邦的武装力量： （10%） 1．俄罗斯的地理位置，山川湖泊，岛屿的名称。2． 地形，山川湖泊，岛屿的特点。 3．在经济上，军事上的重要性。 1．识记：（1）俄罗斯的地理位置（2）山川湖泊岛屿的名称。 2．理解：（1）你对地理位置的重要性怎样理解？（2） 你知道地理位置，地形和气 候对一个国家的影响是什麽？（3）从经济和军事上说一说俄罗斯对我国的重要性。 3.运用：（1）你了解俄罗斯自然地理都有哪些特点？（2）俄罗斯的自然资源对其经 济有何作用和影响？（3）俄罗斯堪称资源大国在未来的发展中占何中优势？请论述以下。 1．掌握俄罗斯各经济区划的名称，地理位置，资源储备。2．各经济区工业部门及其特 点。3．各经济区依什么来划分的？各经济区和各工业部门之间有什么联系。 1．识记：（1）掌握俄罗斯各经济区划的名称。（2）地理位置。（3）资源储备。 2．理解：（1）关于俄罗斯的煤炭工业和天然气工业你都知道些什么？它们对俄罗 斯的经济起什麽作用？（2） 你知道自然自源对一个国家的未来发展意味着什麽？ （3）作为一个中国人你知道我们国家的自然资源储量情况吗？作为一名大学生你肩负的任务是什麽？ （4）你对“科学的发展观是怎样理解的”？（5）你知道俄罗斯的经济区根据什麽划分的？ 3. 运用：（1）俄罗斯的森林资源有多少？关于森林状况你知道些什么？（2）整个经济 部门是怎么划分的？（3）俄罗斯的动力燃料综合部门都包括哪些？（4）有关俄罗斯的石油加 工工业你知道些什么？（5）俄罗斯的电力能源状况怎样？（6）冶金工业在国民经济中有哪些 11 重要作用？（7）哪些主要的轻工业分部门构成了俄罗斯的轻工业？（8）俄罗斯的农业主要基地分布在哪里？（9）俄罗斯的主要交通工具都哪些？它们在俄罗斯发展得怎样？（10）俄罗斯的经济区是怎样划分的？各经济区有哪些部门？中心在哪里？ 1． 记住俄国史，前苏联史，俄罗斯史划分的时间。2 ． 历史上所发生的大事及在历史上的作用。大事件中涉及的人物。 3． 各历史时期的大事对当时及后世的影响。从中 悟出什么道理。4．俄罗斯历史上的几位著名的沙皇的名字及功勋。 4.苏联史的各个阶段。 1．识记：（1）记住俄国史，前苏联史，俄罗斯史划分的时间及人物。（2）历史上所发生的大事的名称及人物。(3)俄罗斯历史上的几位著名的沙皇的名字及功勋。 2．理解：(1) 如何理解英雄创造历史? (2 ) 你认为彼得大帝向外扩张给俄罗斯的 后人带来福祗吗? 为什麽? (3 ) 俄罗斯历史上不同的帝王其民族也不同,你认为它给今天的俄罗斯民族问题是否带来影响? 3.运用：（1）请指出俄罗斯历史上几位帝王的功勋。(2) 如何理解英雄创造历史? (3 ) 你认为彼得大帝向外扩张给俄罗斯的后人带来福祗吗? 为什麽? (4) 俄罗斯历史上不同的帝王其民族也不同,你认为它给今天的俄罗斯民族问题是否带来影响? (5) 对你所了解的中国的皇帝和俄罗斯的沙皇进行比较从中找出共同点和差异。 1．掌握俄罗斯各权力机关的名称。2． 权力怎样分配的?各自的职责。3 ．三权鼎立的政体是否符合俄罗斯的国情。4． 俄罗斯的政治党派。 1．识记：（1）掌握俄罗斯各权力机关的名称。 权力分配及各自的职能。（2）俄联邦会议由什么组成？俄罗斯联邦总统选举的四项原则？俄罗斯联邦法院的职责？联邦委员会的 管辖范围？ 杜马选举的原则.(3) 俄罗斯的政治党派有多少? 2．理解：（1）为什么俄罗斯的政体要按三权鼎立原则？（2）为什么俄罗斯会有那麽多党派？(3) 你认为俄罗斯的三权分立和美国的三权分立一样吗? （4）你认为前苏联的政治体制好还是现在的体制好？为什麽？（5）你对我们国家的政体怎样理解？中国特色特在哪 里？你知道一个国家所选择的政体是根据什麽？ 12 3. 运用：（1）俄罗斯联邦的政体是怎样的？俄罗斯联邦新宪法通过的时间和内容？ （2）俄罗斯联邦实行的三权分立的原则是什么？（3）俄罗斯联邦总统和杜马的权力表现？选 举的程序？(4)俄罗斯联邦总统办公厅的组成？（5）国家杜马选举应遵循的四项原则？