双减背景下英语作业设计四新模式探索-以外研版八年级下第八模块作业设计为例 &nbsh1; “双减”背景下英语作业设计“四新”模式探索 以外研版八年级下第八模块作业设计为例 □ 海南省华侨中学 蒋婷婷 作业是课堂教学的延伸与拓展，是实施家校沟通的有效途径，也是推进核心素养教育的重要载体。“双减”政策提出要“全面提高教育教学质量，坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题”。当前基于主题意义的单元整体教学是“提质增效”的有效途径...
以外研版八 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 下第八模块作业设计为例
□ 海南省华侨中学 蒋婷婷
作业是课堂教学的延伸与拓展，是实施家校沟通的有效途径，也是推进核心素养教育的重要载体。“双减”政策提出要“全面提高教育教学质量，坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ”。当前基于主题意义的单元整体教学是“提质增效”的有效途径，以此为基础的英语作业设计，应以主题为引领，将单元主题意义贯穿课堂内外，实现作业设计与课堂教学的整体性、逻辑性、连贯性融合，倡导学生在探究、实践、合作中巩固和延展课堂内容，探究初中英语作业设计的“四新”模式即“理念新”“目标新”“形式新”“ 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 新”符合“双减”政策“提质增效”的现实要求。
教育部新修订颁布的《义务教育英语课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 （2022年版）》（以下简称“义务教育新课标”）提倡教学内容的组织以主题为引领，以不同类型的语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求，以单元的形式呈现[1]。基于主题意义的单元整体教学能更好地建构学习内容，帮助学生在多模态的语篇学习中探究单元主题意义。作业作为检验教学的重要环节，是建立课堂内外的桥梁，能将课堂学习的语言知识迁移到实际生活中，更好地培养学生发现问题，分析问题，解决问题的核心素养，不同于以往应试和单纯巩固语言知识为方向的作业设计理念，“四新”模式下的作业设计理念基于单元整体教学，旨在培养学生用语言知识解决生活的实际问题，关注学生的终身发展，着重于实现学科的育人价值。
传统的作业设计往往基于三维目标：知识与技能目标、过程与 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 目标、情感态度价值观目标。基于单元整体的教学设计以单元主题意义探究为目标，以始为终倒推单元作业目标的设定，实现了作业设计由知识本位到育人本位的转变。作业设计的目标不再只是检验学生知识的掌握，更凸显其检验英语课程要培养的学生素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习的能力[1]。以外研版八年级下第八模块作业设计为例，本模块的单元主题是Time off即度假休闲，该主题属于“人与自然”范畴，涉及到“外出活动”“旅游经历”和“出行规划”。教师对教材的语篇进行整体解读，从“what”“how”“why”三个角度，多层次、多角度分析语篇所蕴含和需要传递的育人价值，单元课文整体解读见表1。
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