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《音乐之声》电影赏析

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《音乐之声》电影赏析《音乐之声》电影赏析 【摘  要】:《音乐之声》是一部深受观众喜爱的影片,影片以其艺术、娱乐、教育和审美的完美结合成为电影史上最为珍贵的永恒佳作。影片展现出音乐艺术美、自然生态美和行为心灵美完美结合的审美形态特征,引起了巨大的社会文化效应。本文从美学角度对影片的审美形态特征以及审美价值效应作以剖析,使观众从中得到美的陶冶和感染,提高感受美、鉴赏美和创作美的能力。 【关键词】:音乐之声  音乐魅力  和谐美 如果我们仅从《音乐之声》的故事情节去看,并没有什么惊天动地之处,因为它取材于一个真实而简单的故事:修女玛丽亚(...

《音乐之声》电影赏析
《音乐之声》电影赏析 【摘  要】:《音乐之声》是一部深受观众喜爱的影片,影片以其艺术、娱乐、教育和审美的完美结合成为电影史上最为珍贵的永恒佳作。影片展现出音乐艺术美、自然生态美和行为心灵美完美结合的审美形态特征,引起了巨大的社会文化效应。本文从美学角度对影片的审美形态特征以及审美价值效应作以剖析,使观众从中得到美的陶冶和感染,提高感受美、鉴赏美和创作美的能力。 【关键词】:音乐之声  音乐魅力  和谐美 如果我们仅从《音乐之声》的故事情节去看,并没有什么惊天动地之处,因为它取材于一个真实而简单的故事:修女玛丽亚(Maria)热情活泼,其性格与修道院严格枯燥的生活格格不入,于是,修道院院长派她去给一个退役海军上校做家教。上校家有七个孩子,由于缺乏适当的管教,他们个个顽皮淘气,并且已经气走了一长串的家庭女教师,但是玛丽亚用自己真诚的爱心、真挚的笑容、朴实的语言去感染孩子们,最终得到了孩子们的接纳,并且用轻松愉快的方法教孩子们认识了音乐的魅力和生活的真谛。最终,玛丽亚还赢得了上校的爱情。虽然故事情节简单,但在玛丽亚做家教的过程中懂得如何让孩子学会欣赏音乐的魅力。玛丽亚用自己的聪明才智,积极去探求孩子们的内心世界,通过自己的辛勤努力,在别人看似单调而烦琐的家教工作中给他人带来了快乐和幸福,从而也实现了自己的人生价值,收获了属于自己的爱情和幸福。也许这正是电影《音乐之声》永恒的艺术魅力——只有在真诚地为别人不计回报地付出的时候,才会得到真诚的回报。 一、音乐的魅力 音乐在这部影片里扮演了重要的角色,它既是影片的剧情内容,又是表现剧情的重要手段。美好的心灵和美妙的音乐帮助玛丽娅赢得了孩子们的喜爱,进而改变了冯·特拉普家中严肃冷酷的气氛,并因此打动了特拉普和他终成眷属。当德国占领奥地利后,上校一家又凭借参加音乐节的机会逃离了纳粹的控制。电影使用了大量的音乐来衬托环境气氛、描述剧情、刻画人物心理。所以,音乐对整部电影起到了非常重要的作用。《音乐之声》原名《真善美》,而电影中的插曲无不是“真善美”的化身。如表现女主角玛丽娅热爱生活、热爱音乐的主题曲《音乐之声》,表现纯真可爱的孩子们初学音乐时的《哆来咪》,可爱的孩子们演唱的《晚安,再见》以及表现善良、勇敢的男主人公热爱和平、热爱生活的《雪绒花》等无不展现了人们真挚、善良、美丽的心灵,这些歌曲都成为人们记忆中最值得珍惜和细细回味的艺术佳作,被视做人类最珍贵的永恒佳品。