联邦委 员会的管辖范围？ 1．什麽叫私有化进程? 2． “休克疗法”和激进式改革的含义。3．什么是“阿派” 和“盖派”。4．什么是私有化证券。5． 经济改革方案实施的背景和出现的问题。6．中俄改革方案有什么不同起原因是什么。7．私有化的概念。8． 国企改革的方案及步骤。9．国有企业改革的要点是什么？难度在哪儿? 10.私有化的含义是什么？11.私有化的目标模式是什 么？12.对私有化是怎样评价的？ 1．识记：（1）“休克疗法”和激进式改革的含义。（2）什么是“阿派”。 （3）“盖派”。 （4）什么是私有化证券。（11）私有化的目标模式是什么？ 2．理解：（1）“休克疗法”是怎么回事？（2）怎样理解俄罗斯的市场经济模式的选 择问题。(3) 国有企业改革的要点是什么？（4） 比较中俄经济体制改革应在哪些方面进行 比较？ （5 ）私有化的含义是什么？（6 ）对私有化是怎样评价的？(7) 你对俄罗斯的私有化进程 了解多少? (8 ) 你对俄罗斯的经济改革有哪些想法? 你认为俄罗斯的改革是否成功?为什麽? (9 ) 你认为中俄两国改革的方式哪一个更好?(10) 你知道中国改革采取的方式是什麽? 中国的改革你认为成功吗? 为什麽? 3. 运用：（1） 请谈一谈俄罗斯向市场经济过渡的背景。（2）“休克疗法”是怎么回 事？是由谁提出的？它的内容是什么？（3）请谈一谈前苏联和东欧国家没有解决 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 与市场 关系相结合问题的原因是什么？（4） 前苏联从计划经济向市场经济过渡存在的困难？（5） 俄罗斯在市场经济模式的选择问题有两种，是哪两种？ 代表人物是谁？这两种模式的内容是 什么？（6）“阿派”和“盖派”在关于向市场经济过渡的方式问题的观点是什么？（7）“阿派”和“盖派”在经济改革问题上的分歧突出在几个方面？（8） 比较中俄经济体制改革应在 哪些方面进行比较？(9) 你对俄罗斯的私有化进程了解多少? (10) 你对俄罗斯的经济改革有哪些想法? (11) 你认为中俄两国改革的方式哪一个更好? 13 1．俄罗斯共有几种教育型式。2．教育体系的特点。3．教育的发展趋势。 1．识记：（1）俄罗斯共有几种教育型式，学制。（2）俄罗斯《教育法》是哪年颁布 的？ 包括几方面内容？（3）《 中俄教育合作 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 》，《中华人民共和国政府和俄罗斯联邦 政府关于相互承认学历，学位证书的协议》都是哪年签署的？ 内容是什么？ 2．理解：（1）俄罗斯的教育鉴定制度是怎么回事？（2）比较一下我国的大学教学评估 和俄罗斯的教育鉴定制度有何不同？ 3.运用：（1）1988年2月苏共《关于教育体制改革的决定》其指导思想是什么？（2）简述《俄罗斯联邦教育法》的内容。（3）俄罗斯联邦教育体系有几种教育形式？学制都是多 少？（4） 你认为中俄教育体制有何不同?（5）请说一说俄罗斯高等教育学制和学位制度。 苏联解体之前的教育状况如何? 俄罗斯高等和大学后专业教育体系是怎样的? 1． 掌握俄罗斯有多少民族，主要民族的名称及分布。2．民族问题对俄罗斯的影响。3．文化的特点是什么？能反映俄罗斯民族的代表性文化有哪些? 4．俄罗斯所信奉的宗教的名称及分布，代表人物。5．宗教的产生和发展原因是什么? 1．识记：（1） 掌握俄罗斯有多少民族，主要民族的名称及分布。(2)少数民族问题给俄罗斯带来的影响?（3） 民族代表性的文化。（4） 俄罗斯所信奉的宗教的名称及分布， 代表人物。 2．理解：(1)你有宗教信仰吗? 你对哪些宗教有所了解吗? (2)你知道世界上有多少教徒? 都是怎样分布的? (3) 你知道宗教讲些什麽吗? (4) 你对俄罗斯和我国的宗教政策了解 吗? 请略谈一下。（5）俄罗斯联邦的民族问题的矛盾表现在什么方面？（6）俄联邦民族矛盾的热点头号表现是什么问题？ 3. 运用：（1） 你知道俄罗斯联邦有多少少数民族？