人教版地理七下《巴西》word
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1【精品教案】
人教版地理七年级下册9.2《巴西》教案(1) 自学内容: 民族大熔炉的缩影 发展中的工农业大国
自学目标:
1、认识巴西的民族融合。
2、认识巴西的位置范围和自然环
3、了解巴西工农业发展的状况
自学重点:1、 认识巴西的位置范围、地形、气候、河流、资源等自然环境，
2、了解巴西的工农业生产特色，理解巴西的工业多集中于东南沿海的原因 自学过程:
任务一:民族大熔炉的缩影 读课本89、91页及图9.20“卞卡一家” 1、巴西是 面积 、 的国家，国土面积在世界占 位。
2、阅读课本90、91阅读
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
“印第安人和玛雅文明”及图9.21 “不同民族文化的融合”更充分的理解民族融合。巴西的开发历史有浓厚的殖民色彩。当地的土著居民也叫
人，曾创造了灿烂的玛雅文明，他们是 种人。15世纪末，来自 和 的殖民者先后入侵，他们是 种人，并开发了种植园，发展了罪恶的非洲 奴隶贸易。 3、在巴西，由于 洲白种人、 洲黑人及少量的日本人和华人的到来，加之原有的印第安人(黄种人)，彼此通婚，形成了鲜明的种族特征。
4、读课本插图9(20，理解混血种人的含义。结合课本91页第一段内容，说明巴西的人种构成有什么特点?为什么?
在巴西，白种人占 多， 种人约占40,，黑种人占6,，还有少部分印第安人、日本人和华人。巴西是 一个有大量 种人的社会。
5(指导读图9(21考虑A、B、C三个图文资料分别说明了什么? 种族的融合对文化有何影响?
任务二:读课本90页及图9.18 “巴西的地形”思考并回答下列问题: 1、巴西的位置范围:西位于 ，大部分位于北纬 到南纬 ;之间，赤道从北部穿过，东临 ，西部与阿根廷、巴拉圭等国相邻。
2、地形、河流:在图上找出巴西高原、亚马孙平原、亚马孙河、巴拉那河等。 巴西高原是世界上面积 的高原;亚马孙平原是世界上面积 的平原;亚马孙河是
世界上 最广，水量 的河流，也是世界第 长河。
3、气候:从纬度看巴西位于 带，猜一猜巴西应该有什么气候类型
“巴西是国土广大的 带国家”。
任务三:发展中的工农业大国。
1、阅读课本，自学探究巴西在第二次世界大战之前的经济特征:
2、读93页图9.22 “巴西的农产、矿产和工业”图，观察该图，看看巴西有哪些丰富的矿产? 。分布在何处? 。 对巴西的现代工业有何影响? 。 3、巴西依据丰富的矿产资源，使 、造船、汽车、 等制造业都已跃居世界重要生产国家的行列。
4(巴西重工业集中于 地区，除靠近矿产地等因素以外，还受哪些因素影响? 5(巴西的能源矿产如优质煤、石油等都不多。想一想巴西该怎样解决能源不足的问题? 。 6(看图9(22和图9(18请回答:巴西有哪些主要的农作物? 。 分布在哪一地带? 。 7、结合图9(18说明这里有哪些发展农业的有利条件? 。 有哪些产量居世界前列的作物? 。 建构知网:
1、巴西位置范围、:
地形、河流、:
气候、:
资源:
工业:
农业:
第九章 第二节巴西学效检测(1)
一、选择题
1.巴西储量大、质地优、产量、出口量都居世界前列的矿产是( )
A.铜矿 B.煤矿 C.钨矿 D.铁矿
2.南美洲所有国家中，除下列哪些国家外，全部与巴西陆上相邻( )
A.秘鲁和智利 B.厄瓜多尔和智利
C.秘鲁和厄瓜多尔 D.厄瓜多尔和哥伦比亚
3.1960年巴西迁都的意义中错误的是( )
A.带动内陆地区经济增长 B.分散大城市职能
C.控制人口增长 D.避免出现城市环境问题
4.“玛雅文明”的创始者是:
A.印度人 B.西班牙人 C.印第安人 D.因纽特人
5.巴西人口40,的人种是:
A.白种人 B.混血种人 C.黑种人 D.黄种人
二、填空题
1.巴西的国土面积居世界第5位，仅次于________、________、________、________ 之后。 2.巴西的人口数量仅次于中国、________、________、________、________，居世界第6位。
3.巴西绝大部分国土位于________纬度和________纬度之间，是世界上占有________带(温度带)面积最大的国家。
4.巴西人热衷的民间娱乐活动是跳________舞，该舞源于________(国家)。 三、综合题
1.读图回答问题:
(1)图中
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示的国家是______，位于_________地区。
(2)该国居民中_______种人占一半以上，___________种人占40,左右。
(3)填出图中A、B、C、D所表示的城市名称A______、B_______、C_____
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