这些歌曲在荧幕外也一直受到大家的喜爱。《音乐之声》的音乐无论在刻画人物心理、烘托环境气氛还是推动剧情发展上都是非常成功的。 二、《音乐之声》的自然与人文的和谐美 (一)自然生态美 罗曼·罗兰说过:世间真实的东西才是最美的,它不会使人失望,只能让人对未来充满信心。影片中呈现的美丽壮观的自然风光景色:蔚蓝色的晴空、明媚的阳光、白雪皑皑的山顶、幽深静谧的峡谷、翠绿的山泉、银色的山林、平静清澈的湖面,翠绿的山坡等,无不给人以赏心悦目、舒畅惬意、心旷神怡的美感和享受。这一切都是自然界中最为真实和朴实的东西,是大自然赐予人类的宝贵财富。面对如此清新秀丽的自然生态美景,玛利亚和孩子们,情不自禁地在山涧、林丛、泉边竞相奔跑、放声歌唱。他们经常一起爬山、爬树、野炊、化船、游玩山水,表现了主人公对大自然的热爱,对自然生态美的欣赏。表达人类希望接近自然,和自然融为一体,人与自然和谐美的美学思想和审美情趣。 (二)人物的思想及心灵美 艺术境界以美为宗旨,但这种美的秘密不在于外在的美的事物或景物,而在于人类心灵,也就是人类的臻美心灵的映射。一切美的光是来自于心灵的源泉,没有心灵的映射,是无所谓美的。艺术家以心灵映射万象,代山川立言,它所表现的是主观的生命情调与客观的自然景象交互渗透。影片中主人公玛利亚真诚、宽容、平等和友善,当玛利亚的到来引起了孩子们的捉弄和敌意时,她表现出了极大的冷静、理解和友好。她对孩子的恶作剧以善意的回报,幽默风趣的解决遇到的难堪。影片中玛利亚无论是作为家庭教师,还是作为母亲,都以朋友、伙伴、知心者、帮助者的身份和孩子真诚平等交往,和睦相处。友善是促进双方沟通的基础,真诚是打开对方心灵的钥匙,友善、坦诚赢得了孩子的信任、尊重和挚爱,使得玛利亚能在师徒、师生、母子、夫妻等多重角色和关系中游刃有余,和美相处,整个家庭呈现一派和谐、幸福、美好的气氛。影片中的冯•特拉普上校是个善良、正直、勇敢的爱国者。当遇到外敌入侵时,上校家始终悬挂奥地利国旗;断然拒绝参加纳粹海军,并用歌声号召人民反纳粹、反侵略、追自由。影片充分展现了玛利亚、特拉普、孩子们的纯洁、善良的美好心灵,人物崇高的思想灵魂使得影片具有内在心灵美的审美特征,悦心悦意、悦志悦神,观众受到强烈的感染,得到心灵的净化和提升。 三、结语 德国美学家席勒认为:“只有通过审美教育,人性才能得到完美的实现”。审美是一种人生实践,美是一种人生境界。在这样的实践中,人才能全面发现自己固有的本质,最终得到表达自我的最佳方式。通过对美学的了解,帮助人们更深入地理解艺术和人生。电影《音乐之声》处处显现着人生的精彩和魅力,处处体现着人生的真善美。天性自由、善良美丽修女玛利亚,沉稳勇敢的特拉普,奥地利美丽的阿尔卑斯山脉,活泼可爱的孩子,以及反纳粹侵略、追求自由的爱国主义感情,这一切都具有深厚的自然、艺术、心灵审美价值趋向,深深地打动了世界各地的观众,使他们受到了美的熏陶和感化。 【参考文献】: [1] 何  智,英文电影《音乐之声》评析[J],电影评介,2007年第6期 [2] 冯丽娜,电影《音乐之声》之音乐赏析[J],电影评介,2006年第22期 [3] 刘泓蔚,浅析电影《音乐之声》的艺术魅力[J],电影评介,2007年第10期
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