（2）俄少数民族问题的由来多 久？ 请简单叙述一下。（3）前苏联民族政策的效果怎样？ 前苏联民族政策是否失误？有何表现？ 试举例说明俄联邦的族际问题。(4)俄罗斯主要信奉什么教？分布情况？有多少教徒？其代表 人物是谁？(5)俄罗斯都有哪些宗教？各分布在什么地区？信徒各有多少？其代表人物是谁？ 佛教分布在哪些城市？属于什么佛教？哪一宗派？其代表人物是谁？ 14 1．识记：(1) 俄罗斯典型的文化代表。（2）文学，绘画，雕塑，建筑，芭雷舞的典型 代表人物？作品？ 2．理解：（1）俄罗斯有哪些代表的文化?（2）俄罗斯有哪些代表性建筑?有哪些性质？（3） 你读过俄罗斯文学作品有哪些? 作家是谁?其代表作是什么？（4）体现俄罗斯帝国强大，威武的气魄的建筑是什么建筑？（5）俄罗斯的建筑都是什麽风格? 3. 运用：(1)俄罗斯有多少图书馆? 俄罗斯有多少博物馆?（2）你知道俄罗斯的哪些著 名的芭蕾舞?（3）造型艺术分为几类? 俄罗斯的绘画大师都有哪些? 你知道哪些作品? 它们都表现的是什么？（4）俄罗斯的音乐你知道些什麽? 代表人物是谁? 特点是什么？你看国俄罗斯的芭雷舞吗？俄罗斯著名的芭雷舞有哪些?（5）15-16 世纪俄罗斯国家国际地位的提高。修 建了两个大教堂请说出其名字。 1．俄罗斯联邦武装力量由哪些构成。有多少军事院校。2． 武装力量的领导与指挥体制。3． 第二部军事学说的主要观点及原因是什么。 1．识记：（1）俄罗斯联邦武装力量由哪些构成。（2）有多少军事院校。（3）公民服役包括几种形式。 2. 理解：(1) 通过对俄罗斯的武装力量的了解, 你认为维护世界和平是靠武力, 还是靠人 心？（2）你关心国际形式吗? 你认为第三次世界大战有可能吗? (3) 你认为俄罗斯转轨后还能堪称超级大国吗? 3．运用：（1）俄罗斯联邦武装力量由哪些构成？俄武装力量的部署怎样？（2）俄罗斯联邦武装力量的领导与指挥体制是什么？俄联邦安全委员会的任务是什么？（2）俄罗斯联邦第二部军事学说的主要观点是什么？俄联邦有多少军事院校？（3）俄联邦公民服役包括几种形式？俄罗斯现阶段军人的生活怎样？举例说明。（4）你所崇尚的军人的品德是什麽？ 你对我们国家的兵役制度了解吗？你是否想服兵役？为什麽？（5）你对太平洋舰队有哪些了 解？ 15 1．（1）从经济和军事上说一说俄罗斯对我国的重要性。 （2） 你知道地理位置，地形和气候对一个国家的影响是什麽？（任选一题） 2． （1）俄罗斯的森林资源有多少？森林对人类的贡献你知道些什么？我国的森林资源状况 怎样？你有怎样的措施？结合“科学的发展观”谈一谈你的观点？ （2）关于俄罗斯的轻工你都知道些什么？ 3．（1）你认为彼得大帝向外扩张给俄罗斯的后人带来福祗吗? 为什麽? （2）俄罗斯历史上不同的帝王其民族也不同,你认为它给今天的俄罗斯民族问题是否带 来影响? 请谈一下。 4．（1）俄罗斯联邦的政体是怎样的？各自的职能是什麽？ （2）俄罗斯联邦总统的权力表现？俄罗斯国家杜马的权限？ 5．（1）.私有化的含义是什么？私有化的目标模式是什么？你认为中俄两国改革的方式哪一 个更好?为什麽？ （2）比较中俄经济体制改革应在哪些方面进行比较？（任选一题） 6．（1）比较一下我国的大学教学评估和俄罗斯的教育鉴定制度有何不同？ 请说一说俄罗斯高等教育学制和学位制度。 7．（1）俄罗斯联邦的民族问题的矛盾表现在什么方面？ （2）俄联邦民族矛盾的热点头号表现是什么问题？ 8．（1）俄罗斯有哪些代表的文化? （2）俄罗斯的绘画大师都有哪些? 你知道哪些作品? 9． (1)俄罗斯都有哪些宗教？各分布在什么地区？信徒各有多少？其代表人物是谁？ （2）你知道宗教都讲些什麽吗? 举例说明。 10． (1) 通过对俄罗斯的武装力量的了解, 你认为维护世界和平是靠武力,还是靠人心? （2）俄罗斯联邦武装力量由哪些构成？你对太平洋舰队有哪些了解？ 二、通过学习《俄罗斯国情》你有何收获？请写一篇论文。题目自选，可围绕我们所学的九个 专题来写。 论文范例： 16 17