学习未成年人保护法心得
朱清仁
2007年6月1日起,新修订的《中华人民共和国未成年人保护
法》实施,这次修订是从我国现阶段的国情出发,针对未成年人保护
方面存在的突出问题,进一步明确了未成年人的权利和保护未成年人
的原则,凸显了政府执法主体的地位,全面充实了家庭、学校、社会
和司法四大保护的内容,强化了法律责任。 关注青少年儿童成长,
维护青儿童少年的合法权益,已成为我们这个社会的共识,但我们也
不得不承认,在我们的社会中还存在着大量侵害青少年合法权益的现
象,维护青少年儿童的合法权益还有许多需要我们的社会努力去做的
事。
作为一名教育工作者,一是要提高教育者的法律意识,使教育者自觉遵守法律规定。了解法律并遵守法律,应落实到每一位教师在日
常教学的具体行动中。二是要了解并尊重未成年人的客观需要,不以
教师的主观意愿去
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
孩子。未成年人正处在生长发育的过程中,有
其自身的需要和特点。比如孩子好动,不可能像成年人那样长时间安
静地坐着不动。因此,教师应充分认识和理解未成年人发展的客观规
律,不能凭者自己的主观意愿去看待孩子、要求孩子。三是要充分认
识不尊重未成年人人格尊严的危害性。不尊重为未成年人的人格尊
严,会使学生未成熟的心灵受到残害,形成不健康的心理。如受侮辱
的幼儿会形成懦弱或强烈逆反的性格,将来可能成为对自己和社会都
不利的人;受体罚的孩子为了躲避受罚,可能会养成说谎的恶习。因
此,教师对孩子人格尊严的侮辱,可以说是残害儿童幼小心灵的无形杀手,必须坚决予以杜绝。四是教师在对未成年人的教育、管理工作中,要讲求合理有效的方法,促进未成年人的健康发展。教师既要严格管理,又要耐心教育,对学生要晓之以理,动之以情,在师生之间建立一种互相尊重、信任、平等的关系,以达到良好的教育效果。五是对于存在缺点、错误的未成年人,教师更应对其进行耐心细致地做思想工作,鼓励和帮助他们改进。未成年人在受到尊重的集体中生活,才会体会到受人尊重和尊重他人的价值,长大以后,就容易成为自立、自强、有道德、守纪律的人。